篇一：論文寫作過程個人總結
xx年3月，我開始了我的畢業論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了幾個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計終於落下了帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收穫。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制LED顯示屏設計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻着手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終於使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。
在蒐集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館蒐集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，儘量使我的資料完整、精確、數量多，這有利於論文的撰寫。然後我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
4月初，資料已經查找完畢了，我開始着手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯繫，並和同學互相交流，請教專業課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經完成。5月開始進行相關圖形的繪製工作和電路的設計工作。爲了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了Excel的繪圖技術。在設計電路初期，由於沒有設計經驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，透過查閱資料，逐漸確立系統方案。方案中LED顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反覆推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路採用74LS154譯碼器，列驅動電路採用74HC595集成電路。
當我終於完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務後整個人都很累，但同時看着電腦熒屏上的畢業設計稿件我的心裏是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業論文的製作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的製作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日 子裏，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設計電路圖的時間裏，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情;爲了論文我曾趕稿到深夜，但看着親手打出的一字一句，心裏滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密佈，實則蘊藏着無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、LED顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，並且讓我對當今單片機、LED顯示屏的最新發展技術有所瞭解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今後的日子裏，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作爲。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業設計中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這裏非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的導師和專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的`完成畢業論文。在我的學業和論文的研究工作中無不傾注着老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啓迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了紮實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
篇二：論文寫作過程個人總結
論文寫作課程結束了，透過這門課程的學習，我對論文幾大主要文種的寫法和寫作要求有了較爲清晰的理解，雖然短短的九周不足以把所有的文種都講解得全面透徹，但某老師以他廣博的學識和生動的講解給這門本來沉悶乏味的課程注入了清新的空氣，同學們在輕鬆愉快的氛圍中學習到了寫作的技巧，感受到了寫作的樂趣。這門課程讓我認識到了論文寫作的重要性：不論是作爲必要的交流工具還是作爲專業學習必須掌握的技能，論文寫作在我們的實際生活中無處不在，並對我們的生活發揮着不可替代的重要作用。我很慶幸能在畢業前夕系統地學習這樣一門實用型課程，它將使我受用終身。現就我對該課程的學習和對論文寫作的理解做出如下總結。
首先，就其性質而言，論文是國家機關、企事業單位、社會團體或個人，在處理公私事務、溝通相互關係的過程中，所使用的有着直接價值和慣用格式的實用性文章，因此它不同於我們平常所熟悉的文學作品，並不是爲滿足人們的審美需求的。論文與社會生活、日常工作密切相關，具有實用性、規範性、真實性、針對性和時效性等諸多一般文學作品所不具備的特徵。正如某老師所說，論文有它自身的一套獨特的話語體系。
其次，論文種類繁多，根據作者、寫作目的和適用範圍的不同，論文可分爲公務文書和私人文書兩大類。我們這學期學習的是公務文書，公務文書還可細分爲政務類文書、事務類文書和專用類文書等，而老師着重講解了行政公文中的通知、通報、報告和請示等與我們今後的實際工作結合緊密的文種以及日常事務文書中的總結的寫作方法。考慮到我們的專業性、畢業班的實際情況和部分學生的發展需要，老師在後期還給我們講解了稽覈報告、畢業論文和申論的基本寫法，可以說老師抓住重點，在最短的時間內爲我們教授了最實用的論文寫作知識。
第三，一篇完整的論文，是由特定的內容和形式構成的。其內容包括主題和材料，形式包括結構和語言等要素。
主題是指作者的主張、見解，它是在作者下筆前就存在的，和文學作品主題的多樣性相比，論文的主題應是明確的、單一的、集中的。作爲實用性的文體，論文主題的功能就是回答“幹什麼”的問題。以文學作品爲比較對象，論文主題的突出特點表現在以下方面：即意在筆先;主旨鮮明;意蘊單純;求實重用。而其中實用性是論文主題的最本質特徵，論文寫作多不是作者有感而發，而是客觀需要，是被動寫作行爲。
材料是用以支撐主題的一系列事實或論據，如果說主題是文章的統帥和靈魂，決定着文章思想的深度，那麼材料則是爲表現主題服務的，是文章的血肉和基石。材料的蒐集也是有學問的，必須力求全面，既要掌握直接材料，又要掌握間接材料;既要了解現實材料，又要了解歷史材料;既要掌握點上材料，又要掌握面上材料;既要重視正面材料，又要重視反面材料。取捨有度才能達到恰當表現主題的目的。
論文的結構相對比較穩定和規範，以保證其嚴謹性、嚴密性和嚴肅性，它被形象地比喻爲文章的骨骼。論文的第四大要素是語言，它構成寫作者思維的載體，並直接形成文章的全貌，其重要性如同身體的肌理，其基本要求是：明確、平實、簡潔、得體。