光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？以下是小編爲大家收集的會計初級學習計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
會計初級學習計劃 篇1
初級會計職稱考試又稱助理會計師考試、初級會計專業技術資格考試，是由全國統一組織、統一考試時間、統一考試大綱、統一考試命題、統一合格標準的考試，原則上每年舉行一次。在國家機關、社會團體、企業、事業單位和其他組織中從事會計工作，並符合報名條件的人員，均可報考。
初級會計職稱考試雖然具有一定的難度，但如果應用合理的複習計劃和科學的複習方法，一次透過報考的科目並不困難，往年有大量東奧學員都以高分透過了初級職稱考試。爲了幫助學員順利透過考試，東奧會計在線根據豐富且成功的經驗，針對報考初級職稱的考生，提出一個詳細的複習計劃供廣大考生參考。
考試複習要儘早提前，複習大致分下面三個階段。
第一階段：基礎學習階段
這個階段花費的時間長，將近3個的時間，並且每天需要花費3小時左右的時間。
基礎階段的學習需要完成的內容主要有：
1、精讀教材，把教材整體章節熟悉一遍；
2、預科班和基礎班的課件聽一遍，有時間可以再聽一下習題班的課件；
3、練習題做一套（可以是網上也可以是輔導書輕鬆過關1或名師課堂1的各章節的練習）和單元測試題；
4、看VIP學習指導，有問題可以在答疑板和師生交流裏留言；
5、本階段的學習主要是爲了將教材的重點內容弄清楚弄明白，基礎一定要打實。
我們針對這種情況，制定了一個學習計劃表：
階段
初級會計實務
經濟法基礎
學習進度
留“腳印”
基礎階段學習計劃
第一章資產
第一章總論
05/01-05/05
第二章負債
05/06-05/15
第三章所有者權益
05/16-05-20
第四章收入
第三章營業稅法律制度
05/21-06/01
第五章費用
06/02-06/07
第六章利潤
第四章個人所得稅法律制度
06/08-06/20
第七章財務報告
06/20-06/30
第八章產品成本覈算
第五章其他相關稅收法律制度
07/01-07/15
第九章產品成本計算與分析
07/16-07/19
第十章行政事業單位會計
第六章稅收徵收管理法律制度
07/20-07/29
第十一章財務管理基礎
07/30-08/02
第二階段：強化提高階段
這個階段花費的時間需要2個多月，並且每天需要花費2~4小時左右的時間。
鞏固知識階段學習需要完成的內容主要有：
1、聽完習題精講班的課件，把專題班的課程再聽一下；
2、做一下輕鬆四的最後六套題目；
3、將之前做錯的題目再梳理一下；
4、將學習指導的內容熟悉一遍；
5、本階段的學習主要是爲了全面鞏固相關知識點，在聽習題班和專題班時建議先把題目做完，然後再仔細聽課。
強化提高階段學習計劃
複習1-5章
複習1-4章
08/03-08/22
複習6-11章
複習5-7章
08/23-09/20
做模擬測試
模擬測試
09/21-09/29
第三階段：複習衝刺階段
這個階段花費的時間需要1個多月，而且每天需要花費3~5小時左右的時間。
1、聽一下老師的模考試題精講班（臨考前推出）；
2、考前一定要好好把考前五天點題班課程聽完，根據老師提示的重點，再好好看看教材。把之前記憶模糊的知識點再仔細看一看，尤其是經濟法基礎，一定要好好再背一背。
衝刺階段學習計劃
聽串講班並看書
聽串講班並看書
09/30-10/01
（1-1章）
（1-7章）
10/02-10/07
模擬測試
模擬測試
10/08-10/14
聽模考試題精講班
聽模考試題精講班
10/15-10/21
聽考前5天提示班（並看書）
聽考前5天提示班（並看書）
10/22-考試
會計初級學習計劃 篇2
多數人可能會有這種顧慮：“學習20xx年課程，記憶深刻後會影響20xx年新課程的學習，擔心變化太多，學了也白學，”這個問題還真不是個問題。
不知道你們有沒有聽過，對比記憶。
有學員這麼說過：“如果直接讓我學習20xx年課程（在沒有任何去年課程記憶的影響下），這樣反而我不爽，我比較喜歡學完20xx年課程，然後和20xx年課程做個比對，對於變化的地方，有不同的解釋，這樣比較容易記憶法，更能加深對新知識的印象。
換個說法，我比較喜歡聽不同風格老師的講課，每個老師有不同的側重點，聽他們課程過程中，會發現提煉不一樣的東西。再加上咱們網校每門課程的課程至少有兩個老師講授，大家可以根據自己的時間和精力盡量去多聽聽，體會下他們的思路，從中總結處自己的思路。”
可見，換個角度，這何嘗不是一件好事情呢？
會計初級學習計劃 篇3
1. 學習計劃要有個性
學習計劃要根據自己實際的學習情況以及生活習慣來制訂，計劃要全面、連貫。學員可結合自身學習情況並按照東奧名師要求完成聽課、做題的任務，基本可滿足考試需要。
2. 學習計劃要有可執行性
學習計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性，留一點自由支配的時間可避免拖延引起的惡性連鎖反映，要從實際出發。有些同學制訂計劃時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是目標訂得過高，計劃訂得過死，脫離實際的緣故。
3. 學習計劃要長短結合
長計劃要實現的目標不容易達到，所以，有長計劃，還要有短安排。長計劃是明確學習目標，大致安排;短安排是具體的行動計劃。把一較大的任務，分配到每週、每天去完成，使長計劃中的任務逐步得到實現。這樣執行起來，更加容易實現，並取得好的效果。
計劃制定好了需要去實施，東奧20xx初級會計職稱考試正在全面招生，衝關班、精品班、超值班等不同套餐，學員可根據自身情況選擇。
會計初級學習計劃 篇4
在制定初級會計職稱學習計劃時，不要脫離初級會計職稱學習的實際情況，不少學生在制定學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結果實行起來感到困難重重，十分緊張。
要從學習實際出發
在制定初級會計職稱學習計劃時，不要脫離初級會計職稱學習的實際情況，不少學生在制定學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結果實行起來感到困難重重，十分緊張。
什麼是學習的實際呢?
①自己將要掌握的知識和能力是什麼?
例如，在這個月的學習計劃中要接受和“消化”多少知識?要着重培養哪些能力?
②明確時間的多少。
在每個學習階段，能有多少確實可用的學習時間?常規學習時間可以安排多少?自由學習時間可以安排多少?
③學習上的欠缺和漏洞。
自己在學習上欠的“債”是哪些?在某一階段的學習計劃中可以償還多少“欠債”?
要留有餘地
計劃的具體內容和實施步驟是在學習之前擬定的，畢竟還不是現實。要想把計劃變成現實，還要經過一段時間的努力，在這個過程中，自己的思想可能會發生某些變化，學習的各種條件也可能會發生變化，學習計劃再實際，也難免出現估計不到的情況。例如，某個階段有的學科難度大，作業多，因此計劃中的常規學習時間就會增加，自由學習時間則會減少，計劃中的學習任務就可能完不成。再如，有時集體活動比計劃的多了，佔用了較多的學習時間，也會影響學習計劃的實施等等。所以爲了保證計劃的實現，學習計劃不要太滿、太死、太緊，要留有機動時間，目標也不要過高。在機動時間內安排一些一旦完不成的學習任務，或者安排一些時間性不強的學習任務。
由於在學習的時間和學習的內容安排上有了一定的伸縮性，就可以適應臨時變化的情況，完成計劃的可能性也就增加了，這也有利於增強自己的'學習信心。
有的學生在制定計劃時，由於沒有留有餘地，結果一旦受到衝擊，計劃就難以實現，慢慢地還會對制定學習計劃的必要性產生懷疑，有的乾脆取消了制定學習計劃的做法。當然，計劃中留的餘地也不能太多，太多了會使自己執行計劃時鬆鬆垮垮，缺乏爭取完成計劃的奮鬥精神。
要提高時間的利用率
早晨或晚上，或者說一天學習的開頭和結尾時間，可安排側重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題或學習自己最感興趣的科目。學習和適當的體育活動交替安排，記憶和計算的科目可以交替進行，相近的學習內容不要集中安排在一起，等等。由於學習安排的不同，在同樣的學習時間內，就會取得不同的學習效果。如果按照上面說的原則安排，學習效果，時間利用率將會大大增強和提高。
注重效果 及時調整
在計劃執行到一定階段以後，就應當檢查一下學習效果如何，以便及時調整計劃，使之更加切實可行。主要檢查以下內容：
自己是不是基本按計劃做了，計劃中的學習任務是否完成了，沒有完成的原因是什麼。透過檢查，立即採取相應的措施，及時調整計劃或排除干擾。可以結合寫日記，不斷記錄計劃的執行情況，使自己感受到不斷進取的喜悅，這樣做還有利於總結和改進。不寫日記的同學，起碼在一天結束的時候，回憶一下當天的學習生活，以便及時調整學習計劃。
計劃要全面
制定的是20xx年初級會計職稱考試學習計劃，自然要多考慮學習時間的具體安排。不過，爲了保證學習任務的完成，應當對學習、工作、生活做出全面的考慮和安排。
例如，除了初級會計職稱學習以外，還要安排好工作時間、鍛鍊身體時間、睡眠時間、文化娛樂時間等等，這樣才能保證自己的全面發展，才能保持旺盛的精力，才能使學習生活豐富多彩，生動有趣。
有的學生制定初級會計職稱學習計劃時，只考慮三件事：吃飯、睡覺和學習。對集體活動不管不顧，對鍛鍊身體不予考慮，至於娛樂和休息，計劃內更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學習計劃，使得學習生活單調，乏味，從而容易引起學習疲勞，既影響學習效果，也影響全面發展。
長計劃和短安排要結合好
在一段比較長的時間內究竟學些什麼，應當有個大致計劃。但是，由於實際的生活千變萬化，往往不好預測，所以長遠的計劃不能太具體，很難在這個月就把下個月每天干什麼全都確定下來。但是，下個月在學習上應解決哪幾個主要問題，是應當有數的。而本月的第一個星期要解決什麼問題，第一個星期每天干什麼，就應當制定得具體些。這樣，就把在一個較長時間內才能完成的學習任務分到每週每天去了。這樣安排以後，在每天學習時，心中就會明白當天的學習任務在學習全局中的地位。
有了具體的短安排計劃，長遠計劃中的任務就可以逐步得到實現，有了長遠計劃，又可以在完成具體學習任務時，心中有明確的學習目標。
總之，科學的、實際可行的並認真執行的學習計劃，必將使初級會計職稱的學習效率大大提高，意志品質大大增強，從而對初級會計職稱的學習的成功越來越有信心，隨之而來的是學習豐收的喜悅。而那些不料學的、脫離實際的、爲應付老師而制定的、不認真執行的計劃，只是一紙空文而已。