日子如同白駒過隙，不經意間，我們又有了新的學習目標和學習任務，現在就讓我們制定一份學習計劃，好好地規劃一下吧。學習計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的學生的學習計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生的學習計劃 篇1
不知不覺，已經踏上研一第二學期的學習生活，又一個新的征程即將開始。經過上一學期的學習，我明白了，盲目的行動只會是事倍功半，只有明確自己的方向，規劃好自己的未來，才能沉着應對即將到來的挑戰。爲了讓本學期的學習更有成效，特制訂以下學習計劃：
一、專業課學習
首先，按時上課，認真聽講，做好課堂筆記，完成好本學期所選的學位課以及專業選修課，鞏固和豐富自己的專業知識架構，重點放在對今後研究有大作用的課程上；其次，借閱老師要求的與本專業相關的專業書籍，並儘快掌握這些知識；最後，如果專業課學習上碰到的困難，自覺查閱各種相關書籍尋找答案，實在不行再向老師提出疑難。
二、英語學習
英語仍然是碩士階段學習的重點，英語學習是個長期的過程，碩士階段英語學習一定得堅持本科英語學習的積極性，堅持每天上自習，提高英語各方面能力，爲今後就業或者進一步進修打好更紮實的基礎。
三、 查閱文獻
有效利用學校圖書館資源，查閱與所學專業課以及本課題相關的資料，爲下學期的開題報告、做實驗以及寫論文做好準備工作。
四、日常生活
在日常生活中，要加強體育鍛煉，堅持鍛鍊身體一小時，使自己的身體一直處於良好狀態，更好地爲學習服務。除此之外還要繼續參加學院組織的活動，豐富自己的課餘生活，在活動中鍛鍊自己的交際能力，結交更多的朋友，取長補短，不斷地完善自己的，全面提高自身的綜合素質。
希望自己可以持之以恆、堅持不懈地按以上計劃充實地度過研一第二學期的學習生活。
學生的學習計劃 篇2
1、上課時不走神，不做小動作，不講悄悄話。不懂的問題及時向師長同學請教，當堂問題當堂解決。
2、認真完成老師佈置的各項作業及課外家庭作業。做作業時要仔細，做完後認真檢查，不會做的題，不急於尋求幫助，獨立思考和完成作業，字跡工整。
3、認真做好預習和複習，預習時要把不懂的地方做上記號，以便在課堂上特別注意;每週要對本週學習的內容進行復習。
特別注意事項：1、節約時間2、遠離一切電子設備，學習放第一3、父母不在身邊，要聽外婆的話，不能叛逆。
學習方法：
1、預習瀏覽教材的總體內容，再細讀，找出重點與難點，分別標出且記住。並適當地寫一些課前的習題。提高了自學能力，形成了期待老師解析的心理定勢;這種心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑。聽課方法：
①精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。
②集中注意力。思想開小差、分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
③認真觀察、積極思考。不要做一個被動的資訊接受者，當老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比聽現成結論的學習效果好。
④在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。
⑤抓住老師講課的重點。不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭。往往寥寥數語，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容纔會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和複習提示。同時還要注意老師反覆強調的部分。
⑥做好課堂筆記。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。因此爲了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。
⑦注意和老師的`交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。
3、作業作業是提高思維能力，掌握知識，提高解題速度的途徑。透過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。寫作業時，一定要做到獨立完成，形成自己的一個獨立的思維習慣。
4、複習及時複習可加深和鞏固對學習內容的理解。學過即習，方爲及時。複習要求：
①課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。
②精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
③整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。
④看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
⑤單元複習的要求：a)本單元(章節)的知識網絡;b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);c)自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有建立錯題庫，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。
學生的學習計劃 篇3
（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是劃定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在是非計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
（二）恰當鋪排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習治理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼長處和缺點，長處發揚，缺點克服，使學習不斷提高。
（三）對培養良好的學習習慣大有匡助。良好習慣養成以後，就能天然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利於鍛鍊克服難題、不怕失敗的精神，不管遇到什麼難題困難也要堅持完成計劃，達到劃定的學習目標。
（四）進步計劃觀念和計劃能力，使自己成爲能夠有條理地鋪排學習，餬口、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什麼的人是不幸的。”有的學生以爲，學校有教育計劃，老師有教授教養計劃，隨着老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法主意分歧錯誤。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定詳細的個人學習計劃，特別是修學以後的自學部門，更要有自己的計劃。
因爲學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成爲優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越顯著。
怎樣制定學習計劃呢？一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。
一、進行自我分析我們天天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個題目，因此制訂計劃前首提高前輩行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易健忘；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但常常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐碩，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用“提高大、有提高、照常、有退步、退步大”來評價。
二、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向，準確的學習目標能催人奮進，從而產生爲實現這一目標去奮鬥的氣力。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的飄流漢一樣，是對學習時光的極大鋪張。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、詳細的特點。
適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，終極無法實現，輕易喪失決心信念，使計劃成爲一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於提高。要根據自己的實際情況提出經由努力能夠達到的目標。
明確就是指學習目標要便於對照和檢查。如：“今後要努力學習，爭取更大提高”這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有提高？假如必爲：“數學課語文課都要當真預習。數學成績要在班級達到中上水平。”這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。
詳細就是目標要便於實現，如怎樣才能達到“數學中上水平”這一目標呢？可以詳細化爲：天天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要正確無疑地背出來，等等。
三、科學鋪排時間
確定了學習目標之後，就要透過科學地鋪排。使用時間來達到這些目標。要符合“全面、公道、高效”的要求。
全面在鋪排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
公道要找出天天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思索；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裏完成較重要的學習任務，此外留意文理交叉鋪排，如溫習一會語文，就做幾道算術題，然後再溫習天然常識外語待。
高效要根據事情的輕重緩急來鋪排時間，一般來說，把重要的或難題的學習任務放在前面來完成，由於這時候精神抖擻，思維活躍，而把比較輕易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己鋪排的時間基本上分爲四段：早上起牀到上學，上午放學到下戰書放學，下戰書放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間裏統籌鋪排自己的學習餬口內容。
在進行時間鋪排時，還要留意以下兩點：
1、要凸起重點也就是說，要根據地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。爲了使計劃不落空，要對計劃的實行情況按期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上“√”。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。