轉眼間充實的大學生活即將結束，衆所周知畢業生要透過最後的畢業論文，畢業論文是一種有準備、有計劃的檢驗大學學習成果的形式，畢業論文應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家收集的關於音樂畢業論文提綱，歡迎閱讀與收藏。
論文題目：桑植民歌的民間傳承方式與策略探研究
目錄
摘要
第一章緒論
1.1研究緣起
1.2研究目的
1.3概念界定
1.4文獻綜述
1.5研究方法
第二章概述
2.1桑植民歌產生的地理環境、文化背景
2.2桑植民歌的傳唱區域
2.3桑植民歌的發展脈絡
2.4桑植民歌的功能
2.4.1娛樂
2.4.2抒情
2.4.3禮儀教化
2.4.4文化傳承
本章小結
第三章桑植民歌的民間傳承方式
3.1原始時期至1981年的傳承方式
3.1.1家族傳承是桑植民歌傳承的主要形式
耳濡目染中無意識的學唱
以歌爲樂進行有意識的學唱
3.1.2羣體性的歌唱活動是桑植民歌傳承的重要方式
對歌
民俗活動
3.21981年之後的傳承方式
3.2.1桑植民歌節成爲傳承桑植民歌的主要途徑
3.2.2"傳習基地"、"傳習班"成爲桑植民歌傳承的新模式
3.2.3豐富多樣的文藝匯演拓寬了桑植民歌的傳播渠道
3.3時空背景下兩種傳承方式的對比
3.3.1空間差異
3.3.2功能差異
3.3.3"人亡藝絕"的現狀危機
本章小結
第四章桑植民歌的學校傳承方式
4.1現階段學校的傳承方式
4.1.1進行試點教學，將民間藝人引入校園
4.1.2創新教學方法，拓寬知識領域
4.1.3重視實踐，開展豐富多樣的'歌唱活動
4.2桑植民歌在學校的.普及現狀
4.2.1調查對象基本情況
學生的基本情況
教師的基本情況
4.2.2調查結果與分析
結果一：
結果二：
結果三：
結果四：
本章小結
第五章桑植民歌傳承方式探析
5.1民間傳承方式對傳承桑植民歌的重要性
5.1.1民間傳承方式是保證桑植民歌其原本性的根基
5.1.2重視桑植民歌的傳承發展，充分發揮民間藝人的作用
5.2將民間傳承方式融入到學校音樂教育之中
5.2.1轉變教學觀念，拓寬知識領域
5.2.2"請進來"與"走出去"
5.2.3創設情景式教學，融民間活動於校園
5.2.4創編本土教材，實現民歌教學課堂化
本章小結
結語
參考文獻