【論文摘要】本文講述了3個問題:1、爲什麼要撰寫畢業論文。2、如何撰寫畢業論文,寫前要做哪些準備工作,畢業論文怎樣選題,怎樣收集材料,怎樣分析、研究,研究成果如何表達,撰寫論文有哪些程序和要求。3、答辯的程序有哪些、怎樣準備答辯、要注意哪些問題。畢業生透過了論文答辯,纔算完成了1篇畢業論文。
關鍵詞: 大學文科;畢業論文;研究;寫作;答辯。
引 言
談到撰寫畢業論文,有的同學感到無從下手,從而產生畏難情緒;有的大體知道,但不熟悉其中的1些環節;有的臨時找些資料來抄襲、拼湊,應付了事。針對同學們(包括在校本科生、函授學員和自考生)不瞭解寫作的程序和方法的實際,現根據長期教學實踐,講3個基本問題:
第1個問題講完成1篇畢業論文的意義和目的。端正思想,先務虛,再務實。我們必須在正確思想的指導下,遵循科研與寫作的基本規律去進行研究和寫作。第2個問題講完成1篇畢業論文的3大階段:1是自我準備階段,2是指導活動階段,3是論文答辯階段。這是完成1篇畢業論文的核心問題。第3個問題講如何透過論文答辯。
1、爲什麼要撰寫畢業論文
爲什麼要撰寫畢業論文?它的目的和意義何在?歸納起來有3點:
(1)大學本科教育必經的學習階段
寫作畢業論文是完整的大學本科教育中的1個重要的實踐性教學階段,不寫畢業論文,即沒有完成大學本科的全部學習內容,自然不能獲得大學畢業文憑。對成人學歷教育來說,畢業論文是本科學歷教育的1門重要課程,是課程學習的最後必經的1個階段。
(2)1個重要的實踐性教學環節
寫畢業論文是對所學相關知識和技能技巧的綜合運用,是對大學本科階段學習的實踐檢驗。從總體上更加真實地反映本科階段的學習質量,是學生整體專業素質的綜合考覈,集中體現了大學生的創新才能和專業水平。畢業論文較之各門課程的學習,其難度相對來說要大1些。學習課程和寫畢業論文應該說是繼承和創造的關係。作畢業論文要確定選題,進行調查,收集、整理資料,進行課題研究,分析歸納,最後用論文的形式表達出來,這是1個具有創造性的活動,是整個教學過程中重要的實踐性教學環節。
(3)使學生得到科研的基本訓練
撰寫畢業論文屬於學術研究的範疇,是對理論問題及其實踐意義的研究,是對創造性思維的訓練。撰寫畢業論文,是培養學生綜合運用所學知識、獨立分析問題和解決問題的能力,使學生得到科學研究的基本訓練。學習學術論文寫作的全過程,也是初步學習如何做研究工作,爲今後的繼續學習和工作打下基礎。
這篇文章所講的內容,也可供平常學寫專業論文的同學參考,只是沒有論文答辯階段。舉例以語言專業論文爲主,這與我是漢語教師有關。不論用什麼例子,寫畢業論文的步驟、原理、要求都是1樣的。
2、完成畢業論文的3大階段
完成1篇畢業論文有3個大的階段:即“自我準備階段”、“指導活動階段”和“論文答辯階段”。這3個階段合起來,就是完成1篇畢業論文的全過程。
(1)自我準備階段
狹義的準備階段指學校安排的撰寫畢業論文的準備階段。廣義的準備階段指進入大學本科學習階段之後,從自己的學習特點、學科優勢、課程愛好等方面開始考慮這個問題,並廣泛收集相關資料。在自我準備階段,不論是狹義的還是廣義的“準備”,要準備的內容大體上有:
1.確定範圍方向。根據自己的優勢、特長、有利條件、學科與專業的接觸情況等等方面來確定選題的範圍與方向。比如對中文系學生來說,兩個大的方向就是文學和語言。如果是語言範圍,又有現代漢語方向、古漢語方向與語言理論方向之分。其間還可再細1點,如現代漢語語法方向、現代漢語詞彙方向等等。
2.瞭解學科狀況。確定了選題的範圍、方向,就要了解這1學科的基本研究狀況,包括歷史的和現實的狀況。比如確定了現代漢語方向,對這1學科要作儘可能全面的瞭解,特別是瞭解理論研究成果。檢索已經出版的現代漢語研究方面的主要理論著作,以及新近發表的學術論文,掌握最新的研究動態。而對與現代漢語相關聯的學科如古漢語、語言理論等也不能不管。
3.收集相關資料。瞭解現代漢語方向的研究狀況之後,可以進1步把研究範圍縮小爲語音、文字、詞彙、語法、修辭、語用等方面,重點收集與將要選定的課題相關的資料。收集課題資料要考慮細1些,聯想多1些、廣1些。
需要蒐集的資料有3類:1、基礎性資料,指有關這1課題的1切研究成果,包括有關著作、論文、資料輯錄、工具書等已有的相關成果,瞭解它們以便在已有的研究成果的`基礎上繼續前進,或從前人的研究中得到啓發。2、論據性資料,指用來立論或論證論題的 1切材料,包括古今中外各種事實材料、各類故事、公理、定理、調查報告、語料等等。3、關聯性資料,除以上兩類材料之外,1切與課題相關涉的其他材料,包括歷代紀元表、圖錄、相關史料、自然科學資料、學者傳略、各類工具書等等。順便說1下,“材料”範圍較廣,“資料”常指材料中可供研究與寫作的有價值的或有較大價值的部分。用卡片或筆記本收集記錄資料後,要及時分類整理,至少暫時要作粗略的整理。
4.學習表達技巧。研究的成果要用論文的形式表達出來,不會表達是寫不出論文的。平時要注重從寫作的角度讀學術論文,要有意識地注意作者的表達方法和寫作技巧,比如像怎樣提出論點,怎樣論證,寫作思路,文章的起承轉合,獨特的表達方式等等。
5.寫作心理準備。同學們對寫畢業論文缺乏心理準備,表現出比較多的畏懼情緒。的確,寫畢業論文是1種比較艱苦的腦力勞動,但它是學習做科研工作的初步訓練。概括地說,寫出1篇科研論文要過3關:1是選題關,2是研究關,包括收集資料、分析、歸納、提煉等,3是表達關。每1關都不是1蹴而就的。
(2)指導活動階段
確定了畢業論文指導老師是這1階段開始的標誌。畢業論文由指導老師針對每個學生的論文實行個別指導,從選題、研究,直到寫出論文、定稿。首先,指導學生列出時間表,排出指導活動的多個時段及其詳細程序,學生主動按程序進行活動,接受老師的指導與督促,使畢業論文保質保量如期完成。
1.老師指導選題———學生過選題關。選題,是做科研工作的開始。選題要有理論價值和實際意義,要有利於兩個文明建設。選題要有1定份量,同時要注意難易適當,適合自己的能力,太易、太難都不適當。選題有意義,有價值,有1定難度,自己有能力做出來,這便是良好的開端。