從遊戲中反思總結才能積累經驗，以備下次更好地組織活動。下面是本站小編爲大家整理的幼兒園室外遊戲教案與反思，希望喜歡!
幼兒園室外遊戲教案與反思一
馬蘭花開是傳統的經典遊戲，爲了傳承我國優良文化，針對幼兒的年齡特點，我設計了戶外遊戲活動—馬蘭花開。透過這一活動，不僅能增強幼兒體質，發展幼兒的反應能力，而且還能鞏固幼兒的點數能力和語言表達能力，在活動中培養幼兒的合作意識。
活動目標：
1、能用肢體語言表現花的姿態，體驗合作遊戲的快樂。
2、遵守遊戲規則，對發出的口令能靈敏地作出反應。
3、進一步提高幼兒的語言表達能力。
活動準備：
用繩子圍一個大圓圈，《馬蘭花》音樂
活動過程：
一：活動身體：
聽歌曲《馬蘭花開》引導幼兒跟着音樂自由活動四肢，激發幼兒玩遊戲的興趣。
二、遊戲《馬蘭花開》：
讓幼兒先在繩內圍城一個圈，教師在圈中講述遊戲玩法：
1、全體幼兒圍成一個圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。
2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。
3、當唸到：請你馬上就開花。幼兒問：幾瓣花?教師回答：×瓣花。幼兒快速反應，相應數量的幼兒抱在一起。
4、數量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節目，遊戲重新開始。
集體遊戲：馬蘭花開
師幼一起玩遊戲《馬蘭花開》：
在玩遊戲的過程中，教師可以先說兒歌，三遍後師幼一起說兒歌，等幼兒能夠熟練說兒歌后，讓幼兒自己說兒歌，
互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進行遊戲。
三、創編兒歌、繼續遊戲：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，( )在說話，請你馬上就開花。
反思：本活動適合本班幼兒的年齡特徵，孩子們對此遊戲十分的感興趣，個別幼兒參與不積極，是在集體教學中有點照顧不全面。遊戲有點反覆了，失去了遊戲的興趣性。
幼兒園室外遊戲教案與反思二
教學意圖：
體育是促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的'生活習慣、衛生習慣和參加體育活動興趣。根據幼兒生長髮育規律，爲幼兒開展戶外活動科學地提供條件，充分利用戶外體育作適當鍛鍊，提高幼兒 各系統、各器官的生理機能和發展幼兒個性、促進幼兒身心健康起到較大作用。
教學目標：
1、練習平衡、鑽、攀爬的基本動作;
2、培養幼兒敢於挑戰困難，勇敢堅強的優秀品質。
3、感受成功帶來的快樂。
教學準備：
1、平衡木、梯子、拱門、原有的滑滑梯，遊戲所需寶物代替的物品，音樂磁帶等
2、活動場地佈置。
教學過程：
一、開始部分：
1、到戶外場地站好。
2、談話引入。
老師要帶小朋友去一個地方尋寶，小朋友想不想去呀?你們必須要好好鍛鍊身體，讓我們跟着音樂一起來運動，看誰做的動作有精神。”
3、聽音樂教師帶領幼兒活動身體的各個關節，爲遊戲做好身體準備。
二、基本部分
(一)、學習探險本領：
去尋寶路上會遇到很多的困難，小朋友害怕嗎?有信心嗎?那現在我們先來學習一些探險的本領，好不好?今天我們要學習的本領有過獨木橋、鑽山洞、爬高山。 出示平衡木，請一個幼兒出來示範走，請全班幼兒說說他做得對不對，並引導幼兒說出走平衡木的要領(眼睛看着前方，手可以側平舉幫助平衡);教師講解示範走平衡木要領，全班幼兒排隊練習走平衡木。
鑽拱門的要領：手腳着地爬行，身體不能碰到拱門，老師帶領幼兒在海棉墊上爬過拱門，並提醒幼兒身體不要碰到拱門，否則那個“山洞”就會劃傷我們的身體的。
觀察竹梯，教師提問：“這是什麼?你見過嗎?有什麼作用?”(竹梯;可以用來搞衛生、掛窗簾……)
攀爬的要領：手腳要協調，同一方向的手先上、握牢，腳跟着上、踩穩，上完以後再換另一方向的手和腳。請個別幼兒嘗試攀爬，教師指導，加深幼兒對攀爬的認識，
練習爬竹梯，教師注意幼兒的安全及動作的協調性，幫助膽小、不敢爬的幼兒。(梯子的傾斜度要合理，保證幼兒安全)
(二)、遊戲《探險尋寶》：
探險尋寶線路：“今天探險尋寶的線路會經過獨木橋→鑽山洞→爬高山→坐滑道下來。
幼兒討論“探險尋寶時的注意事項”。
遊戲時要注意什麼?要怎樣做?”
探險尋寶注意事項：活動時不能推、拉、撞別人;不能爭先恐後，要排隊一個跟一個進行遊戲。
指出不足之處，表揚勇敢、積極的幼兒。
(三)、探險尋寶比賽：
在終點滑滑梯下藏有各種物品，小朋友分兩組進行比賽，經過獨木橋→鑽山洞→爬高山→坐滑道下來。到達終點後在滑滑梯下面尋找的一個寶貝後迅速跑回，拍第二個小朋友的手，然後第二個小朋友開始去尋寶，直至本組全部小朋友跑完，以快的一組爲勝。
教學結束：
師幼聽音樂做放鬆活動，遊戲結束回教室。
教學反思：
幼兒對體育遊戲很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕鬆。聽到老師說要讓大家一起去“尋寶”，孩子們表現出了異常的興奮和創意，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
不足之處：
1、比賽時遊戲規則講解不夠清楚，導致遊戲時比較亂。準備的器材不足導致幼兒出現等待現象。
2、梯子的傾斜度偏高，對部分能力較弱、膽小幼兒來說要完成任務有一定困難。
教學對策：
1、教學中應關注幼兒的個體差異，使每個孩子的基本動作得到不同程度的發展。
2、要認真鑽研教材，多觀摩她人上課，聽取她人建議，以好的教學方法來培養孩子。
在體育遊戲中採用幼兒感興趣的方式，因爲具有一定情景的遊戲，不但趣味性強，而且能讓孩子迅速進入境界，進入角色。從而激發幼兒對體育的興趣。這是幼兒養成良好運動習慣的基礎，也是幼兒在遊戲中獲得運動興趣的先決條件。