時間如流水一樣從指尖匆匆掠過，轉眼間來到進修學校已近一年。本年度擔任小教部副主任併兼低年語文教研員工作。非常榮幸來到這樣的集體中，在小教部這個大氣做人、嚴謹做事的文化滋養中，在這個高雅和諧、奮發向上優秀團隊的感染和薰陶下，我感到自己每天都在學習着、成長着、進步着，每天都享受着無盡的幸福與快樂。採拾散落在龍潭城區及鄉鎮的工作記憶，將一學期的收穫和大家分享。
一、學習伴我成長
帶着緊迫感，帶着些許的忐忑，開始了在小教部的工作，緊張與快樂交集，壓力與幸福並存。在小教部，我感到周圍每一個人都特別優秀，無論是說話處事，還是每一位深厚的學科底蘊都讓我有種不斷學習的願望。尤其在各學校聽課評課、檢查指導，組織市裏區裏各項大型活動，主持各類培訓活動中，更讓我意識到學習、鑽研將是我今後生活中必不可少的。必須以學習研究爲支撐，涵養自己豐厚的內涵、廣博的知識和不竭的創造力，只有這樣纔可以從從容容的播種傳道，纔可以坦然明朗的面對自己的工作，才能更好地服務於基層教師。
多閱讀，向書本學習。開學初第一件事就是捧着《語文課程標準》研究，鑽研長春版語文教材特點，紮實自己的理論基礎。我深知作爲低年語文教研員指導全區語文教研工作的.責任之重，而評課指導的專業技能也不是一蹴而就的，需要一定專業理論水平的積澱、需要多年經驗的積累、更需要不斷領會最新的教育理念。因而利用業餘時間我還閱讀了《小學語文教師》《中國教育學刊》等書籍，並在網上搜集現代教育名家的文章閱讀，不斷汲取着新的教育智慧，提高自己的文學修養。本年度大量撰寫了論文、調研報告、隨筆心得、讀書筆記，學習中不斷提升自己的思想素質及業務能力。
多研討，向同事學習。辦公室裏總是有着良好的學習與研討氛圍，經常會遇到教育教學中的困惑和難題，王老師是有經驗的教研員，她常常給我們指導、解惑，或在大家的研究討論中互相碰撞智慧的火花。
多調研，向教師學習。深入教學一線，觀察課堂教學，與老師們交流探討，共同學習，共同進步。聽課本上密密麻麻、圈圈點點寫滿了我聽課後的反思、給教師的建議，這些珍貴的聽課記錄，是我教研的第一步。要成長爲一名好教研員，加強學習、提升專業素養是我不懈的追求。
二、工作中樹立服務意識
做老師的時候就喜歡孩子，看到一雙雙天真、純潔、渴求知識的雙眼就想要對每一個孩子負責。做了教研員每當來到校園內依然萌生那種喜愛之情，然而現在肩上的擔子重了，我的行爲牽動着教師的課堂課後，因而要用自己真誠的服務、精湛的業務指導、嚴謹的工作態度服務每一位教師。
上半年在高主任的帶領下參加了名優教師送教下鄉活動。活動中我深入名優骨幹教師課堂，與教師共同研究、耐心指導，課後又與教師分析、推敲、總結，這一過程中能不畏天氣嚴寒、路途跋涉，帶領我區骨幹教師將一堂堂紮實、精彩、高效的優質示範課送到各鄉鎮小學，送去我們的理念，帶去我們的關注。
做教研員培訓工作是少不了了，假期裏就認真解讀教材、課標，組織區骨幹教師備課研究，開學初的教材培訓能以彙報、解讀、交流、研討等不同形式切實起到引領、指導、啓發作用。而在給志願者的崗前培訓工作中更點燃了他們工作的激情、學習的熱情。
本年度爲迎接省督導檢查指導，曾多次和其它部室聯合深入基層學校針對督導工作進行調研。每次調研都能細心檢視，客觀公正評價各校材料整理情況，根據各校存在的問題進行耐心指導，並做全面總結與彙報。
每一項活動的參與都讓我深刻地認識到，要做好全區的教育教學工作，就要樹立爲基層學校服務的意識，因而我要讓幫助與服務更多的教師成爲我人生的價值。
三、活動中樹立團隊意識
初來小教部，得到了高主任及部室每一位教研員的關心和幫助，因而一直工作在愉悅的氛圍中，感受着部室的和諧氛圍，感動着每次活動中部室全體成員分工合作的團結力凝聚力，享受在這個優秀團隊中，爲自己是其中的一員而感到自豪。然而更佩服我們團隊的領頭人陳校長、高主任。
本年度參與了二年級、六年級、三年級的統考測試工作。從時間、人員、學校、考場安排到組織教師評卷、質量分析，每一項工作都安排周密，有條不紊，各校領導老師有分工，部室成員有監督，因而確保了試題的嚴密性，每次統考活動的順利進行，每次考試成績的真實性。
本年度還協助主任組織了多次大型活動：上半年舉行了兩年一次的大型金盃賽活動，從以共同體爲單位組織的複賽到全區統一地點，統一參評人員的決賽到最後的總結表彰活動，每一個環節都組織教研員積極參與，認真評選。下半年組織我區教師參加了市各學科的教材解讀大賽活動，市精品課展示活動，區首屆語文教師字理知識培訓活動，由於各項活動之前能協助主任嚴謹周密的安排與籌備，活動中部室全體成員都各盡所能、羣策羣力、團結一心，因而各項活動都取得了顯著成績。
在進修學校工作讓我找到了奮發進取、不斷收穫的感覺，雖然離遊刃有餘還有很長的一段路要走，但我卻感到了一種別樣的幸福。回首本年度中的每一個日子，我由衷地爲自己是這個優秀、和諧團隊中的一員而自豪着。與此同時也認識到惟謙虛與誠懇，勤思善學，才能使自己變得像大家一樣優秀，才能承擔起服務龍潭教育的重任。