大學英語寫作的三種類型：操練型寫作、模仿型寫作、交際型寫作。接下來小編針對這三種寫作類型爲您詳細解讀！
(一)操練型寫作
此類寫作注重詞語選擇和語法結構，寫作主要是爲鞏固所學短語和句型，強調它們的正確使用並記憶，對意義、文體、語域等考慮較少。因此，學生要做大量的練習，如聯詞成句、續寫句子、句型轉換、連句成段等。總之是關注語法形式而不強調內容和意義。
(二)模仿型寫作
這類寫作是使學生模仿精選的`範文、段落或根據提示進行寫作。方法是：提供一篇範文，分析其全部或部分語言特點和語篇結構，讓學生熟悉一定的句法和修辭手段，然後寫一篇結構類似的作文;或者讓學生根據提示進行寫作;或者是將兩者都提供給學生，讓學生根據提綱模仿範文進行寫作。此類寫作能夠使學生了解、熟悉外語寫作的技巧，對內容、修辭有一定的重視，但重點還在於結構和語言的精確性，還不是真正的書面交際。
(三)交際型寫作
此類寫作注意寫的目的和目標讀者，不過分強調語言的精確性。它關注寫作中作者與讀者之間交流，不再是爲寫作而寫作，它在一定程度上重視了讀者的反饋，是一種真正的交際。但此類寫作在我國遠未得到足夠的重視。
綜上所述，目前我國大學外語寫作教學主要還是注重語法結構，而非內容;對作文的評判仍舊是用詞是否恰當、語法是否正確等。但是，語言是爲內容服務的，作文應更注重內容的邏輯性、簡潔性。寫作教學不應只是爲應付考試做簡單的句型、段落上的語言訓練，它還應注重寫作目的、任務和內容，將內容表達和語言形式有效地結合起來：基於任務，關注過程。突出體裁，提供支援。即在關注學生情感、開啟表達通道的同時，又結合實際情況和需要爲學生提供適當的幫助。