團隊拓展的項目對團隊的影響是很大的，它可以增強團隊之間的合作能力和凝聚力，下面本站小編爲大家介紹團隊拓展的項目目的，希望能幫到大家!
團隊拓展的項目目的【1】
一、團隊拓展當部門之間或團隊內部的運作流程出現問題時，北京拓展公司挑戰五分鐘能幫助經理/主管/員工掌握流程分析和重新設計的能力。
二、當發現任務因執行不利而導致最終流產時，挑戰五分鐘使員工深刻體會決策與執行間的緊密關係，更加關注執行過程中的細節管理。
三、當員工已經厭倦了單調的拓展培訓活動形式，挑戰五分鐘讓員工的身心都動起來，提升對公司培訓的期待和滿意度。
四、當團隊總目標因具有高度挑戰性而無法落實下去的時候，透過挑戰五分鐘，讓員工產生勇於自發挑戰高目標的動力。
五、當發現團隊內部的融洽氛圍過度膨脹的時候，透過挑戰五分鐘，營造適當的衝突氛圍，幫助團隊發現可持續改進的空間。
團隊拓展的項目目的【2】
世界上沒有完美的個人 但有完美的團隊 (選擇體驗式培訓拓展訓練)
◆ 塑造團隊精神，建立成功團隊深刻體會
“We can do anything together”
◆ 強化員工之間、部門之間、上下級之間的有效溝通
◆ 建立積極向上的輕鬆的組織氣氛
◆ 提升企業員工負責任的心態
◆ 激發員工積極主動迎接挑戰的正面態度
◆ 建立有助面對競爭的現代企業文化
◆ 促進個人成長(自信心 進取心 責任感 使命感 自我認知積極的人生態度)
◆ 羣體合作精神及合作技巧
◆ 堅強的意志品質，創新思維和解決問題的能力
◆ 對他人的熱誠和關愛 良好的環境意識和社會責任感
訓練通常有以下五個環節
建立信任：信任是人與人的合作基礎,是團隊得以存在的基石,是完成任務的保障.逐步培養溝通意識
個人項目: 本着心理挑戰最大、體能冒險最小的.原則設計,每項活動對受訓者的心理承受力
團隊項目: 團隊項目以改善受訓者的合作意識和受訓集體的團隊精神爲目標，透過複雜而艱鉅的活動項目，促進學員之間的相互信任、理解、默契和配合，逐步體驗溝通的技巧，合作的力量，培養集體榮譽感。
回顧總結: 回顧將幫助學員消化、整理、提升訓練中的體驗，以便達到活動的具體目的。總結，使學員能將培訓的收穫遷移到工作中去，以實現整體培訓目標。
◆ 隨着體驗經濟時代的到來，體驗式培訓也開始風靡全球。與傳統的知識培訓和技能培訓不同，體驗式培訓主要是在青山綠水之間，透過野外拓展培訓，加強員工與企業的溝通與信任，營造良好的團隊氛圍，挖掘員工潛力，熔鍊團隊精神，增強企業核心競爭力。
◆ 近年來，拓展訓練開始在我國流行開來，尤其是那些平時工作壓力大並且知識密集型的高科技企業,都競相組織員工到野外參加這種拓展式培訓，既讓員工在緊張的工作之餘享受一番野外清新的陽光和空氣，又利用這種拓展培訓加強了員工之間的溝通與合作。
◆ 拓展培訓揉合了高挑戰及低挑戰的元素，學員在個人和團隊的層面上，都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境等等的培訓而得到提升。拓展培訓強調學員在“做”中學習。我們都知道，當我們不瞭解其它人的感受時，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統課堂式學習的吸收程度大約爲25%，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展培訓正是一種典型的戶外體驗式培訓。拓展培訓這種形式既安全又有一定的趣味*，易於被學員接受。但拓展培訓的最終目的，是讓學員將培訓活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業培訓師的指導及意見，則很難達到理想的效果。
◆ 體驗式培訓創造自然、快樂的學習體驗。我們以自然爲舞臺，以活動爲道具，以學員爲中心，以體驗學習的方式提升組織和個人的情商，爲學員創造難忘的學習體驗。體驗式培訓透過對體驗的反思使體驗者超越自我，使學員全身心地參與到學習之中，在激勵中加速所學知識的有效轉換，並緊密聯繫組織和學員的工作實際，提供挑戰和高峯體驗。寓教於樂、融挑戰性、教育性、實用性爲一體。培訓效果更深遠，更持久。
心理學研究表明：看到的資訊可以被記住10%;聽到的資訊可以被記住20%;親身體驗的資訊則可以被記住80%。我們每個人都會有兩種截然不同的學習體驗：
◇ 第一種，我們經常會在考試結束之後將所複習的內容慢慢忘記，如果不再複習或許再次考試成績有天壤之別;
◇ 第二種，當我們學會游泳、駕駛之後，即使很長時間不接觸，仍然不會忘記。
◆ 顯然後一種學習方式是我們所講的體驗式學習，她擁有完整的循環式學習流程，透過第一種方式學習到的經驗和技能，由於缺少了體驗和聯繫實際等環節所以效果是不穩定的而且容易忘記的，所以體驗式培訓拓展訓練，就是在一種情景模擬的環境中經過反覆體驗與總結，並且聯繫實際，最終由參訓者自己找出存在的問題及實用的工作方法，這樣的培訓效果是傳統講課式教學所達不到的。