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高三開學第一課教案

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高三開學了,意味着緊張的備考時刻到了,下面是本站小編爲大家收集的關於高三開學第一課教案,歡迎大家參考借鑑。

高三開學第一課教案

  高三開學第一課教案一

站在高三門口,有人猶豫彷徨,有人急躁心煩,有人躊躇滿志。這些是剛剛進入高三同學的不同表現,那麼爲什麼會出現這樣的表現呢?因爲高三時間緊、壓力大、任務重。

面對高三,我們應該怎樣呢?我們只有拼搏、努力、向前,同時應注意勞逸結合。

進入高三,第一節課,我想和大家交流以下幾個方面的問題。

一、複習計劃

1、複習文言文專題,複習達到的效果是選擇題全對,翻譯儘量不失分。

2、複習基礎知識中的字音、字形、詞語、病句專題

3、複習語言表達及運用(1)(簡明、連貫、得體)

4、複習詩歌鑑賞專題

5、複習現代文閱讀專題

6、在複習期間,兩週一次作文;每月一次考試。

二、思想、心理、身體準備

1、要有目標,並且要對目標保有堅定的態度。有的同學常立志,不能立長志,在玩到盡興之時,忽而想到了高三的目標,於是乎,內心恐慌,導致興盡而歸,這樣只能是玩沒玩好,學也沒學好。我們只有樹立目標,並堅定不移地爲了目標而不懈努力才能實現自己的既定目標。(還記得講《沁園春·長沙》是我給大家說的毛澤東的立志詩嗎?)

【古希臘著名的哲學家蘇格拉底有一次在授課時對自己的學生們說:“同學們,從今天開始我們要做一件事。”

學生們都暗暗猜想:“老師要求的肯定很難吧?可是蘇格拉底說的卻是:“請同學們從今天開始每人每天堅持甩手300下。”大家頓時鬨堂大笑,覺得老師讓他們做這麼簡單的事情,是拿他們開涮。

到了第二天,蘇格拉底問:“有多少人堅持甩手300下了?”90%的學生都舉起了手。一個月過去了,蘇格拉底再問第二次,還有80%的學生舉起了手,表示自己堅持下來了。一年以後,蘇格拉底突然再次提起這件當時大家都覺得簡單而微不足道的事情,又一次問所有的學生:“一年之前我說的每人每天堅持甩手300下,請做到的人舉手。”

這時候全場鴉雀無聲,大家面面相覷,都覺得十分慚愧,只有一個人舉起了手,他就是後來成爲古希臘又一哲學泰斗的柏拉圖。】

所以,堅持是最容易的,也是最難的事情,因爲沒有幾個人能夠真正堅持下去。對學習時刻保有百分百的熱情,不能一曝十寒。誰能夠堅持,誰就能成就大事。

2、心態決定一切。

【有人問建築工地上的三個瓦匠:“你們在幹什麼?”第一個說:“我在徹磚塊。”第二個說:“我在賺五十塊錢。”第三個說:“我在建高樓大廈!”不同的心態,產生的人生體驗和結果是截然不一樣的。十年後第一個人依然是瓦匠,第二個人依然每天爲生計而忙碌,第三個人則成爲了工程師。】

3、讓反思成爲習慣。在高三的學習中要不斷地反思自己的學習,無論是語文還是其他學科,都要學會反思。只有反思才能不斷進步。我們在高三會做題,那麼只是爲了做題嗎?當然不是,而是從題中找到規律,從對題目的反思中不斷進步。

4、良好的心態和健康的身體,是成功的保障。你要把高三平時的每一次測驗看作是高考,只有這樣才能讓你認真對待每一次檢測,也只有這樣才能像平時一樣對待高考。健康的身體是一切的前提,高三既是一個考驗知識的時期,也是一個考驗身體的時期,良好的身體素質不只是爲了高考的體育測試,更是爲了能夠健康工作50年,快樂生活一輩子。

三、學習要求

1、工具書準備

現代漢語詞典、古漢語常用字字典

2、文具準備

紅色筆、筆記本(整理、積累、反思一體)

3、讓讀書成爲習慣

要求每位同學每天拿出15分鐘的時間去閱讀,可以使優秀作文,也可以是名家名作。

四、課堂作業

站在高三門口,我對自己說……

要求:寫出來能夠在高三一年中不斷激勵自己,並在課堂上大聲說出來。

五、結束語

美國夏威夷島上的學生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱,祈禱詞是:“一個人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。昨天已經過去,永不復返;今天已經和你在一起,但很快也會過去;明天就要到來,但也會消逝。抓緊時間吧,一生只有三天。”同學們,高三的語文學習時間緊,任務重,顯然需要我們師生一起努力,加強合作,爭分惜妙,共享語文樂園,決勝高考戰場,鑄就人生輝煌!

  高三開學第一課教案二

過程:

主持人:xxx xxx

表演手段:小品,心得交流,舞蹈,手語歌表演等

設計理念:透過對經典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟,學會感受關愛,學會感恩。教育學生,世上並不缺乏愛,而是缺乏能夠體會愛的心靈,只要願意用心靈沉浸其中,便能感受到無處不在的愛和關懷,從而萌發出感激之情。

班會流程:

主持人A:同學們、老師們,很高興今天能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。

主持人B:是啊!對了,我先來考考你,進入南中已經快三年了,你知道我們南中的校訓是什麼嗎?

主持人A:這我當然知道啦!那就是:自尊、自強、自信心、誠實、守信、責任心和常懷感恩之心。

主持人B:沒錯,那麼今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。

主持人AB:“走進經典,體驗感恩”主題班會現在開始!

第一部分歷史的見證

主持人A:出個問題考考你,聽好了,什麼人給你做可口的,自己吃剩下的;什麼人給你買新的,自己穿舊的;什麼人在訓斥你的眼底充滿愛意?

主持人B:我知道,這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的,對子女的恩情也不止“恩重如山”那麼簡單。

支援人A:是啊,提起父母誰能不爲之動容呢?

主持人B:對,今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就爲大家帶來了一段自編自導自演的小品,改編自《左傳》中的經典歷史故事:

小品表演《鄭伯克段於鄢》(演出:陳仲、張濤等)

主持人A:看了這個故事真是讓人感動,怪不得左丘明引用《詩經》中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來讚美穎考叔這樣的孝子。

主持人B:確實,真正的孝道不止是關心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人A:不知道,我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候,有什麼心得體會呢?

主持人B:下面就請兩位主演的同學來發言,不知這次他們有什麼高論。

學生就表演歷史劇的心得進行交流(發言人:表演學生)

主持人A:中國的史書真是博大精深,其中蘊藏着這麼多具有教育意義的內容,看來我們都得好好學習歷史,充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人B:說起歷史,我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指,俯首甘爲孺子牛”,你知道“孺子牛”這個典故出自哪裏嗎?

主持人A:啊呀,這句詩人人都會背,不過這個典故真是沒什麼人知道。

主持人B:告訴你吧,這個典故也出自《左傳》,說得是齊景公爲了哄自己的兒子,甘願給他當牛,嘴裏銜着一條繩子,讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,後世就用甘願當“孺子牛”表現父母對兒女無條件的愛。

主持人A:真是長見識了,不過現在“孺子牛”大多用來形容老師了,好象這個詞語還被評爲最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!

主持人B:確實很貼切,父母的恩情最深最重,沒齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多爲我們耕耘和奉獻的人——教師——一個神聖的職業。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學到高中,想必在這十年的光陰,大家對自己的老師都會有着特殊的感情。下面我們就請幾位同學來談一談他們的故事或者感想。

第二部分心情故事

學生訪談《心情故事》(陳琳等、穿插學生自編的新疆舞表演)

主持人A:同學們,今天的我們是幸運的,可以有父母的疼愛,師長的教導,同學的友愛及社會的關愛。作爲一名二十一世紀的.中學生,我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學大樓裏透過多媒體教學工具接受一流的教育。

主持人B:作爲一名蘇南發達城市中學生,我們更應感到慶幸,慶幸可以生長在這樣一個現代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰,我們,不應該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人,也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。

第三部分學會感恩

演說《感恩社會》(黃英、陸凌燕等)

手語舞《感恩的心》(張燕等)

主持人A和B:我們想說一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老師,道一語“感激”給社會,張開雙手,我們放飛我們的愛心;握攏手心,我們收起愛的禮物。

雙手捧滿關愛的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發現;我們用行動用微笑來回報。

主持人A:在結束之前,請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。

第四部分名師點評

班主任點評及發言《愛需要用心來體會》

主持人B:確實,這次的節目都是同學們用“心”體會出來的成果,只要我們有一顆懂得感恩的心,不管走到哪裏都能找到一份感動。

主持人A和B:高三(4)班“用心體會感恩”主題班會到此結束。

班主任點評及致辭:

看到這次班會能夠成功結束,我感到非常欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發現,同學們在排練節目的同時,也把心靈沉浸到節目當中,所以你們有了許多新的發現。過去的你們往往忙於課堂學習,在家和學校的兩點一線之間疲於奔命,對書本漸漸厭煩,對生活漸漸變得木然,這決不是學校教育要達到的效果。今天,我們創造出這個美麗的情境,就是爲了讓你們重新感受心靈的悸動,讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中,你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動;你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動;你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動,這都是你們用心的結果。羅丹說過“世上並不缺乏美,缺乏的是發現美的眼睛。”我要說的是“世上並不缺乏愛,而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠敞開心扉,就能從極北的冰層下感受到愛的潛流;只要你敞開心扉,就能讓這愛的春潮破冰而出;只要你敞開心扉,你就能看到無數愛的細流最終匯成幸福的海洋……

學生的生活圈子是狹小的,你們能接觸到的除了書本之外,就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼,因爲傳聞那裏是情感的荒原戈壁。不要害怕,只要你心中有愛,一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光,也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數微茫的小事中體驗到萌動的感激之情,因爲你有一顆懂愛的心在跳動。