混雙是指羽毛球運動中,男女各派一名搭配上場進行比賽.混雙是體育運動中較少見的男女合作項目,極大豐富了比賽的形式和觀賞性.那麼，混雙羽毛球比賽技巧是什麼?下面跟小編一起來了解一下吧!
混雙羽毛球比賽技巧
發球
混雙發球是一項戰術意識很強的技術，發球質量的好壞，是直接影響到主動和被動，得分與失誤的環節，特別是由於混雙是由一男一女兩隊員組成，在發球問題上和男雙與女雙有着共同點，但也存在很大差別，當女隊員發球給女隊員接時，就比女雙容易，因後場有一男隊員在接第三拍。可是，當對方是男隊員接發球時，就比女雙困難多了。首先，要排除恐懼心理，加上男隊員上網接發能力和第四拍封網能力都比女隊員強，所以就給發球的女隊員增加了發球難度。反之，當男隊員發球時，由於他不能像男雙一樣，發球後立即上網封網，而是要兼顧控制後場，因此，站位要比較靠後，發球過網的飛行時間要較長，有利於對方接發球者有時間回擊來球。總之，男隊員的發球，比男雙要困難得多，如沒有專門訓練發球，一般是很難過關的。
在發球戰術中，混雙發球戰術可以使用雙打發球戰術中的如下幾項：如“以我爲主”的發球戰術，“發球時間的變化戰術”，“發球路線的配合戰術”，如軟硬結合，長短結合，直線對角結合。都屬於同一道理均可使用，不再重複。在此要着重談發球中如何根據男女隊員交替這一特定條件來考慮的站位與戰術。
1、女隊員的發球戰術
A)當碰到女隊員接發球時的發球戰術
這是最易過的發球關，因爲後場區有一男隊員在接第三拍，而女隊員接發站位及威力也較差，所以要增強發好球的信心，再根據對方接發球的優點來制定發球的戰術。例如接發球的女隊員後場攻擊能力比較差，此時我方可採用發3、4號區的球，迫使對方後退擊球或進攻，我方兩邊並排壓網，就易爭得上動。特別是發4號區球，更有利於我方組織反攻，並迫使對方女隊員退至後場。
如我方女隊員防守能力強也可考慮發3號區，因3號區球較平，速度快。如對方女隊員反應慢，擺速慢，可發3號區。對方回擊的球大部分由我方女隊員回擊，條件是我方女隊員防守技術和意識較好，這種發球威脅性就更大，由於球平又有速度，逼使對方採用殺球路線或回擊高球，如回擊高球，我方發球已達到目的，如殺球我方女隊員就應回擊到對角後場或對角網前，因爲這是對方的弱區。
當我方從右場區發到1、2號區時，對方站位和我方站位均平等，就要根據發球質量如何，對方接發球質量如何，我方第三拍回擊質量如何來決定。此時，我方可採用抓對方習慣球路的弱點來發球，例如對方在處理2號區球時，均打直線半場或撲直線，而我方在後場的同伴正好左場區控球能力和球路較好。如正好是一位左手握拍者，對方打直線正碰上左手握拍的男隊員，這樣，我方就在意識上佔了上風，加上男隊員這個區手法和球路好，對方就易被動了。因此，我方應以發2號爲主，讓對方打一習慣球路，以便我方控制。我方男隊員由於 手法好，所以對方的左右後場及左前場就成了弱區，易於我方反擊。
當我方從左場區發球，也可採用同樣戰術，造成對我方有利的局面，在此不再例舉了。
B)當碰到男隊員接發球時的發球戰術
這時，女隊員一定要排除恐懼心理，增強自己的發球信心。在這基礎上採用“以我爲主”的發球戰術，結合假動作(時間差)發後場4號區球以打亂接發球者組織進攻。在一般情況下，以發自己特長的發球區域爲主，發球者要能封住前場球，而中場球和撲球均由後場的男隊員去處理。男隊員的發球切忌沒有戰術意識的發習慣球，即使發特長球時，如發1號區，也要在發球時間上有所變化，造成接發者不易判斷到，而不敢大膽起動。那麼，這種發球就算是成功的發球、.對男隊員來說，最大的困難是發球，所以一定要抓緊平時的技術和心理的訓練，只要過好這一關，就有可能獲得主動或勝利。
2、男隊員的發球戰術
A)這一環節應該是發球方佔有利條件，因爲男隊員的發球時間差的控制，發出球的速度，甚至是弧度都會對女隊員造成一定的威脅，上面談到的發球戰術，也適用於男隊員使用，差別在於女隊員發球站位前一些，過網時間短，而男隊員發球站位後一些，過網時間長一些，有利於對方女隊員採取行動。因此，如發1、2號區時，一定要發出過網後球就朝下走的線路，不然，若向上飛行的話就易被對方撲死。
如從右場區發4號區，應該讓我方的女隊員站在對角區的有利位置，如從左場區發4號區，也應讓我方女隊員站在對角區的有利位置。
B)當碰到男隊員接發球時的發球戰術：在一般情況下，以發自己特長的發球區域爲主，即採用“以我爲主”的發球戰術。最重要的是發球弧度要平，球過網之後要朝下走，纔有利於我方第三拍的反擊。
3、男、女隊員發球站位和分工
A)女隊員的發球站位和分工
女隊員的發球站位和分工與女雙的發球站位與分工沒什麼大的差別，男隊員一般站在後場，負責中後場兩邊的來球，偶爾還得彌補一下女隊員漏擊的前半場球。反之，如在左場區發球分工區反之即可，不再另示。
B)男隊員的發球站位和分工
當男隊員在發球時一般站在後場，而女隊員則站在前場區的右區，發右區時站得離中線遠一些，發左區時站得離中線近一些，目的是讓同伴發2號區時，不至於阻礙其發球的路線。當然，女隊員如何站法也並非一定按此模式，也可根據男隊員需要而定，以上只是一般規律的站法與分工。
2接發球
1、混雙接發球戰術與雙打接發球戰術的共同點
混雙接發球戰術與雙打接發球戰術一樣，要根據對方發球質量的好壞來處理、也要根據對方的優點來處理、以及“以我爲主”的接發球戰術。
2、混雙接發球戰術與雙打接發球戰術的不同之處
混雙接發球戰術在球路上不同於雙打接發球戰術是在於球路上不論男、女隊員接球，大都以撥對角半場、直線半場、勾對角前場以及放網爲主。推、撲後場球只有在對方發球質量很差時才使用。而撥半場球及勾放前場球的目的是抓住女隊員這一相對較弱的目標而制定的戰術。
如果對方發3、4號區時，當女隊員發球後分邊防守，我方應集中攻擊女隊員防守區，如果男隊員發球且女隊員只防守一角時，應吊對方右前場，殺對方的二邊線球。因對方基本上分前後站位，對邊線防守難度加大。反之，如對方是從左場區發球那麼，道理一樣，換一邊攻擊區。
接發球後男隊員應保持在後場，女隊員則在前場，因爲，男隊員接發球後還需得迅速退到後場控制底線區。這就是造成男隊員接發球不能太兇的緣故。
當然，也有的男隊員接發球後就到網前封網，但爲數不多，只有當對方發球質量差，前三拍無法挑到我方後場的情況之一下，可以到網前封網。
3、接發球的主導思想
混雙接發球的主導思想是：快字當頭、以穩爲主、狠變結合、抓住女隊員。
A)快字當頭，如沒有“快”字，就很難在前幾回合爭得主動權。
B)以穩爲主，因爲接發球不穩，易造成失誤而直接失分。
C)狠變結合，在對方發球質量不好之時，我方可以狠一些去處理球，當對方發球好時，要靈活、多變、不要打太多的習慣球路。
D)抓住女隊員，這是對方的弱者，我方在接發球時，必須抓住對方女隊員的弱點去處理球。總之，要把球打到女隊員的防區，爭取主動，逼使女隊員打出高球，或後場球，以利我方男隊員控制局面。
第三拍回擊
混雙的第三拍和雙打同祥有着重要的地位，它在主動時，保持進攻，一般時，積極反攻，被動時，擺脫被動。在這三種情況下使用的戰術，其意義和雙打是同樣重要的。
1、主動時第三拍保持進攻的戰術
當我方發球質量較好時，有兩種情況：一是女隊員發球，那麼，女隊員可直接封住前半場區，因爲發球好，迫使對方回球有些向上，所以只要能舉拍封住前半場對我方就有利。當女隊員封左邊時，右邊網前的防守要由男隊員負責。而當女隊員封右邊時，左邊網前的防守要由男隊員負責。可以說，女隊員以封住對方的直線球爲主，如能判斷到對方打對角網前，也可封網，特別在對方手法不好，出球質量較差時，可由女隊員直接封網，一般情況下，女隊員能封對方的直線來球最理想了。二是當男隊員發球，是由女隊員去負責封網，但由於發球時，女隊員的站位形成了右邊和左邊發球不同的防守區：從右場區發球時，由於女隊員的站位是在左前場區，因此，當男隊員發1、2號位時，女隊員就專心的封好左前場區和中路網前，此時，對方如回擊右前場區的弱區，則由男隊員去補救。從左場區發球時，情況就不一樣了，因女隊員的站位靠近中線，當發1號區時，女隊員可封整個前場區。當發2號區時，女隊員重點封住右邊線。當然，由於發球與站位對各種配對有不同的站法，可按自己的特點去進行封網分工。
2、在一般情況下第三拍進行反攻的戰術
在一般情況下，對方回過來的球，對我方形成一種不主動也不被動的形勢。我方只要處理好，便可獲得上動權，處理不好就會造成被動。因此，出手和球路問題成了關鍵性技術。首先判斷對方接發球後的站位及分工情況如何，來考慮我方應打怎徉的球路纔有利於獲得主動權。在獲得主動時，不要打太靠後的球給男隊員。
3、被動時如何擺脫被動的戰術
當處於被動時，可分兩種情況處理：例如，對方接發球後兩人的站位均偏前，如男隊員接發後的位置偏前或者女隊員接發主動後，男隊員也向前逼網了，此時，網前兩邊都很難打，因此，最好的辦法是把球挑到後場兩底線，過渡一下，讓對方從底線進攻，我方再開始組織反攻。此時，最忌挑球高度不夠，打不到底線，就易被對方攔擊造成被動局面。其規律就是當對方控制網前較緊時，就得想盡辦法先把球打到底線，打守中反攻戰術。再例如，對方接發後，網前區有一個漏洞區，如男隊員接發後急於回動照顧後場，於是在網前出現了漏洞，此時，我方可迅速回擊一漏洞球，就有可能轉被動爲主動。在這種情況下，前提一定是要有較好的回擊質量，不然是擺脫不了被動局面的。
總之，在被動時，一定要冷靜分析對方的弱區在哪處，就把球打到那個點或那個區去。當然，這裏包括有對方技術上的弱點。如果我方女隊員防守能力差，抵擋不住對方的攻擊時，情況就更困難了。
第四拍封網戰術
第四拍封網的分工戰術，主要是指兩人如何分工封網的問題。
有一個基本規律，即女隊員接發1、2號區球，能主動回擊時，女隊員就封住對方的直線球路，而男隊員則看守其他的區域，如接3、4號區球，能主動回擊時，女隊員可回動封直線前場區，而男隊員則看守其他三個方向的球。如不能主動回擊則無法回動，因此，女隊員只能防守在後場一個區過渡一下，此時，男隊員則要看守前場兩邊和後場另一區。
但是，當男隊員接發1、2號區球時，如能主動回擊，應由女隊員封住對方的直線球路。女方除要控制網前球之外，還要和男隊員保待一個錯位，以封住對方反抽對角平球，使男隊員能調整一下，此時，女隊員站位和男隊員成對角，有利於封住對方抽對角的平球。這點也是混雙不同於男隊員雙打的另一個特點。特別是進行中場抽、推球時，女隊員能否封緊對角平球，事關緊要。而男隊員則看守其他的中後場區球。如不能主動回擊，情況就比較複雜了，此時由於男隊員的站位已被引到前場，因此另半邊的後底線成爲漏洞，如對方回擊高球時至底線，女隊員可後退，代替男隊員進攻一二回合。當接發3、4號區球時，如能主動回擊之時，女隊員除負責前場區外，還得負責封對方抽對角的平球，以使男隊員位置更主動。如不能主動回擊，就得根據我方男隊員位置是否無法回動來決定，由於無規律可循，因此情況就比較複雜。
攻女隊員戰術和應變
這是混雙戰術的核心戰術，當一方獲得主動進攻或在尋求進攻機會的過程中，如何熟練地使用攻女隊員戰術是很重要的。
1、獲主動進攻時運用攻女隊員的戰術
當獲得主動進攻時，對方已形成男女兩邊防守的陣勢時.我方就得抓住這有利時機運用攻女隊員的戰術，如攻女隊員右肩戰術、殺吊女隊員的結合戰術、殺女隊員小交叉的戰術、殺中路至女隊員一邊的戰術。總之，應該集中力量運用攻女隊員的戰術。當然，這一般是就女隊員的防守能力比男隊員差的情況而言。如果在比賽過程中我方發現男隊員防守能力下降，也不一定堅持打這一戰術。
2、兩邊中場控球時，運用攻女隊員的戰術
所謂中場控球的概念，就是對方打過來的球，我方不很主動，也不被動的情況，處於控制的階段，此時如何運用攻女隊員的戰術呢?首先，要明確此時是處於控制階段，不要把球打到對方男隊員手中，而應該把球打到女隊員的防守區域，以便從中獲得主動權。
例如，我方女隊員發1號區，對方女隊員接發推半場球，我方男隊員處於控制階段，此時，要分析對方女隊員的.位置及封網特點，如女隊員封直線的意識較差，而且位置較靠近中線，此時，我方可回擊一直線半場球，球的落點要使女隊員跑動回擊，由於她判斷封網差，又站位靠中線，必然不能主動回擊，就有可能回擊出高球，以利我方主動進攻。假設對方女隊員站位偏邊線的位置準備封我方的直線半場，此時，我方可回擊對角網前，造成對方被動起高球。又如對方接發放網，我方也可回擊兩條路線，但一定要注意我方是要實行攻女隊員的戰術，因此，球一定要打到女隊員的防區，讓她去處理球，不要太用力，防止把球打到中場讓男隊員去處理，然後，我方女隊員封緊網前，讓她打出高球，這種戰術就屬成功的。反之被女隊員封住就被動了。
在處理這種球時要注意的是“巧打”，而不是“硬打”，特別要注意判斷對方女隊員的封網意圖，最要緊的是有高質量的回擊球路，一是球要出乎對方女隊員的判斷，二是要有高質量的過網弧度，弧度要平，不易被女隊員撲死，只能推，這樣就有利我方控制，從中找到迫使對方回擊出高球的可能性。
3、接發球時，運用攻女隊員的戰術
當我方接發球時，可直接運用攻女隊員的戰術，總的要求就是把球回擊到前場，如放網，放對角網前，輕推直線半場或輕撥對角網前，這些球都會促使對方女隊員跑動回擊，如攻擊質量好一些，我方就可獲主動進攻權，如質量差則易被動。
當我方遇到對方男隊員水平較高，而女隊員相對差一些時，運用這種戰術是很有效的。反之，男隊員水平一般，特別是後場攻擊水平一股，而女隊員網前封網水平很高，我方就不一定要堅持運用這種戰術，例如女隊員封網意識很強，而男隊員在後場進攻對我方威脅不是很大，在這種情況下，應先過渡到後場區，再伺機反攻。
攻中路戰術
比賽中有這樣的情況，對方男隊員在進行兩邊中場控制時，能力很強，威脅很大，他將直線結合對角球處理得很好，使我隊防守的區域擴大，特別是女隊員不易封住對方回擊的平球。此時，改用攻中路戰術，會使對方的優點無法發揮，由於對方在處理兩邊線球時的手腕控制能力較強，如打中路，對方這一優點無法發揮，如對方還是用以前的角度擊球，就有可能會造成對角太大而出界，再則因爲球在中路，對方易回擊直線，我方女隊員也易封網。總之，進行這一戰術的作用一是讓對方優點無從發揮，二是使我方男隊員的防守範圍縮小。特別是對於封直線區角度小得多。
殺大對角的男隊員邊線的戰術
當我方獲得主動進攻機會之時，在一般情況下，均是採用攻對方女隊員的戰術，此時，對方男隊員會盡量站在靠近女隊員的一邊，特別是在和女隊員成直線進攻時，一般男隊員應靠女隊員一邊，造成男隊員另一側空當的局面，在這種情況下，就可使用殺對角攻男隊員邊線的戰術。爲什麼男隊員會靠女隊員一側呢?問題就是他總感到女隊員防守較弱，爲了保護女隊員所造成的，當然，使用此種戰術條件是女隊員和進攻者成直線，而這種條件也較少見，因一般被逼挑高球后，女隊員均退到與進攻者成對角的一區，如遇到這種情況，就不易實行此種戰術了。
殺吊結合戰術
在對方男隊員要防守三個區域，女隊員只防守一個區域的情況之下，也可以考慮進行殺吊結合攻對方男隊員網前的戰術，以打亂對方的防守陣地。又如，女隊員挑出不太靠後的球，她必然迅速後退，在這種情況之下，採用殺吊結合戰術也是很有實用價值的。
短殺結合長殺，重殺結合輕殺的戰術
這些都是在主動進攻中應該訓練掌握的技巧和戰術。一味的重殺一個角度，當對方適應了也就沒效果了，一味使用長殺易被對方採用半蹲防守對付。所以在進攻中除了要結合高吊之外，還得注意角度的變化，即落點長短的變化。擊球力量的變化，即輕殺和重殺的結合。
根據對方思想配合上的弱點而制定的戰術
所謂思想配合上的弱點表現在互相埋怨、互相不服、互不理睬，各打各的球，對勝負無所謂等等，均屬於思想配合上的弱點。我方要注意發現對方在這方面的弱點，從而加以利用。從這點出發所制定的戰術，往往是最有效、最高明的戰術，關鍵在於能否及時發現，並制定一套相應行之有效的戰術。
進攻中幾種封網分工法
如我方獲得主動進攻時，由於封網分工不明確，可能造成失去主動權。因此，封網明確分工是使我方主動進攻能達到攻對方於死地的目的。
1、右後場區進攻的封網分工
當我方男隊員獲得右後場區主動進攻權時，如對方女隊員和我方男隊員成直線，我方殺直線，我方女隊員要封住前場區域的平球，但是，左前場區處是弱點和漏洞。如對方女隊員退到對角區，此時我方女隊員要封住左場區的平球。此時右前場區是弱點和漏洞。
2、從左場區進攻的封網分工
當我方男隊員獲得左後場區主動進攻權時，由於對方女隊員和我方男隊員成直線，我方殺直線，我方女隊員則要封住左前場區的平球，特別要注意對方平抽對角線平球時，一定要能封住，以便減輕男隊員的壓力。此時對角網前是弱點和漏洞。對方女隊員和我方男隊員成對角線，我方殺對角，女隊員則要封住右場區，此時，對角左前場區是弱點和漏洞。
在控制中的幾種封網分工法
當我方男隊員從右中場採用平推直線半場球時，對方男隊員處理球，此時我方女隊員要注意對方回擊的直線半場球和對角平抽球。要封住這兩條球路困難很大，但是，女隊員如判斷能力較好，這種困難就會小些。此時的判斷可根據對方出手能力和習慣，假設對方習慣打對角，就要重點封對角，假設對方只會打直線，當然重點是防直線。但是，如判斷不明，不要勉強去搶球，可讓後場男隊員處理。當我方男隊員從左中場區採用平推直線半場球，對方男隊員處理球，此時女隊員要注意封對方回擊的直線半場球和對角平抽球。
當我方從右中場採用勾對角網前球時，對方女隊員上網將球推到左半場，中路半場及右前場，都屬我方女隊員應該封的球路，能否封到就要看我方判斷能力及對方出手能力，如封不到不要勉強封網，可讓男隊員處理，但前場區就得自己處理了。
總之，應遵循這樣一條規律，即女隊員主要封直線球及過中路的對角球，至於對方打出高質量的對角網前球時，也應由女隊員去處理，那就屬於被動了。因此，在混雙比賽巾，女隊員的水平高低，直接影響到整個混雙水平，因雙方均企圖從女隊員手中找到主動權，在控制階段大部分是打前半場球，此時，如果女隊員封網能力，即判斷、反應、出手、突變能力強，可減少我方男隊員失去重心的可能，或直接獲得主動權，以增加對方男隊員的困難。
混合雙打主要打法應以女隊員在前場、男隊員在後場，在混雙中女隊員是佔主要位置，女隊員水平高，就容易取勝。女隊員在網前一定要完全相信男隊員，並且在不把球挑高的前提下，要在網前積極地封網，在心理上要對對方有威脅，並要佔上風。
混合雙打的防守更需要“積極防守”、“守中反攻”。如果防守不積極而陷入“消極防守”之中，那必然很容易被對方抓住女隊員這一防守的薄弱環節而被攻破。因此，當處於被動防守時，一定要有很強的“積極防守”、“守中反攻”的意識，才能儘快擺脫被動局面而轉入反攻。
下面談幾種守中反攻戰術：
混合雙打處於被動時，大部分是由於對方男隊員從後場進行進攻，只有在個別情況下，由女隊員在後場進攻。因此，提出如何在對方男隊員進攻情況下守中反攻的防守戰術，很有必要。只有對對方一般封網規律及對方進攻中所存在的漏洞有充分了解時，才能進行有效的守中反攻的戰術。
對方男隊員從頭頂區殺直線球，此時我方女隊員可回擊兩個漏洞區，即勾或挑對角橫線區。當對方男隊員從頭頂區殺對角我方女隊員處，此時，對方封網漏洞與弱區在左前場右後場區橫線處。正手區情況類似。
從以上所述可以看出，後場一個點和前場一個點都是漏洞或弱點，都是爭取主動應該回擊的落點，至於打到這些落點是否能達到守中反攻目的，還得根據對方移動的情況，以及我方回擊的質量而定。當然網前是較易達到守中反攻的目的，但不易回擊。
一、挑兩底線平高球戰術
此種戰術即所謂對方殺直線，我方挑平高對角;對方殺對角，我方挑平高直線，以達到調動對方左右移動的目的。如對方移動慢就無法保持進攻，或盲目進攻也有利於我方反攻。
二、反抽直線勾對角戰術
當對方男隊員從兩底線進攻站在對角線的我方女隊員時，我方女隊員可採用反抽直線結合勾對角戰術，能最大限度地調動對方，並抓住其漏洞，但要注意反抽必須越過對方女隊員的封網高度。
三、反抽對角擋直線戰術
當對角男隊員從兩底線進攻站在直線的我方女隊員時，我方女隊員可採用反抽對角結合擋直線的戰術來抓住其漏洞，但同樣也要注意反抽必須要越過對方女隊員的封網高度。
四、擋直線、勾對角兩前戰術
當對方男隊員從兩底線攻我方女隊員時，我方可採用擋直線結合勾對角網前的戰術，可以避開後場強有力的攻擊。只要擋和勾的質量有保證，一般還是容易變被動爲主動的，當然，當我方把球打到某一個點時，女隊員要逼進封住其直線區，迫使對方打出高球。
五、被動時，挑出球的落點應與我方女隊員成對角線的戰術
當女隊員被動時，必須挑高球或打高球時一定得把球挑或打到與自己成對角線的地方。以避開對方男隊員強有力的攻擊。而當男隊員被動時，必須挑或打高球時，其落點應該與自己成一直線，以便避開對方男隊員攻擊我方女隊員。
根據對方情況制定的混合雙打應變戰術
一、制定混合雙打應變戰術的原則
根據混雙必然是一男一女、一強一弱的這一特點制定的應變戰術總的原則是重點攻擊弱者，但當強者(男隊員)防守站位偏於女隊員時，也可攻擊男隊員的邊線落點，並很有效果。當我方處於被動時，儘量把球打到網前，讓女隊員來處理球，以便我們尋找守中反攻的機會。
二、根據對方男隊員處理中場球的特點，制定的應變戰術
對方男隊員如何處理中場球這一特點就形成了該隊的特點。例如有的男隊員對中場球的處理是以軟打、勾、推中場球爲主打法時，我方要特別注意半場，移動要快，控制出手點要高、要快，抓到機會以快制慢，以剛克柔。如果跟着對方打軟球，那就得在速度上比對方快才能壓住對方。
如有的男隊員是以硬打爲主的打法，球速較快、較兇。我方如果也是以硬打、硬抽打法，那麼就得以硬打、硬抽對付。誰的意識好，誰的移動快，誰的出手快，誰就佔了上風。但是，如果我方是打軟打的，此時，我方要充分判斷到對方的擊球路線，要以變制快，以柔克剛，集中把球打到對方女隊員手上，找到機會再出擊。
三、根據對手是一左右握拍的配對制定的應變戰術
首先，要分清是男隊員左手握拍還是女隊員左手握拍，接發球時如男隊員是左手則要抓他的反手區，因爲一般左手握拍者正手抽球比較兇;如果對方女隊員是左手握拍，那麼還要看她封正手區兇，還是頭頂區兇;如在防守時要明確左手握拍者是在左區，還是在右區。總之，只有將這些情況明確之後，才能決定我方所採取的戰術路線。
四、根據對手思想配合上的弱點制定的戰術
這種情況在混雙比賽中是經常發生的，一旦發現對方的這一弱點，就得在這個問題上去做文章，讓男隊員去埋怨女隊員埋怨得厲害了，我方的這一戰術就成功了，如何讓他們之間互相埋怨，這就要多花心思去有意識地給對方製造矛盾。
五、混合雙打比賽中應注意的幾個應變問題
1、統計資料得出的規律性的問題
A)、從發球路線看，主要是以發1號區爲主，其次是2號區和4號區，很少發3號區球。
B)、從接發球的球路看，主要是以接發對角球(小對角)爲主，特別是從1號區接發兩邊中場球較多，而且落點均在兩邊中場球，其次是後場球，放網前球極少。
C)、從行進間球路的規律看是以直線球路爲主。
2、應注意的幾個問題
根據以上規律我們應該注意以下幾個問題：
A)、注意處理好1號區的接發球。
B)、第三拍要注意處理好兩邊中場球，控制好兩邊中場球。
C)、在行進間女隊員要特別注意封直線球，兼顧對角球。
3、在技術上要注意的幾個問題
A)、在手法上要注意掌握變線能力及控制能力，盲目地用力擊球，往往造成控制不住球，變線能力也不行。
B)、擊球點上要注意高點擊球。這樣，有利於平推、抽和下壓球。
C)、在擊球時間上不要一味快打，而缺少快慢結合，要注意利用假動作、時間差擊球。
D)、女隊員在封網擊球的用力問題上，要注意能向下撲的球才用力撲壓，如只能推的球，不要太用力，以免讓對方後場的男隊員較易控制，輕推半場球往往更爲有效。
E)、女隊員的網前站位不要太靠近網前，這樣有利於增強封網能力。
F)、封網時，拍子要舉得高一些，以便直接向前或向下封壓。減少向後引拍的時間，提高封網的威脅性。
G)、在封網的步法上要往意封到球之後不要急於向中場回動，就是所謂封直線、封一點的步法特點。
H)、當雙方男隊員在進行直接控制過程中，女隊員如沒把握，不要隨意去搶球。應注意對方萬一變線抽對角，女隊員要能封得住，以減少男隊員的壓力，以利於男隊員調整到有利位置。
I)、當我方獲得主動進攻時，對方女隊員已退至較好的對角防守位置之時，不要勉強去攻擊對方女隊員，而應採用過渡進攻的辦法，使自己獲得更有利的進攻位置，再進行第二次進攻。
六、混合雙打比賽中的思想配合問題
在這個問題上和雙打的思想配合是一樣的，這裏不再重複。總之，混雙也是要求運動員在思想上能互相信任;在技術上能互相補缺、補漏;在戰術上能互相瞭解;在比賽中能互相鼓勵。能做到以上幾點，就可進入混雙優秀選手的行列。