時間過得真快，一天又將結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，是時候用心地寫一篇日記了。你所見過的日記應該是什麼樣的？下面是小編整理的小學生的日記10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的日記 篇1
我的家鄉是一個美麗的村莊，在村莊的入口處有一個美麗的池塘。
池塘中間有很多的小魚，在天氣冷的時候，農民放料給小魚吃的時候，一大羣魚游過來，好像在比賽誰快；在夏天裏，佈滿了很多荷葉，荷葉間有朵朵荷花，荷花的花蕊是黃色的，它的花瓣是粉紅色的；非常美麗，我非常喜歡它。
在池塘的旁邊有一個小樹林，樹林裏有一個小山坡，我有時也會到那裏玩，在夏天的時候，那裏的樹很綠，很美麗。在裏面會聽到很多鳥叫。那裏有很多樹，有柳樹、榕樹，在池塘中間有一棵非常古老的水杉樹，聽爺爺說：“這棵樹已經有100多年了。在樹林裏，很涼快，在夏天的時候，我和夥伴經常到那遮陰。我也很喜歡這個樹林。
在這兩個地方，我最喜歡的是樹林了，因爲林子可以遮陰，還有許多小鳥唱出的美麗歌聲。
我愛我家鄉的池塘，更愛我的家鄉！
小學生的日記 篇2
5月4日 星期日 晴
今天是星期日，爸爸興致勃勃地要帶我們全家人到馬當山去郊遊。
馬當距離古晉市中心只有十多裏，是郊遊的好去處。因此，每個星期日到馬當山來遊山玩水的人，絡繹不絕。
早上九點半，爸爸便抖擻起精神，駕車出發，直向風光明媚的馬當山駛去。一小時過後，我們便抵達馬當山下了。
我們一下車，便急不可待地往濃密的樹林走去，我和弟弟妹妹很少到郊外去領略美妙的大自然。因此，我們看到一丘一石，一草一木，都覺得新奇可愛，不禁歡呼不已。樹林間，有翩翩起舞的彩蝶，有惆啾的小鳥，樹上有跳躍的松鼠，地上有緩緩爬行的蟲子，它們是多麼自由，多麼歡樂呀！才走進樹林，我們就已經陶醉丁。
馬當山因水而聞名。到馬當的人，目的就是玩水。蔽天的林間，有一條婉蜒的溪流，溪水清澈見底，冰涼刺骨。我們因爲來遲了，好幾處可供游泳的溪，早己擠滿了人。我們沿着溪畔走過嶙峋的怪石，好不容易找到一潭清水，我們馬上跳進去嬉戲。我和爸爸媽媽又遊又潛，一會兒浮在水面上，一會幾仰躺在岩石上。弟弟妹妹不會游泳，只好拿着網在淺流撈魚，撿石子。一家大小，各有所玩，玩得不亦樂乎。=
中午，我們在溪畔吃便餐。在郊野用餐，對着一彎綜塗的清流，習習的林風，別有一番滋味。
飯後，我們躺在樹林歇息了半個小時後，便深人林中探幽尋祕。可惜我們沒看到稀奇花果，更沒有看到傳說中的馬當山巨大蝴蝶，只是在深林中傳來猴子的啼叫聲，有點兒令人毛骨驚然。
過後，我們又遊玩了一會兒水。到了四點多鐘，便收拾衣物，離開水溪，走出叢林，依依不捨地踏上歸途。
這是一次愉快的郊遊。
小學生的日記 篇3
人教版四年級語文上冊第三單元是以“童話”這一專題編排的，第一篇課文是《巨人的花園》，主要講的是巨人有一個美麗的花園，孩子們都想在那裏玩可是巨人卻不讓，結果村子裏處處洋溢着春天的溫暖的'時候，花園裏還是寒冷的冬天，一個孩子的提醒讓巨人幡然醒悟：原來有孩子的地方就有春天，有孩子的地方充滿着快樂……
這篇課文讓我有了另外一種想法：我們老師就好比那位巨人，每天圖乾淨、寧靜而去驅趕孩子們那天真的舉動——他們疊個紙飛機因爲弄得到處都是廢紙，我們嚴厲制止；他們從外邊帶進課堂裏一隻小蛐蛐，因爲怕干擾上課，我們厲聲斥責；因爲學校要評比衛生，我們批評他們在牆上亂塗亂畫……孩子們越來越規規矩矩，慢慢的似乎沒有一點活力，課堂上沒有一點激情，我們埋怨他們課堂上不能積極參與，回答問題的聲音不洪亮……那平淡無奇的課堂跟巨人那寒冷的花園有什麼兩樣？
相反，如果我們讓孩子們把那份最珍貴的天真、快樂顯現出來——跟他們一起做手工，一起遊戲，課堂上不用拘束地有問題就問，教室的牆上不定時的組織他們畫出他們心中最美的圖案……那充滿生機，充滿歡聲笑語的課堂不正是巨人領悟後的美麗的花園嗎？
小學生的日記 篇4
今天，爸爸媽媽說要帶着我去逛超市，我很高興。
我們很快來到了超市，超市裏的人真多呀!東西也很多，這些琳琅滿目的東西把我弄得眼花繚亂，媽媽說：“別看了，先到樓上去買別的東西呆會再來看。”我只好依依不捨地離開了樓下。到了樓上，我環顧四周就自言自語地說：“樓上的東西也很多啊!”這時媽媽叫我過去，我連忙跑過去了，只見媽媽正在買肥皂，我就問：“媽媽您要買幾塊肥皂啊?”媽媽回答說：“要買6塊。”我大聲地說：“什麼?6塊這麼多。”爸爸在一邊搭話：“當然要買6塊了。”我聽懂了他們在說些什麼就不多說了，幫助爸爸、媽媽一齊買其它的用品。我們又來到了樓下，爸爸、媽媽買了一些好吃的就和我心滿意足的回家了。
小學生的日記 篇5
今天是個過年的日子，大街小巷張燈結綵，到處洋溢着過年的氣氛。紅紅的大燈籠，大紅的“福”字把房子打扮得漂漂亮亮的，我穿上嶄新的衣服，在屋裏跑着、笑着、鬧着。晚上，爸爸媽媽準備了豐盛的晚餐，我們全家人一邊吃着團圓飯，一邊看着“春節聯歡晚會”晚會中精彩的表演逗得全家都很高興。你看那雜技。還有搞笑的小品演員……表演都很精彩。
時間一分一秒的過去了。零點的鐘聲響起了，“當、當、當”時人聲鼎沸，鞭炮聲接連不斷，我和爸爸也下樓放炮，放煙花。頃刻間，夜空中灑下滴滴金雨，地上開着朵朵銀花，到處五彩繽紛，歡歌笑語，我蹦呀，跳呀，笑呀，默默祝願我們的祖國更加繁榮富強，祝願我們國家更加富裕。
這真是一個難忘的除夕之夜。
小學生的日記 篇6
星期五的早上，一陣刺耳的鈴聲把我吵醒。下了牀，麻利的穿戴好，到日日陪伴我的書桌前看起《簡明中國文學史》來。
7：10，去飯桌狼吞虎嚥的扒了幾口飯，道了個“拜拜”，大步流星的下了樓。跨着輕快無聲的腳步，走在地下通道的道路里。一羣羣學生結伴而行，談天說地，不時發出一陣捧腹大笑的聲音。幾個動畫迷圍着電視目不轉睛的看着“貓和老鼠”。兩個滿臉幼稚的小男孩用傘充當劍，頑皮的打鬥着，背上的書包一上一下的跳，在歡樂的跳舞。
到了學校，7：30，沒遲到。我微笑的跑着。到了教室，田老師早已坐在椅子上望着同學們讀書了。突然轉過頭，咧開觜輕輕一笑，我衝到位子，放下書包，趕緊掏出作業本，交給組長。
一節數學，才上課，王老師就連連處置了3個淘氣包。同學們立刻對他萬分聽從。快下課時，大家都在做作業，王老師下來“調查民情，微服私訪”。一個同學做錯了一道題，王老師幽默的說：“我是假老練，你是風車車，小朋友被逮到了。”引得全班鬨堂大笑。下了課，我對王老師說：“等我讀完初中，一定比你高一些！”王老師慈祥的回答：“長到我這麼高的女孩可少啊，你讀完高中差不多。”我蹦蹦跳跳的跑開了。
“叮……”20多秒的上課鈴聲使整個校園頓時安靜下來，連老鼠的“吱吱”叫都沒有。課堂上，田老師發下一張張白花花的卷子，考語文一單元。我筆下生輝，飛快的寫着，藍中帶黑的墨水緩緩的流一出來，浸在潔白如雪的紙上，格外那麼刺眼。下課前10分鐘，基本題應付完了，就剩個作文了。作文有3篇多，這10分鐘加第四節課的考試時間，撐死了也只能抄3篇。“快寫呀！”鋼筆沙沙作響。眼保操開始了，才抄1/5。天啊！照這樣寫下去，我完了。
這節科學，到逸夫樓實驗室，要上八樓，爬到五樓就氣喘吁吁了。幾個同學相互拉着上去，一個人爬，還不得累個半死。老師在課堂上做了幾個實驗，我要死不活的盯着。垂着半邊眼皮，露出半邊眼球，講的內容左耳朵進，大腦也不需要經過，從右耳朵就出去了。一句話，那怕一個字，都沒聽。整節課琢磨着作文該如何是好。真希望快點下課，聽這樣煩人的課，還不如回家睡覺。
終於下了課，跑回教室，卷子早已躺在桌子上等我了。抄起筆，投入了戰鬥。不等老師來，便自顧自的高上了。田老師帶着鈴聲踏入教室。眼角顯出一絲難以察覺的欣慰。賀疏桐—我的同桌，汗流滿面的趕了回來。“寫、寫、寫，快點寫”。我一直鼓勵自己寫好點寫快點。不等人家把卷子上印的格子寫完，我已添了一頁紙。成績一直不錯的陳煊左像發現了寶藏似的，眼睛立刻瞪圓了。還對好浩然說：“王鳳柳儀快寫完了！”“誰說的？”我好不神氣的瞟了他一眼，繼續抄寫。我添2頁紙了，左邊發出一聲尖一叫“神抄手，神抄手，酷。”我頭也不擡，用極小的聲音回答：“別叫，還想站上去亮相呀？”下課前2分鐘，寫完了。交給我們7組現今最前面的同學。鬆了口氣，回到座位，賀疏桐意識到時間不多了，辛苦、快速、拼命的抄着。向四周瞧瞧，抄完了的少得可憐。成績中上的王振宇，一個姓氏的朋友，也未寫完。“居然不把考試當回事，厲害。”我吐了吐舌頭。
上午放學，沒抄完的留下來，我在窗子邊上一個勁的做鬼臉。惹得他們個個不滿，逗得我一屁一股笑坐在地上。
中午吃晚飯，先休息會兒，按照老規矩應做課作。“哎哎，搞錯沒有，我已經做完了，還想勞我大駕？沒門！”脫外套，上一牀美美的睡了一大覺，暖暖的，真舒服。
我夢見和老爸老媽一塊玩，還買了一條可愛的狐狸狗與我爲伴……
“鈴兒響叮噹，鈴兒響……”鬧死人了，死手機，多嘴烏鴉。我坐起來極不情願的下了牀。還嘀咕：做夢都不讓玩，討厭。
又沿着熟悉的路，夾一着《迪士尼迷你科普手冊》，上學了。
到了學校，給了數學小組長張橋橋課作，對賀疏桐開玩笑的說：“喂，中午抄了多久作文？”“20多分鐘，怎麼了？”聽了他那半洋半土的語氣，我差點從椅子上摔下來，樂的。他卻丈二和尚摸不着頭腦。
勞動課，田老師接着進行星期四班隊委竟選投票活動，今天參加競選的同學全是中等或中下，少的7、8票，多的20幾票。田老師“呱啦呱啦”道了一大堆道理，什麼“做班委只要有一顆爲同學服務的心”，“大家不要看表面，只要能爲集體做事……”田老師你到底有完沒完？接着老師檢查勞動課作業的簽字，賀疏桐沒簽，免不了挨兩三句批評。佈置了作業，老師開始念這篇文章寫得好的同學，我也在內。還拿到其他班級評講了呢！太好了！天大的喜訊！
二節音樂課，賀疏桐哭喪着臉回來。伸出左手給我看，二指拇被割開了一個大口子，再割下去那塊肉都得割掉了。紅紅的血直往外冒，弄得滿手都是。我叫他清理傷口，免得細菌感染，他理也不理。音樂老師宣佈：在教室上。這對大家是個十足的壞消息。逸夫樓的舞蹈室節節課都可以一抽一出10或20多分鐘看動畫片。音樂老師很漂亮，嬰兒一樣嫩一白的面板，頰上微微帶着紅，像雪地裏盛開的紅玫瑰。唱起歌來如鈴響一樣清脆、悅耳。剛開始上課就有八九個人要上衛生間，不打招呼就往外跑，差點沒把老師撞倒。老師又不吃素的，抓住幾個臭罵一頓。找了個看門將，好浩然。一再提醒上WC要一個人去了回來另一個人再去，然後就自個兒辦事去了。老師剛走，全班97%的同學都舉起手來，嘴裏喊着“MI ！”“MI ！”英語 MI（我）。好浩然一聲大吼“誰叫都別去了！”震得全班馬上坐好。他點誰誰去，像個小大人。王老師來了，又佈置家作又號課作，浪費了咱20分鐘的讀書時間。科學老師又羅嗦來了“記住，下節課要帶肥皂六塊，一塊切碎，杯子、筷子沒帶的站牆角。”下課鈴叫了起來，一節課，啥也沒做。
同學們坐在椅子上，心早已飛到九宵雲外去了，只盼田老師放學走人。真如同學們所願，全班走，留一個，賀疏桐。他倒在椅子上垂頭喪氣，“今天倒黴的怎麼總是我？”我幸災樂禍的攤開手，擡了擡肩，先溜了。
這就是我愉快而又充實的一天。
小學生的日記 篇7
愛有很多種：父愛、母愛、友愛……我今天所琯的，就是母親的愛。
以前，我總是覺得媽媽在我犯錯時嚴厲的批評我是不對的，比如今天。因爲我很想去爺爺那兒玩，可是老師佈置的口頭作文我還沒完成，於是我答應媽媽先列一個提綱。我的提綱列好了：1.開頭；2.事情經過……。我去爺爺那兒完了回來後，把提綱讀給媽媽聽，結果媽媽立馬火了，狠狠的批評我：“你想出去玩就偷工減料？你經爲老師說的口頭作文真的能動動嘴皮子就完成了？你列的這叫提綱？哪篇文章沒有開頭？哪篇文章沒有事情經過……還在這兒站着幹什麼？還不快去寫！”那時，媽媽兇的像一隻老虎，我覺得自己一點兒沒錯，感到很委屈，所以哭了，邊哭邊不情願的走向書桌，心想：“到了媽媽這個年紀，是不是……”我拿起筆，想了想，忽然明白了：媽媽那麼批評我，其實正是因爲愛我啊！她其實只想讓我專心的完成作業而已啊！這時，媽媽說話了：“媽媽是不是因爲愛你才批評你的呢？”正好我也這麼想，於是，我提起了筆……
嚴是愛，鬆是害。父母親對我們嚴厲，其實是出於愛我們。我一定要做一個聽話懂事的好孩子，回報父母親的愛！
小學生的日記 篇8
11月15日 星期三 陰有小雨
今天陽光燦爛，紅旗綠樹映襯着藍天，深澤小學，我們的校園，我們的樂園。
下午放學時間，我們大隊委又出動了。4：05分，在馬老師部署下，“愛之石”一人，潤澤園門口一人，先鋒廣場一人，校園西北角垃圾桶處一人，籃球場一人，校門口三人，校門外希望路五人。今天學校有發橘子，我們的職責就是抓亂扔橘子皮等垃圾的學生。
4：10分，“叮——咚——”，放學了。大門一開，一大羣家長蜂擁而入。在人羣中，我們看到有的學生橘子皮掉了就立刻撿起來，很是欣慰。就在這時，一個穿藍衣服的小男孩映入我的眼簾，只見他手裏握着一大把橘子皮，忽然，手一鬆，橘子皮就掉在了地上，還不以爲然。我立刻走上去制止，對他說：“不能亂扔垃圾！”他很不好意思地撿起了橘子皮扔進了垃圾桶。本次檢查，我們共查到全校17名同學亂扔橘子皮等垃圾，並且對他們進行了教育。
等全校學生走完，天快黑了。看着乾乾淨淨的上學路——“希望路”，我們的心裏特別欣慰。我是大隊長，除了每週一主持升旗儀式，每週五例行召開大隊委工作會議外，還經常被叫去做許多事情，但是我毫無怨言，我覺得我的崗位十分有意義，深小加油！也給自己加油！
小學生的日記 篇9
4月13日星期二晴
求雨山下坐落着一座花園式的學校，那就是我的母校，我們校園內種着許多梧桐樹。在這些高大筆直的梧桐樹下，留下過我們童年的足印，也飄蕩過我們童年的笑聲。
春天，梧桐樹也舒展開它的嫩芽，長出紫檀色的一串串像喇叭似的花兒，引來了一羣羣蜜蜂在花叢中飛舞，形成了美麗而動人的春天。=
炎熱的夏天到來了。梧桐花悄悄地隱去，梧桐樹葉卻茂盛極了，不留一點縫隙，遮擋着強烈的陽光，它給我們帶來了陰涼。
秋天，梧桐樹上掛滿了褐色的果實，綠葉變成金黃色。同學們爬上樹，摘下果實，在路旁玩起打仗的遊戲來。
秋去冬來，梧桐樹葉在寒風中像蝴蝶一樣在空中飛舞，又悄悄地落下來，只有幾片葉子還攀在樹枝上。最後，它的葉子落光了，可我依舊愛它。因爲它一直挺立在校園裏，好像一個個永不知疲勞的勇士在守護着我們。
我愛您，梧桐樹！
小學生的日記 篇10
今天，我們把作業交給老師。我的作業都做完了，得了優加星加笑臉。
一天一天過去了，我還是堅持到底，老師和藹對我說：“孫鴻飛，你現在比以前厲害多了，優加星加笑臉連續很多。
我聽了，我想：讀書不是爲老師讀的，而是爲自己讀的，如果你作業不及時完成，就會受到批評，做了還好的就會受到表揚。你覺的表揚好還是批評好呢?這你自己想想吧!