學習這一章，應該採用“抓住一線，帶出一片”的方法。
首先得找準這“一線”。本章的線即爲：四途徑，三傳遞，三類型。
然後以此線爲基準展開學習。分別弄清其涵義、特點、形式、結果，當然，其中不乏一些小的知識點，這就需要在理解的基礎上整理記憶。
在學習的過程中，太繁瑣的`內容可能會有混淆，容易弄錯，這時就更需要歸納總結。如，可以用“對比總結法”：二氧化碳的固定可分爲自養和異養。然後根據對比自養和異樣的特徵，一通電來進行更深層的理解。再如可以用“聯想學習法”：四途徑中提到了EMP、HMP、ED與TCA途徑。後面的發酵，剛好出現四種與之相對應的類型——EMP途徑的丙酮酸的各種發酵;經HMP途徑發酵和CD途徑進行的發酵及氨基酸發酵等。這樣更利於準確且深刻地進行學習和掌握。
類似這樣的方法其實還有很多，這些方法都是要在學習的過程中自己總結，並視情況不同而不斷改良。
另外，課前預習也是很有必要的，首先透過自己看書找準本章知識框架，聽課的時候有目的有方向的聽纔不至於跟不上老師的進度。
當然，最重要的還是課堂效率。上課認真聽講，記準老師寫下的重點其實要比任何總結方法都更有效。不管是什麼知識，只有理解，才能掌握。找到了學習的重點，抓住了知識的主幹，然後及時整理課堂筆記，透過鞏固加深印象。
就這樣，學習三部曲：預習，聽課和總結。加上自創經典方法。相信學好這章內容應該不是問題了!