隨着個人的文明素養不斷提升，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。其實寫報告並沒有想象中那麼難，下面是小編收集整理的第一學期述職報告6篇，歡迎閱讀與收藏。
第一學期述職報告 篇1
回首本學期工作，現將20xx--20xx學年第一學期工作總結如下：
一、安全工作：
本學期安全演練三次，每次學生自帶毛巾，溼水彎腰快速集結，效果好。
2、和全體教師簽訂安全一日責任制，確保到校前，課間銜接處，責任到人，安全管理無遺漏。
3、堅持每週安全小組集體檢查制度，集體排查水渠、圍牆、教學樓、線路及廁所的安全，檢查完後集體簽名，形成臺帳。
4、門前道路新修後，車速高，值班教師放學護送，午休巡視，發現問題及時糾正。
5、加強安保投入，本學期更新了學校大門，新建車子棚一個。
6、發現不好苗頭，學生不良行爲，大會強調糾正，形成多強調，多重複，形成安全教育入門講，集會講，課堂講，反覆講。
二、談管理：
1、根據我校新進教師特點和特長，充分發揮李水琴老師的英語特長，加大我校英語學科的薄弱地位，讓其負責學校的英語興趣小組建設，收到很好的效果。根據我校王育斌老師的特長，讓其負責後勤和維修工作，剷除了黃楊，使前院的雜亂的黃楊得到了根治。根據王育斌老師書法特長，成立書法興趣小組，利用班班通投影，定時對學生示範，學生在這些老師的影響下，學習興趣和效果大大加強。
2、將例會變成學習交流的陣地，例會前，放幾分鐘勵志視頻，學習一些網絡知識，學習手機軟件下載，每個教師都會用微信，學校及時工作評比，工作動態，工作要點都透過微信傳給每位教師，學校的賬目公示，也透過微信照片的方式第一時間的以公開，大大加大了財務的透明度。讓老教師們學到了時代知識，拉近和老師的距離。改變了學習模式和效果，極大的提高工作的效率和效果。老教師也都有了飛信、微信、QQ等交流平臺。我校的王振周老師，和班上的學生都是好友。把每次測驗的成績傳到了羣檔案。家長和學生能夠及時添加關注。
三、談課改：
1、加大調研和督查力度，發現問題，教學上問題如有不足之處，最好能當即提出，例如期末複習期間，有些老師輕視課本重講解試卷的問題，給予了指出，讓其學習課程標準，得到了事半功倍的效果。本學期專門進行了課堂小組評價的督查和獎勵，對於好的班級和個人進行獎勵，其中獎勵《十萬個爲什麼》《昆蟲記》等書，收到很好的效果。其中多種方式的獎勵，從星星到卡，到獎品的更新都要符合學生思維和生活。其中小組捆綁評價做的班級是四五六年級，其他班級有待改進學習。
2、提高課堂效率，重視前置學習，加強課堂練習的時間，學校深入課堂，指導課堂，壓縮講的時間，少講，必須有練習內容和練習時間，必須反饋錯誤，課堂上後進生的態度和學習效果是課堂成功和效果的重要指標。年齡大的教師從以前的不做到實踐24字模式中得到甜頭，自己也省力不小，學會傾聽孩子們的發言和感悟，成績和效果較以前得到了較大的提高。
四、加強養成教育：
1、在注意學生個人衛生的同時，要求教室多灑水多拖地，加大衛生檢查力度。選加大入校門和到校時的檢查力度，確保垃圾食品和包裝袋不入校。進行愛惜紙張的環保教育，保證廁所、垃圾死角等乾淨整潔。
2、重視師生讀書，要求師生讀好書，獎勵圖書，加上互換書目的推行，學生在讀書興趣上大大加強，其中三年級進步最爲明顯。爲養成終生學習打下堅實的基礎，有以前每週二，四下午半小時師生讀書，進而養成每天都讀書的習慣，確保每位師生每學期讀五到八本好書。每週五下午我們堅持給全體學生開讀書會，學生在讀書、議書、評書中提高很快，收穫明顯。
3、書寫，根據上級的要求，總結經驗，加強練習，學生每天交寫字卡一張，進行書寫比賽，讓他們把字寫在格子內，不出格不壓線，橫平豎直撇到位，很多同學因爲撇太短，字形難看。各班的書法展示臺，教師的書法水洗布練習，教師的書法簽到版面，以及對課外作業質量的督查，對態度不認真，書寫不乾淨，筆畫不清楚的個別人進行專門檢查和專門指導。
4、大課間貴在堅持，我校大課間簡單，重點突出，重點是跑步和做操，其中跑步時間達到十二分鐘，提高學生的體能素質，這項工作有我校的劉利峯老師專門負責，在跑步中要專心，不說話，本學期還專門進行隊列隊形的訓練，運動員專門進行跑樓梯，即使跳繩運動員也堅持，在堅持鍛鍊下，我校的取得了鎮運動會的前幾名，體育活動認真開展，其中越野賽收到的效果最好，在村裏影響很大。在上體育課時按流程不能偷懶，重點跑步也是不能少的。
5、少先隊員堅持佩戴紅領巾，不能因爲天冷了就顯麻煩，不能因爲學校檢查少了就不戴，戴紅領巾是光榮，是正能量，是榮譽，因此從開學的第一天到期末考試那天凡是少先隊都佩戴紅領巾到校，其中紅領巾監督崗，在學校的建設中起到了很好的促進作用。
6、形成多元評價，肯定學生點滴進步，各班都有誠信標兵，讀書先進、體育明星、德育之星所帶動的喜人景象，本學期的六年級、五年級和三年級，在有任課老師的帶領下，透過自評互評師評相結合的方法，使很多學生都得到了屬於自己強項的獎狀和獎品。
存在不足
我校在教師的管理上，在制度的推行上欠嚴格，有愛情面的成分存在。有些老師遵守紀律上看領導，工作上欠細緻。
2.教學常規落實上，參差不齊，不足的教師應改進。
3在提高課堂效率和課堂效果上，應向名師學習，課前備課背學生不足，對課程標準吃不透，有超標準和難度不足的問題。
下學期打算：
1、加大教學常規的落實，向教學細節要質量，推進課前備課的落實
2、全體師生參與，訓練體育隊，師生體育鍛煉選好重點，繼續突破，提高體能。
3、學生書寫，向平時要效果，加大課外作業的檢查，做到正確，規範，乾淨，整齊。
xx小學
20xx年1月20日
第一學期述職報告 篇2
本學期我校以培養兩個習慣的工作思路，主要做了如下工作,歡迎各位領導及同仁批評指正：
安全工作：
1、工作原則，從領導帶班、教師值班和門衛的配合。保證校園內各個區域從學生入學到離校有人監管。特別是上下學期間，課間時間及節假日時間內的有效監管。
2、把好病從口入關，倡導學生不帶零食進校園，禁止喝生水。除了平時每週例會上強調食品安全外，本學期又安排了兩次食品安全講座。同時，鍛鍊身體，增強身體抵抗力。
3、把交通安全、用電安全、及消防安全的工作做在平時，保證每週檢查設施，一週一強調，一月一次專題講座。正是這些有效的措施保證了本期我校全體師生安全度過。存在不足，學生吃零食、喝生水現象還時有發生。
師生鍛鍊：我們從每天鍛鍊1小時入手，根據我校的場地設計了冬、夏春秋三種課間鍛鍊方式，保證了全體師生都能每天心律活動達到要求，同時體育技能也得到提高。每名學生都能掌握單搖、雙搖及花樣跳8字跳。在運動隊的帶領下，把我校的競賽水平提高到又一個高度。今年的鎮秋季我校取得了總分第五名的優異成績，選拔出5名隊員代表我鎮參加區運動會。正因爲全體師生始終如一的堅持，學生在體質達標中成績明顯提高。存在不足：參加鎮級比賽成績還可以，但在區級比賽中成績不行。改進辦法，在加大訓練力度的同時注意方法及向專業教師請教，爭取使運動員的競技水平上一個新臺階。
師生讀書：學期初學校統一制定師生讀書時間，要求師生每週師生統一讀書時間。語文教師隨班與學生一起讀書，其他教師在辦公室一起讀書，同時寫讀書筆記、心得體會。學校辦公室有圖書櫃，專業書籍30多本，每班教室配有書櫃，配有圖書50多本，各班定期交流互換。一二年級注音圖書每學期讀書不低於5本，三四年級不低於6本，五六年級不低於8本的讀書計劃。各班以班爲單位每兩週開一次讀書交流會，學校每月評選出一次讀書明星在升旗例會上發言。爭取透過2—3年讓每個學生都養成讀書的好習慣。學校爲督促師生讀書，班級評選讀書之星，定期檢查讀書筆記。存在不足：師生讀書內容規定不夠，專業書籍不夠。改進方法：學生分年級定時完成讀書目錄的書籍。教師每月規定讀同樣的書，並做讀書交流，其次把家長也發動到讀書的行列中來，多開展親子讀書活動。多開展教師讀書交流會，加大獎懲力度。
寫字教學：以書寫規範字爲基本要求，要求每天專項時間，專項內容練習，每天內容不能太多，但要堅持。學校每月評選書寫之星，展示優秀作品。不足：學校檢查力度不夠，評比面太窄。改進：加大專業指導力度，精選3名教師分級指導。把評比放在作業上，日記上，練習冊上。
數字化校園建設：利用班班通系統。要求每位教師每週用課件上課不低於3節，製作簡單課件，下載優秀案例，學習優秀教案等。本期我校有兩名教師參加鎮班班通優質課大賽，均取得了優異成績。下一步工作，下學期每位教師都能使用班班通上優質教育資源上課，同時舉辦好校級班班通展示課，爭取使每一位教師都能到鎮級以上上公開課。
課堂改革工作：根據24字教學模式，利用導學案上每一節新授課。練習課，教師要認真準備典型習題，不能照搬導學案，重點多講掌握不好的類型題，多用兩人小組互查互調，兩人小組是效率最高的學習方式。複習課，精煉少講，多用兵教兵的辦法，教師堅決不能大包大攬替學生講。試卷評講課採取靈活多樣的面批、自批、互批的辦法找知識漏洞，採用兩人小組互說、向組長彙報的辦法補缺，利用錯題本、錯字集中營的辦法加強對錯誤的改正。此外，每週四下午業務學時間共同學習24字教學操作手冊，認真領會其操作要領，將其儘快運用到教學中去。研討會，教師多交流小組捆綁式評價的方法，運用要領，既要調動學生學習、幫助他人的積極性，又要不斤斤計較分數。不足：本校教研力量不足，各自爲戰，不能發揮團隊精神。改進，多向周邊優秀教師學習，發揮語文王麗娜、數學劉巧霞學科帶頭作用。爭取使教師能走出去，剖析自己，學習他人，提高自己。
以上是本學期我主要做的工作，不到之處敬請領導同仁指正。
第一學期述職報告 篇3
20xx年，是我校辦學思想逐漸成熟的一年，是我校校園文化逐漸成型的一年，20xx年，也是我校的教育教學管理日漸常態化的一年。現在，從五個方面對20xx年學校工作述職如下。
一、逐漸成熟的辦學思想
20xx年，我們學校的一項重要工作就是辦學思想的逐漸形成並日趨成熟。
年初，我們在市教育學院和市教科院申報立項了“優化辦學思想”的課題，課題立項以後，得到了省教育學院xx教授、市教育學院xxx院長和進修學校領導和幹訓部老師的大力支援。11月初市教育學院在我校召開了關於優化辦學思想的現場會，收到了很好的效果，現在“立德求真”教育辦學思想已經深入到每位教師的心中。全校教師正在以“立德求真”的辦學思想爲指導，爲培養更多了有德有才的合格中學生而努力。
二、初見體系的校園文化
20xx年，是我校校園文化逐漸形成體系的一年。
我校的校園文化建設共分爲六個系列、三個層面、兩類規範。六個系列分別是：1、師生禮儀。2、師生風采。3、安全教育。4、德育教育。5、傳統國學教育。6、名校、名人、名言。三個層面：學校層面，在學校大門口、行政辦公室和操場，主要佈置了學校宣傳、師生禮儀、師生風采、安全教育、國學教育。年級組層面，七年級組走廊佈置了學生禮儀和安全常識，規範學生做一名合格的中學生。八年級走廊佈置了相關學科知識。九年級走廊佈置了名校、名人，激勵學生努力學習，考入更好的學校。每個年級的.走廊均有學生風采展示宣傳欄，讓學生自己書寫、描繪身邊的故事，表揚身邊的先進學生。班級層面，每個班級均設計體現自己班級風格的班訓，班級張貼名人名言，每個班級均設計有不同風格的學習專欄。兩類規範：教師規範，每個辦公室均張貼辦公室人員的工作職責，在行政辦公室的走廊顯眼處和年級組辦公室，我們張貼了《教師職業道德規範》、《xx省教育廳六條嚴禁》和《xx市教師職業道德行爲“十不準”》，這些規定，時刻提醒教師依法執教，依規辦事。學生規範，每個教室均張貼有《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，時刻提醒學生做一名合格的中學生。
三、已經程序化的常規管理
學校的工作，涉及到老師，維繫着學生，關聯着家長，影響着社會。爲了在這樣一個人多、事雜的環境中做到有條不紊，我校在管理上力爭做到程序化。什麼時間，做哪些事，什麼人組織參與，都是多年來形成的一套規矩，如果沒有特別要求，就按照曾經的程序進行。
例如：每個學期一次的家長座談會，我們堅持了16年32個學期沒有間斷，並且9月份的家長會主要談規矩、規範。三月份的家長會，主要說中考、迎考，這幾年，我們把家長培訓也作爲每次家長會的必備內容之一。每個學期召開一次的教學質量分析會，我們也堅持了15年，學生的歌詠演講比賽和教師的師德演講更是我們已經堅持了幾十年的一個傳統。業務領導示範課、教師彙報課更是每個學期必須進行的活動。教學開放周活動，我們也堅持了多年，每個學期一次，教師教學成果提煉和教學反思撰寫活動，我們每個學年進行一次。所有的這些活動都有固定的日期，固定的負責單位，什麼時間做什麼事，什麼人負責，什麼人蔘與都深入到領導和老師心中。
四、踏實高效的教研活動
教研活動的高效是提高教學質量的重要保證。多年來，我校一直借鑑楊思中學的先學後教教學模式和杜郎口中學的教學思想。我們要求教師在教學中貫徹學爲主體、教爲主導、練爲主線的原則，讓學生在參與中學習。
今年，我校的教研採取了“研―講―評”的模式。教研組的全體成員首先研究課，幫助講課教師確立教學思路和教學方法，然後教研組所有人員聽課，最後評課。這種教研方式對特崗教師幫助較大。
本學期我們還進行了一次教師“教育故事徵集活動”，任課教師90%以上參加了此次活動，教師撰寫的文章透過QQ羣上傳的同時，全體教師都能下載觀看，老師特別關注自己作品的瀏覽量高低。既是一次展評，更是一次交流，全體教師既分享了教育教學的經驗，又分享了教育的感動和幸福。
五、紮實長效的學生管理
學生管理上我們的常規工作是堅持多年的，開學初，我們對照《守則》、《規範》開展學生文明禮儀教育專項活動。每個月均開展不同主題的德育教育活動，利用學校的廣播站、電子屏，年級組的宣傳欄，班級的班會、手抄報對學生進行宣傳教育。
利用傳統節日對學生進行教育也是我們的一貫做法，青年節的演講歌詠比賽、清明節的向烈士紀念碑鮮花、教師節的徵文、國慶節的詩歌朗誦比賽，既豐富了學生的校內生活，對學生的品質培養也起到非常好的推動作用。
在安全教育方面，力爭安全教育貫穿學生成長的每一段時間和每一個方面。從學期初開學第一課到學期末致家長的一封信，從安全演練到班級的班會到任課教師的每一節課，從校內到來往的校車上再到學生家中，我們的教師做到了時時關注安全，學生也做到了處處注意安全。
六、團結務實的領導班子
如果說20xx年我們還取得了一些成績的話，得益於領導的支援，得益於我們全校54名教職員工的共同努力，得益於我們前任領導創下的和諧的教育教學環境，其中最讓我感到驕傲的是我們有一個團結務實，努力工作的領導班子。
我們的業務校長，主抓全校業務特別是迎國檢工作。還兼任九年級組組長和九年四班班主任，並且任九年級一個年級的歷史課教學。在所有工作均出色完成的前提下，期中抽考九年級歷史成績全縣排名第二。
我們55歲的黨支部副書記，主管黨務、德育、安全工作，主動要求兼任七年級一個班級的數學課，在期中考試中帶領另外兩名數學教師取得了全縣第五名的成績。
這樣的領導班子成員是全校老師的榜樣，更是我工作中的榜樣，激勵着我們全體教職員工團結務實，積極向上。
第一學期述職報告 篇4
對於剛剛送走畢業班的我們來說，這個學期應該說又是一個新的開始，儘管已經算是老教師，但是時隔三年，重新面對我所教的110多名新面孔的時候，也曾在一段時間裏感到頭緒雜亂。下面就把我這學期的重點工作做以下總結。
第一認識學生，瞭解學生
當一張張陌生的面孔又出現在眼前的時候，我首先做的是儘快記住每一位同學的名字。記住名字只是初步，更重要的是瞭解每個學生的性格特點，學習狀況，對於語文學科而言還有學生已有的知識儲備，語文素養等等，以便做到有的放矢的進行語文的教育教學。儘管自己心態年輕，但現在記憶力越來越差，我擔任初一七三和七四兩個班的語文教學，學生總數是將近110個，要在短時間內把他們都認識，對於記憶力不斷減退的我來說，確實下了一番功夫。在學生進行軍訓時，我就找機會認識了一小部分同學，又透過讓學生寫自我介紹的方式，瞭解了部分同學的特長愛好，書寫狀況，寫作基礎。因爲學生都是新面孔，我總會不由自主的找到和剛送走的初三學生的影子。經常會把學生的名字張冠李戴，惹出笑話。現在這一狀況得到改善。不僅認了他們的面孔，還了解到了每一個學生的上課狀況，作業情況，成績優劣，性格特點。這就爲以後的施教打下了基礎。
第二培養學生語文學習的良好習慣
我認爲初一新生無論對班主任還是任課老師，首當其充要做的就是培養學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點，我重點培養了學生的以下習慣:
1、書寫習慣開學軍訓之際就讓學生買了字帖，藉着沒有開新課的機會，讓學生臨摹，爭取從初一開始練一手好字。最起碼工整，清楚。
2、作業習慣對於語文導訓中的基礎選擇題要求在做題過程中，不能只寫答案，ABCD，還要錯誤的找出用紅色筆圈畫並進行訂正。做閱讀理解題時，要求自己做答時，要在心裏想這個題屬什麼類型，答題套路是什麼，除了要求按正確的用紅色筆更正之外，還要看怎樣做答語言更簡練，答案更準確、全面。這個習慣的養成一直持續到這個學期末，還有極個別的同學不能按老師的要求做。這樣的學生就單獨叫到辦公室進行更正。
3、良好的聽課習慣這個習慣首先讓學生學會聽課，學會記筆記。對於一些不會聽課，時常走神的同學我會立即叫起讓他重複我說的話，尤其是重點內容。現在流行說重要的事說三遍，我是重要的內容反覆說，天天說，課課說，就這樣還是有同學做不到專注。對這些同學就需要時時提醒，刻刻關注。尤其對書寫速度慢或提筆忘字而難以跟上速度的同學，老師就要放慢節奏，多遍重複。
4、自己糾錯的習慣對於一些基礎知識尤其是課外古詩文的默寫。儘管天天練，老師天天強調那些易錯字，但還是有一部分同學一寫就錯。前期老師給批改的目的主要看學生經常出現錯誤的是哪些，讓其改錯，後期的反覆默寫，就讓學生專門準備了聽寫本，所有的生字，生詞，古詩文默寫都要求寫在一個本上，把自己的錯誤找出，並在下面多寫幾遍。尤其是測試題中自己出錯的也要求積累在這個本上，以便複習時對自己出的錯誤一目瞭然，做重點複習。
5、積累的習慣語文的學習是一個厚積薄發的過程，所以在日常的教學中，注重學生的積累，文字中好的段落，好的景物描寫都是要求學生背誦的。尤其是在做閱讀理解題中好的描寫都會給學生做解讀。初一學生對文言文的學習是空白，所以初一上學期需要老師給予方法的指導外，培養文言語感，積累實詞義項，虛詞解釋，更是重要。
第三加強與家長的溝通
作爲一名語文老師，有許多工作是需要獲得家長的配合的。期中考試後爲了加強與學生家長的溝通，我借家長會的平臺給三班和四班家長結合學生升初中後的倆次考試成績做了一下說明：初中語文學科的特點，初中語文試卷的題目構成以及分值分佈，讓家長了解初中的語文考試內容完全不一樣，小學偏重記憶，都是課內知識，而初中語文更側重理解力，概括力，語言表達能力得考察，而且大多是課外文字的。因此初中語文的學習，不僅在課內，更重要的是在課下。並告訴家長需要家長簽字的內容務必做到真實，你檢查了就籤，沒檢查就不要應付老師。還結合初一上冊的名著推薦讓家長給孩子買讀本《繁星春水》《伊索寓言》《世說新語》這幾本書。還藉助微信平臺對極個別的學生的表現及時和學生家長溝通。
第四拓展學生視野
作爲語文老師需要給學生大量的語法知識和文體知識，像文章的表達方式，寫作手法，刻畫人物的方法，詞性。病句常見類型及修改，詞語的結構類型等等都需要教師給與講解，而且還不止一次的講解，學生還不一定掌握。根據期中考試暴露的課外閱讀理解題失分嚴重的情況和文言文，詩文賞析丟分嚴重的情況，我把《世說新語》中比較著名的篇章當作正課給學生講了六篇。做了一大部分大量的課外讀理解題。在做題過程中重閱讀技巧和答題方法的提煉，答題套路的識記，古詩文賞析的方法，文言文學習的方法，都會給學生精心的指導，使學生架構起全新的知識體系，培養學生的語文素養，不僅是爲考試，更是爲提高學生的語文素養。
這一學期，秉承自己一貫的“認真做事，踏實做人”的人生信條，儘管也有病痛的時候，但從未請假，無遲到、早退、曠工，共完成教案上傳64篇，除掉假期和軍訓兩個班共上課180課時，早讀146個，風雨無阻，寒暑不變。週一升旗不上。
作文批改這一學期7篇，兩個班共計14篇，共計106人，共計322篇，作業批改改量每天必批的導訓，古詩文生字詞默寫，課堂筆記這三項按90天，106人次計算完成的作業批改是28620，這是粗略統計。不包括試卷單元測試卷的批改。同時圓滿完成教科室，教務的其他工作。
利用不上課的時間，抽查學生，給學生詩文朗誦指導，四班學生的四人組合獲得一等獎的第一名的好成績，三班倆個參賽者獲二等獎。我自己還參加了德州市教研室語文老師寫中考下水文的徵集活動。寫了一篇今年中考的下水文《留在心底的那份溫暖》。
回望這一學期，近50歲的我覺得不愧對學生，一路耕耘，不問收穫。
祝願大家新的一年身體健康，萬事如意！
第一學期述職報告 篇5
一、安全工作
1、開學初，着手更換更年輕、更有責任心的門衛，加強學校門崗工作，把好學校安全第一關。
2、9月、11月、12月共進行3次消防安全疏散演練，使學生明確疏散逃生要領，熟知學校安全逃生通道等。透過演練，師生們的安全意識更強了，疏散集合的速度更快了。
3、12月專門針對冬季消防安全對學生展開爲期一週的教育，集中給師生講解滅火器的正確使用方法，並做現場示範。各班班主任又對學生進行了具體的安全知識的普及，與學生簽訂承諾書。
4、結合中心校的督導意見，調整滅火器的掛置高度，使其更合適於小學生使用。滅火器及時加壓，能夠符合標準配置的需要。
5、值班工作，每週安排兩名教師值班，上下學在門口協助門衛接送學生。長期間堅持，從不間斷。
6、配合上級與教師簽訂拒絕非法集資承諾書，確保教師自身經濟安全，保證正常的教育教學順利進行。
二、教育教學
1、教學常規
（1）落實好教師的教案書寫，確保上課有教案。結合學校情況，本學期教師教案均爲打印教案，但教案中都能體現出自己的勾劃、補充和教學反思等。
（2）學生作業的檢查，能夠做到作業有佈置有落實。學期末，數學作業量在70次左右，作文和週記均爲8篇，英語作業爲45次左右，符合作業佈置量的要求，且質量較好。
（3）課堂情況，老師們都能夠做到抓好課堂，集中時間向課堂要質量。
2、課改情況
（1）組織教師認真討論適合本校的課改之路，最終落實到抓好小組合作評價和課前預習兩個點上。透過努力，小組建設頗有效果，小組中組員的成績提升較快，這是值得繼續推廣和堅持的。
（2）認真組織課改示範課活動，透過選拔，高曉念老師和王洪波老師代表我校參加山區示範課賽講，又以較好的成績參加鎮示範課賽講活動，並取得一等獎和二等獎的優異成績。
（3）繼續學習課改理念和24字教學模式，使這些新的、成功的教學模式在老師們心中生根、發芽，並貫徹於自己的教學中。
三、行爲習慣的養成教育
1、各班張貼正確坐姿和書寫的講解圖片，讓學生養成良好的坐和寫的習慣。任課教師人人蔘與，上課便強調坐姿，落實好“身正則筆正”的理念，逢寫便督促好規範、乾淨的最低要求。這也要求教師要以身作則，起帶頭作用，坐端正，寫規範字。透過強調，四年級的書寫最爲突出，成爲其他班級學習的榜樣。
2、閱讀的習慣，本學期學校又聯繫中航鋰電志願者捐贈圖書300餘冊，使學校圖書量保持在千餘測左右，能夠滿足學生的讀書需求。開放學校的小圖書室，由王留延老師負責，每兩星期對學生開放一次，由學生根據自己的愛好自由借閱，下午到校至預備段爲集中閱讀時間，一學起來，每個學生的閱讀量有七八本左右。
3、放學排路隊回家的習慣，放學後所有學生在教室門外集合，到齊後，由班長負責，一起唱“紅歌”離校，到校門口和值班教師一一道別。這不僅讓學生養成了集體的意識，而且能夠體現出學生和學校的一種精氣神。
4、共同學習《河南省未成年人行爲規範》，能夠做到所有學生會讀會背，預備前各班誦讀，讓這些規範時時影響着學生、激勵着學生。
5、衛生的習慣，良好的衛生是一個人、一個學校的臉面，爲此學校在開學初即對學生加強教育，分區域到班，再有班級分片到人，一學期來各班的教室和清潔區幾乎不用老師過多督促，都能夠做到自己的任務自己幹，見到垃圾就彎彎腰撿拾的好習慣。特別是3—6年級輪流分包的廁所衛生，能夠做到清掃、沖刷相結合，這些都是學生自發要求做的。透過這些使學生養成了愛勞動和不丟垃圾、愛護環境的好習慣。
四、陽光活動
1、活動內容隨季節調整，使這些活動既能符合學生的興趣又能有一定鍛鍊的效果。一學期來只要天氣條件允許，天天堅持，師生們都感受到了鍛鍊帶來的益處。
2、全員參與，師生齊上陣。不管是開學初的武術操、跳繩還是冬季的跑步，我校教師都能積極參與，與學生一起鍛鍊，起到了很好的帶頭作用，也便利於學生的管理。
3、上好體育課，體育課由武潤月老師負責，能夠按照體育課的流程來規範對學生的要求，使學生掌握一些活動要領和一些準備操等，實實在在上好每節體育課，讓學生能夠得到充分的鍛鍊和提高。
五、各項活動的開展
1、聯繫河洛志願者協會到我校進行義教活動，10月、12月到我校開展兩次義教活動，結合學校的薄弱點來培養學生的愛好。學生們先後學習了足球基本技能、樹葉粘貼畫、油畫棒賀卡製作等，既活躍了校園生活又增強了學生們與外界人員溝通合作的能力。
2、開展兩次道德講堂活動，主題爲“愛心回報社會，孝心回報父母”，活動規模雖小，但對學生的思想道德教育起到了很好的促進作用，能夠符合當今構建和諧社會的主題。
3、開展志願者服務活動，重陽節幫助孤寡老人清掃屋子，大雪後清掃清除村主幹道上積雪和浮冰，撿拾道路上上的塑料袋等垃圾，透過一系列活動，既改善了村容村貌、方便路人行走等，又使學生養成了奉獻他人、服務他人的良好品質。
六、工作中的不足和今後的打算
1、教學工作中關注課堂不夠到位，對教師課堂中的情況瞭解不深，只是處於表面管理。教師教案的書寫雖有勾劃，但是程度參差不齊，教師年齡結構跨度較大，沒有辦法做統一的標準，很難評判。下學期要在中心校的課堂評價標準的基礎上做統一的要求。
2、陽光活動要加大力度，把對學生的訓練放到平時。要在強度和堅持上下功夫，力爭向競技方面發展。
3、教學效果較前期進步較大，但也有出現了薄弱的學科，另外極個別學困生的培養較困難，透過一段時間的努力起色不大，這是一個比較大的問題。下一步要針對薄弱學科下大功夫，爭取齊頭並進。
第一學期述職報告 篇6
今天，我將用一種平和而真誠的心態面對大家，客觀的、真實的向大家彙報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，因爲一年又在忙忙碌碌中轉瞬即逝了，在這一年裏，我受益匪淺，現向各位領導和老師彙報自己這一學年的工作情況：（三大塊：班主任工作、語文教學工作、網絡教研。）
一、班主任工作
二十年的教學生涯，十幾年的班主任工作經歷，把我從一個稚氣活潑的大小孩鍛鍊成了一個成熟穩重而又不失快樂自信的小學人民教師形象。茶餘飯後，同行們談論得最多的是，班主任工作太苦太累太繁瑣……的確，隨着教育的改革和發展，對班主任的要求越來越高，班主任要承擔的責任也越來越多，班主任不但要管孩子的學習，還要管孩子的生活，跟保姆差不多！而我沒有把這一切當成煩惱，相反的，我感到特別快樂，因爲我擁有了這些多的天真活潑的孩子們，雖然有時候他們會給我製造一些小小的麻煩，但我不在乎，這不正是他們單純可愛的表現嗎？那麼，如何才能讓學生健康快樂自信地成長呢？前些日子，我有幸參加了遲希新老師和劉正榮老師在重慶地區的班主任工作講壇，感受頗深，重新審視了班主任工作，明白了要引領學生健康成長，必須先讓自己健康成長。
“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”要想成爲學生的良師益友，我們必須讓自己成爲一個學習型的班主任教師。只有不斷學習，不斷創新，才能不斷超越自己，不斷超越別人，最終成爲優秀的班主任。
我們教書育人，除了做一個愛學習的班主任以外，還要努力做一個善於思考和冷靜處理問題的教育教學工作者。當然，這樣的話誰都會說，做起來卻相當難，下面就拿我自己身邊的例子來說一說吧！
幾年前，我班的一個叫鄭凱娟的學生，天生右手殘疾，話不多，總是一個人躲在牆角。開始我以爲是新來的學生怕生，就讓幾個比較穩重的學生主動和她交往。沒想到的是她的話反而更少了，爲了瞭解原因，放學後我主動的去和她交談，爲了表示我的友好，我主動去拉她的手。她的反應着實把我嚇了一跳，“噌”的一下，把手縮了回去。我儘量的壓低聲音說：“我們握握手就是好朋友了，別害怕。”只見她猶猶豫豫，很久也不願把手伸出來，我猜想：難道孩子的手有聲麼毛病，不行，我一定要弄明白。於是，這一整天，我都注意着她的舉動，終於發現了其中的奧祕：原來，她的右手與胳膊彎成直角，活動非常不便。她不和別人接觸，主要是怕別人笑話自己。原因知道了我得幫孩子樹立信心，不能讓她永遠躲在角落裏，要讓她和正常人一樣生活。於是，我想盡辦法，在課上鼓勵她積極發言，開始我並沒有強調她和別人一樣，舉起手後再發言，而是看到她想說就叫。後來，爲了能讓她達到和別人一樣的要求，在她幾次要說的表情下我都沒有喊，她顯得很着急。於是，我是時說出這樣的一句話：“誰能把小手舉得高高，老師就會讓她來回答這個問題。”只見她平靜下來，猶豫了一次又一次，終於慢慢地把小手舉了起來。可是她的缺陷也暴漏在同學們面前，教室裏一片譁然。這個小女孩哭了，別的孩子卻在笑。我抓住這一刻趕緊說：“同學們，我們平時從是說，遇到有困難的人，我們一定要幫助他，現在需要我們幫助的人就在身邊，你們不但不去幫助，反而笑得很開心，這樣對嗎？”教室裏的笑聲停止了，孩子們一個個低下了頭。這是下課鈴響了，我沒有多說什麼，悄悄地離開教室。後來的幾天，我偷偷的觀察，有幾個孩子已經和她成了朋友，幫她穿衣服，收拾書包，孩子的臉上也露出了笑容。由此可見，爲一個需要幫助的人樹立信念是多麼至關重要啊！
現在，我已經是一個十歲孩子的母親了，做了母親，我覺得自己有了更多的耐心和愛心了，遇到孩子們犯了錯誤，總會用母親的眼光去看待他們，雖然有時候嚴厲了一些，但更多的是寬容和諒解。多少個週末，我都坐在電腦前和孩子們聊天，談心，談他們的理想，談他們的未來，談他們的一切。和孩子們做朋友，也是當班主任的一種成功。
我們常說：“身體是革命的本錢。”身體是自己的，所以我們要愛護自己的身體。當我們有了健康的身體時，我們才能做好一個教師，一個母親。健康的身體是由快樂的心情積累起來的，一位著名心理學家說過：“我們無法改變天氣，但我們可以改變心情。我們無法改變現實，但我們可以改變思維方式。我們無法改變生命的長度，我們卻可以拓寬他的寬度。”對呀，我們不能改變自己的職業，但我們可以快樂地工作，快樂地生活。“笑一笑，十年少。”因此，我一定要做一個健康快樂的班主任。
二、語文教學工作
本學年，我擔任二年級的語文教學工作，我擔任這個班的語文教學工作剛剛一年，語文成績不是很好，但在每學期開學時，總會轉來一部分成績比較差的學生。看，新學期伊始，我班又增加了一名差生：從樹人學校轉來的郭旭，入學考試時考得特別差，當時學校說他是在班上借讀，不算成績，於是我便也沒說什麼，就把他收下來了，雖然只是借讀，但到了我的班上，我又不能不管吧！差生也是人嘛，於是，我也像輔導其它學生一樣輔導他們。日子長了，他沒多大進步，我曾出於私心，爲了全班其它學生能夠考好而放棄了他。眼看就期末考試了，找來家長座談，希望該生能不參加這次考試，可是，家長態度很堅決，非讓孩子參加不可。沒別的辦法也只能依從家長。我知道，作爲老師，我們沒有任何權利不讓學生參加考試，這樣對學生不公平。我也曾總被惡夢驚醒：學生們都拿着一張張考着三四十分的答卷站在我的面前，他們臉上充滿愁容和無辜。是呀，難道他們願意自己考得這麼差嗎？哪個孩子願意當“差生”？誰不想讓別人認可自己？總會有什麼原因導致了他們現在成績特別差吧！於是，我開始尋找他們身上的原因，幫助他們解決難題。
綜合上學期考試的情況，我發現許多學生再審題方面存在着很多的問題，於是本學期一開始，我就從學生的各種練習開始，交給他們審題方法，弄懂題意後再做，這樣大大減少了錯題。除此之外，我還在培優上下了一番功夫，中游靠上的學生手拉手比一比，看看誰最棒，讓學生在比賽中取得進步。功夫不負有心人，這學期我班在鎮通測中取得了可喜的成績。
三、網絡教研工作
網絡教研是這一學期新開展的教研活動，目的是讓老師們能夠透過網絡學到一些自己需要的業務知識，提高自己的理論水平，把自己的經驗寫出來和大家一起分享，讓大家互助互利。在這段教研的過程中，我充分抓住在學校內能利用的每一分鐘，與同仁們探討相關的知識，並努力把自己的經驗撰寫成文章，和大家一起來分享。在此期間我自創日誌11篇，引用相關教學日誌30多篇，發表評論20篇，我的日誌內容得到許多人的關注，並結交了許多博友，是網絡教研讓我認識到了自己的價值，認識了許多新朋友。
最後，說說我的座右銘：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭。”送老師們一句話：讓我們在平凡事業的崗位上開啓學生心靈的智慧大門吧，讓我們在平凡事業崗位上快樂自信吧！