一、聚沙成塔，集腋成裘
學好語文貴在細水長流，重在平時的點滴積累，它很難在短期內收到立竿見影的效果。因此長期以來，我堅持每天都涉獵有關語文的知識，使自身的語文水平在循序漸進中得以提高，並根據不同的時段確定不同的重點。
寒暑假時，我往往選擇人文色彩濃重，需要花大量的時間細細品味的“大部頭”來啃。如餘秋雨的文化散文系列，林清玄的散文、小品文;以及各類名家佳作彙編。這些品位高的作品不僅增強我的文化修養，無形中也是對我心靈的薰陶，感情的昇華，使我對人生的感悟逐漸由膚淺走向深刻。當我拿到“心靈的選擇”這一高考話題作文時，我平時接觸到的“人生感悟型”的文章足以讓我厚積薄發，左右逢源。
在校學習時空閒功夫比較少，我的閱讀面就轉向報刊雜誌。報刊雜誌的優點是短小精粹，便於我見縫插針地閱覽：課間休息、午間活動、食堂排隊、睡前半小時、週末等都是看書讀報的好時光。
透過這一渠道，我的知識面可以拓展得很寬，不僅瞭解時事政治，也知曉各類趣聞逸事，考試時即可信手拈來。
二、錯題集——一本萬“利”的選擇
學語文課內課外得兼顧，精通課本可夯實基礎，多做習題可查漏補缺。早自習是精讀課本的“黃金時段”，課本中要求背誦的名篇佳作要背得滾瓜爛熟，生疏的字詞要藉助字典理解透徹，尤其是古文選段更應重視。自修課時，我除完成老師佈置的作業外，還購買相應的輔導資料加以鞏固，題目做得多、做得廣、做得活對培養“感覺”很重要。
題目做得多易於分散，難以集中、提煉、昇華，而分門別類的錯題集是解決難題的好方法。我將筆記本分成幾類：1、易讀錯的字詞;2、錯別字集錦;3、成語解析;4、易混詞辨析;5、文言文小摘。讓課內課外碰到的疑難點、生疏點、易錯點在這五個類裏“安家落戶”，不斷地收集，不斷地溫故，我受益匪淺。當別人在高考前個把月一會兒翻書，一會兒翻卷子，感到無所適從時，我抱着厚厚的錯題集成功度過了複習關。
三、多讀、多寫、多幹——提高語文綜合素質
語文是一門讀、寫、說相結合的學科，高考語文試卷中也體現了綜合化的要求，尤其是社科文閱讀和綜合語文知識應用部分。所以我平時注重多參加校內外的文體活動，在社會實踐中提高語言水平。
我在校當了6年的'小記者，3年的記者團團長，經常要撰寫新聞稿件，無形中增強了我快速寫作，與人交往的能力。新聞報道要求用語得體、文字簡練，日子一長，我對病句，拗口的句子，繁冗的語段有了“職業敏感”，在語文考場上自然有了用武之地。
我先後參加過校廣播臺、校電視臺新聞欄目主持，縣廣播臺青春隧道欄目嘉賓主持等。特殊的語言愛好要求我不斷矯正普通話，同時每週保證一定的朗讀量。久而久之，我形成了比較正確的“語感”，當考試碰到模棱兩可的題目時，語感或稱第一感覺起了相當重要的作用。
作文是語文的“大戶”，要在一小時左右的時間內完成一篇高質量的文章離不開平時的練筆。初中時我有寫日記的習慣，上高中後每週兩篇週記，我像對待考場作文一樣認真構思，保質保量，即使到高考前的白熱化階段，我對語文教師佈置的話題作文也是“全力以赴”完成，因爲只有不間斷的練筆，才能在考場上保持鎮定，不會臨場發昏或“手生”。
學語文需要有濃厚的興趣與持之以恆的毅力。只有喜歡評議纔會產生深入鑽研的勁頭，只有不間斷的努力才能在文學的道路上勇攀高峯。