科技論文是一門文理結合的邊緣學科，可分理論型、實驗型、描述型三類。但科技論文應該怎麼寫呢？下面是小編整理的小學科技論文，希望能幫到你！
小學科技論文1
你會盪鞦韆嗎？相信你想都不想就會說：“當然會，我還能蕩的很高呢！”可鞦韆究竟怎麼會蕩高，你又知道多少呢？
盪鞦韆是很多人都喜歡的一項運動。在社區，在公園，在遊樂園，到處都有它大大小小的身影。鞦韆的玩法很簡單，無非就是盪來盪去罷了。我觀察了一下，大致有3種玩法。
一、鞦韆上的人不動，由別人把鞦韆拉到一定的高度然後鬆手，讓鞦韆像擺一樣自由擺動。鞦韆下降時，它的勢能逐漸轉化成動力。上升時又由動力逐漸轉化成勢能。就這樣周而復始，一下又一下地盪來盪去。直到空氣阻力讓鞦韆停下來爲止。
二、鞦韆上的人依舊不動。由別人一下一下有節奏地推動鞦韆，使鞦韆越蕩越高。這個過程看起來很簡單，推鞦韆的人不斷的給鞦韆施加推力。使得鞦韆的動力不斷增加，也就越蕩越高了。可實際上卻要複雜些了，因爲推鞦韆的人並不是胡亂在推，而是要看準時機，掌握好節奏。如果和盪鞦韆的人配合得好，不需要費多少力氣，就能蕩的很高，這其實只是一個簡單的共振現象。
三、不需要別人推，盪鞦韆的人透過自身的運動把鞦韆蕩起來。很顯然，這種情況與前面的截然相反，完全無法用前面的原理來解釋。鞦韆越蕩越高說明它的總重量增加了，可是它又沒有受到外力的作用。那麼這些能量來自哪裏呢？
毫無疑問，鞦韆增加的重量只能來自於盪鞦韆的人。我們都知道，一個人無論有多大的力氣，都不能把自己舉起來。可盪鞦韆時，又是怎麼把自己推起來的呢？
我們來觀察一下盪鞦韆的人是怎麼運動的呢？首先，他要把鞦韆拉開一段距離，然後快速的登上鞦韆。讓鞦韆能在小幅度內自由振盪，動能、勢能不斷轉化。接下來，隨着鞦韆的升降做起立和下蹲的動作。隨着鞦韆的下降，他會迅速下蹲，當鞦韆到最低時，他已經是下蹲了。鞦韆上升時，他又慢慢站起來，並在最高點恢復直立。這樣周而復始，蕩得越來越高了。
在這個過程中，能量是如何轉移的呢？問了哥哥後，我才恍然大悟：簡單地說，祕密全在重心上。在蹲下到升高的過程中，重心升高了，就化爲了勢能。在升高到蹲下的過程中，重心降低了，儲存的勢能就要釋放出來，這份能量轉移到了鞦韆上，使鞦韆的擺動加快。這樣循環往復，鞦韆的總能量越積越多，鞦韆也就越蕩越高了。
哇，簡單的盪鞦韆，竟藏着這麼多學問！
小學科技論文2
月食是由月月食是一種特殊的天文現象，指當月球執行至地球的陰影部分時，在月球和地球之間的地區會因爲太陽光被地球所遮閉，就看到月球缺了一塊。也就是說，此時的太陽、地球、月球恰好或幾乎在同一條直線地球在太陽與月球之間，因此從太陽照射到月球的光線，會被地球所掩蓋。以地球而言，當月食發生的時候，太陽和月球的方向會相差180度。古代月食記錄有時可用來推定歷史事件的年代。中國古代迷信的說法又叫做天狗吃月亮。月食可分爲月偏食、月全食及半影月食三種。當月球整個都進入本影時，就會發生月全食；但如果只是一部分進入本影時，則只會發生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。
地球的大氣情況，光度在不同的月全食會有所不同。
有時月球並不會進入本影而只進入半影，這就稱爲半影月食。在半影月食發生期間，月亮將略爲轉暗，但它的邊緣並不會被地球的影子所阻擋。不過看月全食必須在晚上看，而且觀看月食的機率比日食的機率少的多。
關於月食，還有一個故事：16世紀初，哥倫布航海到了南美洲的牙買加，與當地的土着人發生了衝突。哥倫布和他的水手被困在一個牆角，斷糧斷水，情況十分危急。懂點天文知識的哥倫布知道這天晚上要發生月全食，就向土着人大喊，“再不拿食物來，就不給你們月光！”到了晚上，哥倫布的話應驗了，果然沒有了月光。土着人見狀誠惶誠恐，趕快和哥倫布化干戈爲玉帛。
小學科技論文3
秋風起，蟹腳癢，又到了蟹肥菊黃的金秋時節啦！這天，媽媽又買來了肥美的大閘蟹。我別提有多高興了！心裏還美滋滋地想：今天又可以“大開殺戒”了！媽媽手腳麻利地將一隻只張牙舞爪的大閘蟹洗乾淨，並用麻繩將它們一一捆紮好。我在一邊不時地催促着媽媽：“快點，快點嘛！”“小饞貓，馬上就好啦！”媽媽一邊應道，一邊將蟹放入鍋裏。透過透明的.鍋身，我看見那些蟹正在拼命掙扎，但它們不一會兒就平靜了下來。可令我驚奇的是，蟹殼卻由原來的青黑色轉換爲了橘紅色。這是怎麼回事我爲此產生了疑惑：爲什麼蟹煮熟了殼就變紅了？
我連忙問一旁的媽媽：“媽媽，你知道蟹煮熟了殼爲什麼就變紅了嗎”媽媽苦笑着說道：“對不起，我不知道。你去問爸爸吧，他可是我們家的”智多星”呀，也許會知道吧。”於是，我便跑到書房，將同樣的問題告訴了正在埋頭研究脈衝電路的爸爸。結果卻讓我大吃一驚：連平時號稱“萬事通”的爸爸也被這個問題哽住了。他擺擺手，對我說：“你長大了，自己去尋找答案吧！”我聽了爸爸的一番話，心裏一涼，可又想：不經歷風雨，怎麼見彩虹爸爸說的沒錯，我一定要透過自己的努力找到答案！於是，我便翻開《十萬個爲什麼》仔細地尋找起答案來。哈！功夫不負有心人，我終於在《十萬個爲什麼》這本書上找到了答案。
蟹煮熟後爲什麼會變紅？這與化學有關。原來，這種煮熟了的蟹外殼中，有一種顏色鮮紅的色素。如果把蟹的紅色外殼浸到一種叫做丙酮的化學藥品中，這種色素會把丙酮染成美麗的桔紅色，殼體也就褪色變淺了。後來有人從龍蝦卵中把這種色素分離出來，名叫蝦青素。
含蝦青素的動物不只是蝦、蟹，許多甲殼類動物也用蝦青素來裝扮自己。有些小殼動物，主要含有蟲青素，有一些蟹類體內含有蝶紅素。這些色素，包括蝦青素在內，都和胡蘿蔔素有類似的結構，它們大量而廣泛地分佈在自然界中。化學名稱叫酮類胡蘿蔔素，它們是“蝦兵蟹將”這類動物所含色素的主要成分。
活着的甲殼類動物的體色，由於種類不同，環境的差異，而有所不同，但是不論活着的“蝦兵蟹將”是什麼體色，只要把它用甲醛浸泡或者加熱，都同樣會變成紅色。這是因爲生物體內的色素蛋白質，在受熱的時候發生變性，原來同蛋白質結合在一起的色素“逃”了出來，才顯露出紅色。另外，死後的蝦蟹，由於體內的蛋白質變性，色素逃離，也會使外殼變成紅色。