三年來，在市教育局的正確領導和中心校與村兩委會的關心照顧下，在各位學校領導和全體教師的大力支援和密切配合下，我與大家團結一致、同心協力、紮紮實實地開展各項工作，使我校的教育教學教研工作得到了又快又好的發展。我於XX年被評爲市“師德標兵”、XX年被評爲市“優秀教育工作者”、2011年被評爲市“十佳校長 ”; 本人撰寫的《現代資訊技術在小學閱讀教學中的運用》獲省級二等獎、市級一等獎，《如何在班級管理中加強學校的德育教育工作》獲市級校長論文評比二等獎。學校於XX年被評爲市“先進集體”、2011年被評爲市“兩基工作先進單位”， XX年獲得中心校“小學生隊行隊列廣播體操比賽”第三名、中心校五年級統一測試總分第三名。教師和學生在參加各級比賽與教研活動中均取得許多優異的成績。
雖然在的工作中取得一些成績，但也存在着一定的不足，現就我三年來的主要工作和表現作述職報告如下：
一、注重理論學習提高，抓好作風建設，切實增強領導班子和教職工的凝聚力與戰鬥力
三年來，我特別注重本人和學校領導的政治理論學習，始終堅持以正確的政治方向和科學理論爲指針，統領學校教育教學工作的整個大局。我們透過不斷的學習與強化，大大提高了本人和學校領導的思想與工作作風，充分地發揮了學校領導的職能作用，努力地理順好上下關係，逐步地形成了一個團結奮進、求實高效的領導戰鬥羣體，主要體現在：
1、我堅持讀書學習。作爲校長，我深知責任重大，必須有淵博的知識和能力，必須把握各方面的資訊，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫作成爲我生命中不可缺少的習慣。XX年本人蔘加市級校長培訓班學習培訓獲得合格證書。
2、注重學習與提高，加強作風建設。我始終以“三個代表”重要思想爲指導，深入學習黨的“十x大”精神和踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀,，全面落實科學發展觀，把學習宣傳同改進作風結合起來。爲了充分發揮學校領導的先鋒模範作用，我以開展學習活動爲載體，把加強和改進作風作爲做好學校領導和教職工隊伍建設工作的重中之重來抓。由於方法對頭、措施得力，我校全體教職工的工作、思想作風得到很好的轉變和提高，教師帶病上課，沒有出現遲到、無故曠課的現象。學校涌現了一批批先進個人：本人先後被爲東方市“師德標兵”、 “優秀教育工作者”、 “十佳校長;翁雄偉被三位同志評爲市“優秀教師”;陳興福等八位同志被評爲中心校“優秀教師”。
3、認真聽取教職工和羣衆的意見，找出工作中存在的主要問題，加以整改。爲了能親自面對問題和查找出問題形成的原因，學校長期組織召開教職工代表大會，虛心和主動地聽取羣衆意見，嚴肅地開展批評與自我批評、“三對照三檢查”、自我剖析，形成一個廉潔自律、克已奉公的自我，以“高質量，嚴要求”規範自己的工作行爲，本人的服務宗旨是“辦人民滿意的教育，育家長放心的人才”。
二、真抓實幹，採取有效措施，確保“兩基”工作的鞏固和提高
“兩基”工作是一項長期的、艱鉅的任務，爲了確保我校“兩基”工作的鞏固和提高，順利提透過省的檢查驗收。三年來，我帶領學校全體教職工在建設中不斷補充和完善，做好學生的入學和“控輟”工作，做到入學率99.8%，鞏固率99.85%，確實保障適齡兒童享受九年義務教育的合法權益;由於完成該項工作突出，我校於XX年被評爲東方市“先進集體”、2011年被評爲東方市“兩基工作先進單位”。
三、積極有效地開展教育教學教研活動，使教育教學質量有了大面積地提高
1、抓校本研訓活動，打造學習型學校。
爲了進一步貫徹落實局關於新一輪教師培訓學習的通知精神，更新教師教育理念，提高自身素質，我精心組織全體教師都積極投入到新課程學習培訓的行列中，經過教育局、中心校、學校三級的培訓學習，教師對新的教育教學 理念、教法、教材等都有了進一步的.認識，無論在省級、市級的培訓考試，每位教師的成績都合格，絕大多數取得了優異的成績。在市級骨幹教師的選拔中，我校陳淑璟等四位教師獲得市級骨幹教師合格證書。
2、深入開展優質課觀摩評比活動，全面提高教師的課堂教學能力。
三年來，我校深入開展校長“推門聽課”制和一人一節“優質課”觀摩評比活動。透過開展，本人每學期深入課堂聽課不少於30節，教師們都積極參與，使課堂教學能力有了很大的提高;“優質課”評比活動教師做到課堂準備充分，並根據課堂實際需要應用多媒體輔助教學，課堂氣氛活躍，在教學中注重過程與結果相結合，充分體現教師爲主導，學生爲主體的確目標教學，尤其在引導學生如何學，如何用的方面最爲突出，充分展示了新理念在課堂上的應用。教師們在其中得到成長：
(1)XX年10月在市教研室舉行開放周(南片)活動中，翁雄偉、王菊美老師代表中心校做數學、語文課堂教學交流課;
(2)XX年11月在中心校舉行的教師優質課觀摩評比活動中，我校翁雄偉、陳淑璟老師均獲得調教活動二等獎;
(3)2011年4月在市教育局教研室舉行小學語文閱讀教學觀摩評比活動中，我校王菊美老師獲得市二等獎;
(4)2011年10月在市教研室舉行開放周(南片)活動中，我校林義芳老師代表中心校做小學語文作文課堂教學交流課;
3、積極參加市優秀論文評比活動，全面提高教師的實踐能力和理論水平。
爲進一步提高老師的理論水平，我校認真組織教師參加撰寫論文評比活動中，透過成立領導機構，制定了實施方案。我在該項活動中起到積極帶頭作用，打破以往教師不參加撰寫論文的現狀，每位教師都認真撰寫，勇於參賽，取得較好的效果：我撰寫的《現代資訊技術在小學閱讀教學中的運用》一文XX年獲省級二等獎、市級一等獎，《如何在班級管理中加強學校的德育教育工作》一文2011年獲校長論文評比市級二等獎。教師論文王永先老師獲省級三等獎，翁雄偉等3位教師獲市級二等獎，陳興福等3位教師獲市級三等獎;教師論文交流上，王菊美等5位教師在省級刊物發表，陳淑璟等6位教師在市級教育刊物發表。
4、腳踏實地地做好輔導工作，使學生成績有了明顯的提高。
三年來，在全體教師的耐心與認真輔導下，我校教育教學工作不斷向前邁進，教學質量得到大幅度地提高，學生在參加市級、中心校級等舉行的學藝競賽均取得優異的成績，開創學校建來的最高記錄：
(1)XX年6月學生在參加中心校舉行的“五年級語文、數學科統一測試”中，學校獲得總分第三名，五(2)班盧海烹獲得語文科第三名、符修珍獲得數學科第三名;
(2)XX年小學六年級升中學測試中，我校湯利專等五位同學被市重點中學錄取，突破我校建來的小學升入重點中學的最高記錄;
(3)XX年6月在市教育局舉行的小學三年級文化知識統一檢測中，我校三(4)班盧大通、盧嶽娟同學分別獲得全市(漢區)數學科第五、八名;
(4)XX年小學六年級升中學測試中，我校被市重點中學錄取有陳健燕等八位同學;
(5)2011年6月在市教育局舉行的小學五年級文化知識統一檢測中，我校盧佑烹以81.8分獲得全市(漢區)語文科第一名，王仕傑78.1分、符修歡、王明麗78分分別獲得第七、九名;盧佑烹176.8分、符修歡173分、王仕傑171.1分分別獲得全市(漢區)總分第四、第七、第九名;
(6)2011年小學六年級升中學測試中，我校被市八所中學、鐵路中學錄取有楊澤廣等十三位同學，是XX、XX年錄取人數的總和。
5、精心組織學生開展第二課堂活動。
爲了豐富學生的課餘生活，學校認真組織學生參加各級各類競賽活動，取得可喜的成績：
(1)XX年5月—我校參加中心校舉行的“小學生隊行隊列廣播體操比賽”中，獲得第三名;
(2)XX年6月—在市教育局舉行的“牢記‘八榮八恥’社會主義榮辱觀”演講比賽中，我校五(2)班的王基萍同學獲得“優秀獎”;
(3)XX年12月—在中心校舉行“爭當講文明、講衛生、遵紀守法小公民”演講活動中，六(3)班的盧吉燕同學獲得第二名。
四、積極開展校園環境衛生整治活動
1、培養廣大師生養成良好的衛生習慣。自任校長來，我始終把整治校園環境衛生活動作爲一項主要工作任務來抓，堅持以講究衛生從我做起，培養學生養成“學校是我家，環境衛生靠大家”的衛生共識，進行言傳身教，帶頭親自在校園內撿零食袋、廢紙而後帶動教師、各班的小組到每一位學生，還透過組織學生到村道進行衛生清掃除，從思想意識上轉變學生衛生觀念。長期以來學校校園整潔，真正消除亂丟、亂塗、亂放的“三亂”現象，教室牆壁乾淨、校園內沒有白色垃圾，學生在校不穿拖鞋，胸前佩戴胸卡、紅領巾，良好的文明習慣蔚然成風。
2、實行競爭激勵機制，開展環境衛生檢查評比活動。爲了使校園環境衛生活動更有效地開展，我校實行每週一小評，每月一中評，期末一大評的檢查評比活動，並列入班級管理的一項評比項目中，對該次活動表現較好的學校進行表揚，並給予班級獎勵流動紅旗，班主任獎給50元獎金;較差進行通報批評，該班當月不得參加先進班級的評比。
五、加強安全工作思想教育，確保師生的人身安全
學校安全穩定是學校工作的根本保證。隨着社會的的發展、學校外部環境的多樣化，資訊技術的發展、網絡的普及給學校安全穩定教育帶來的極大的困難和壓力，未成年人思想、心理健康極端情緒，加上學生個人安全意識和自我隱患能力較差，社會、學校公共設施不完善，給學校安全工作留下更多的隱患。因此，只有落實好學校安全穩定的措施，才能確保學校各項工作的持續穩定發展。
爲了提高廣大師生的安全防範意識，每學期開學初，我都組織學校領導對學校進行一次安全大排查，堅持每週一、週三利用晨會進行全校性的安全工作宣傳教育，宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，並要求班級實行週會教育，做好安全工作教育活動會議記錄，還特別邀請鐵路公安幹警進行鐵路交通宣傳教育活動，廣大師生深受影響，各別班級還透過舉行安全教育答辯比賽等活動增強安全意識。經過大會、小會，校會、班會的宣傳教育，三年來，學校安全工作得到進一步提高，校園內沒有發生違法亂紀行爲，沒有發生任何安全事故。
六、嚴格執行財務制度，規範學校的財務管理行爲
爲了進一步規範學校財務管理工作，作爲校長，我嚴格執行市教育局《關於學校財產管理及校舍建設項目申報審批的暫行規定》，以制度規範行爲，控制經費的支出，堅決杜絕亂花錢、亂借錢的行爲和現象在自己身上發生，並充分利用好學校每一分錢，對於報銷的票據一定要是國家統一使用的稅票(除學校自制票據外)，金額超過500元的至少有兩位經辦人(其中一名爲學校主管領導)。在學校經費的使用上做到“保重點，控一般”的原則，即真正保證教育教學經費的正常運轉，控制招待費、電話費、會議費等項目支出，同時還適當拿出部分資金還清上屆領導遺留的債務，充分協調好學校與債主的關係。三年來，本人沒有挪用學校一分錢，每學期學校沒有亂花一分錢，沒有超支一分錢，沒有亂借一分錢，沒有亂收學生一分錢。
七、多渠道籌措資金改善學校的辦學條件
三年來，爲了改善我校的辦學條件，給學生一個健康良好的學習環境，我四處奔波，多方籌措資金，在市教育局、八所中心校、村兩委會以及全體教師的關心支援下，學校的
環境建設、教育教學經費得到很大的改善：
1、上級教育部門爲我校新建兩層教學樓488.8平方米，投入31.33萬元;維修教學樓(中間)，投入19.1萬元;新建三百多平方米混泥土硬道，投入2.3萬元，投入資金近53萬元;
2、八所中心校扶持學校建圍牆、配套教師辦公桌、完善教師飲水工程等價值2.28萬元;
3、村兩委會幫學校鋪彩磚道、紅磚道一千多平方米，裝修教室班風、樓梯鐵門，新建羽毛球場兩個、舞臺、修補圍牆，設立獎教獎學資金等，投入資金約25萬元;
4、關海英老師捐款XX元裝修學校會議室。
八、統籌安排其他工作，促進學校工作的協調發展
1、實施班級評比制度。每月由學校領導評選小組進行量化打分，按年級段評選出五個“達標先進班級”，獎給班級一面流動紅旗，獎勵班主任50元;
2、實行門崗站崗值班制度。學校每天由學生組成的衛生監督小組配合保安員在校門進行督查，檢查學生上學時衛生、紅領巾、胸卡、衣着、言行等，對違規行爲進行責令整改;
3、充分遠程教育網絡進行教師培訓與教學;
4、組織學生深入村莊開展“愛國衛生”大掃除等。
三年過去了，學校的每一分成就都是每一位領導、每一位同事、每一位朋友共同辛苦付出和相互理解的結晶，我代表我們學校領導班子，對每一位關心與支援學校振興做出努力的教職工表示衷心地感謝!我認爲管理就是合作，三年來，我與領導班子、與老師們合作很愉快，正是你們的工作，奠定了學校發展的基礎，我爲學校的每一個人驕傲。我期待着明天，我們合作愉快，爲創造更加燦爛的皇寧小學而共同奮鬥。