在現實生活中，推薦信與我們的生活息息相關，依照標準來書寫推薦信會更加事半功倍。那麼你有了解過推薦信嗎？下面是小編幫大家整理的老師推薦信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師推薦信1
親愛的女士、先生：
我很榮幸推薦我的學生xxx申請參加您的研究生項目。
xxx曾經參加過我的“數字控制系統”項目以及在他高年級期間的"最優化理論"。 之前，他獲得過86分/100分和排位在名列前茅5%之內。
之後，在僅針對研究生開放的課題中，他是參與的僅有三位本科學生之一。 在指導他的期間，我瞭解到他是一個好學和勤奮的人，他總是積極鑽研我的演講並學習掌握知識。其實有某些任務對一般的學生是有難度的，可他總能出色地解決了他們，這些正是緣於他邏輯和分析思維能力以及對理論的清晰構想。在最後的項目中，他也打動了我。在解決開發項目中自由易變的優選問題，他深思熟慮並且熟練地完成了它，所以項目能夠運轉良好，甚至是發生一些特殊情況(象循環…) 但是它仍就能夠很好的運轉和閱讀。 因此我給了他比其他許多研究生更好的成績。
另外，在中高年級他參與了控制和系統的路線項目羣且總是得到的好成績。
根據我的觀察，在你的研究控制和系統領域，xxx完全能夠擔任主要職責，我很有信心他已經在一些項目中體現了他卓越學習能力和勤勞努力。他能表現傑出優越甚至是在高強度的項目中。 我毫不猶豫堅決肯定地推薦他，希望您將優先考慮他的申請。
推薦人：
時間：
老師推薦信2
尊敬的領導：
Xxx同學是xx小學六年級二班的一名可愛的女生，也是作爲班主任的我最喜愛的學生之一。因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹她在學校的學習和生活情況，作爲她申請貴校的證明材料。
Xxx自入學以來，就是個活潑可愛的女孩。平日裏她總是彬彬有禮，不但尊敬師長，團結同學，而且心胸開闊，樂於助人，這爲她贏得了老師、同學的喜愛，因此，多次被評爲“校三好學生”，“有禮好少年”“集贊小明星”。她上課聽講很專心，發言也很積極，因爲她小小年紀就博覽羣書，所以遇到有難度的問題時，她總會有與衆不同的見解，常讓同學們讚歎不已。她平時學習很努力，具有知錯就改的好品質。有幾次她的作業完成的不好，追查原因才發現，她因爲看書入迷，很晚了才匆匆忙忙寫作業，因此書寫不公整，錯誤較多。自從批評教育她以後，這種低級錯誤她就再也沒有犯過，讓我很是欣慰。
Xxx自三年級以來一直擔任數學課代表，她處處以身作則，工作積極主動，責任心強，收發作業及時，同學們遇到難題的時候她會耐心的一遍遍的給他們講解，不但是老師得力的小助手，而且是同學們喜歡的“小老師”。四年級以來，xxx透過全校競選成功當選爲大隊宣傳委員，她以更加飽滿的熱情和積極的心態去面對這項新任務。她總能想出一些好的宣傳點子，積極做好學校廣播站工作和牆報、黑板報的工作，豐富同學們的校園生活。她還積極帶領同學們參加各種公益活動如：義賣愛心報紙，到社會福利院照顧兒童，清掃浮山垃圾，
給小樹澆水，爲浮山填綠色等，活動中都能看到她活躍的身影。
要說不足之處，xxx也有一點兒，比如，因爲太愛看書了，課間也不出去活動，因此，身體比較瘦弱，近視的問題一直沒有得到緩解。在學習上有時比較粗心，書寫不夠工整好看。我堅信她在今後的學習和成長中一定會有很好的長進。我毫無保留地推薦她到貴校學習，希望貴校能夠接受xxx同學的申請。
推薦人：xxx
20xx年x月x日
老師推薦信3
尊敬的北京大學教授：
您好!
我是xx市一中理科實驗班班主任兼語文老師xxx。在此我謹向貴校推薦我的一個狂生--xx。我這樣迫不及待地推薦他，原因有二：一來不堪其狂，想早日擺脫他的折磨;二來北大藏龍臥虎，定有能制服他的高手，讓他明白：天外有天，人外有人，狂中更有狂中手，強中更有強中手，替我一個普通的中學老師出一口惡氣。
他性喜關心時政，指點江山，激揚文，同學們往往贊其見解獨到，因而他自然而然成爲班上所謂的資深時政分析家，且公然不把鳳凰衛視的阮次山放在眼裏。他又喜好棋牌遊戲，自稱實驗班象棋、橋牌擂主，但願他還沒開始接觸圍棋，不然，以他的超強領悟力和可以預見的神速進步，我這個班主任早被他撂倒。他又喜歡體育運動，尤其喜歡足球，雖然在年級裏是當之無愧的最佳後衛，但是他不應該據此就說：我如果去踢職業足球，中國隊肯定第二次打進世界盃了。他還喜歡藝術，最愛在月明星稀的晚上擺弄薩克斯，害得我老是擔心班上女生着了他的魔。可惡的是，他在班上特有人緣，倘若另立了一個山頭，把我給架空了，叫我有何面目去見我們的校長呢。
他在數學上確實有點天賦，但數學領域有天賦的大師不少哇，我是語文老師不擅長精確計算，我憑直覺認爲，他那點天賦應該不比其他大師多。如果他到了北大還是這樣狂，我建議各位尊敬的教授要麼讓他去攻克希爾伯特問題，要麼讓他去研究中國經濟(我聽說，中國經濟是最複雜的、最不可思議的;我還聽說，中國的經濟學家最不好當)，我想這是整治他的最好辦法(各位不要透露是我說的哦)。
但願此子能像孫猴子皈正一樣歸依貴校，在下衷心祝願各位高人成功。上帝保佑!千萬別讓此子再殺回xx!不然，那可真會要了我的命。
另外我聽說，覺得別人狂妄實是一種弱者的感受，我只覺得此子“狂”，但沒覺得此子“妄”，我或可只算得半個弱者。不知此論是否得當，敬請賜教。
深夜密寫此信，不勝惶懼，順頌教祺!
班主任兼語文老師:xxx
20xx年xx月xx日
老師推薦信4
我很高興寫這封信，並以我的名譽擔保，斯蒂芬今年參加了我的初級微積分課程的學習。學習期間，我發現斯蒂芬不僅勤學好問，而且富有同情心。她總是努力、認真地完成作業。她在數學和解決難題方面有顯著特長。
斯蒂芬經常以自己優雅而且具有創造性的方式解決難題、完成數學證明。斯蒂芬也常常幫助身邊的同學做難題。在校期間，斯蒂芬爲了得到問題答案，通常比別人回家晚，有時候她也在學校裏幫助別的同學。