活動分爲開幕式、體驗周、閉幕式三大部分。開幕式以點明主題、引發幼兒參與爲目的，透過全園簡短的互動式交流、教師表演童話劇，激發全體幼兒的參與熱情與願望，以此拉開童話節的序幕。
“六一”節一向是幼兒園最爲重視的節日，幼兒園教師提到“六一”節大概都會有一種複雜的感受：興奮，期待，焦慮。每年“六一”前夕，幼兒園都會搜腸刮肚、挖空心思地想出一臺臺節目，發掘出一項項活動，期望孩子們玩得盡興，度過一個真正有意義的、屬於他們自己的節日。然而許多時候教師精心設計和準備的活動常常收不到預期的效果。這些沒有孩子們自主參與討論、設計和準備的活動就如一道道按成人口味製作的菜，孩子們並不喜歡。
於是在經歷了一年又一年這樣的“六一”之後，我們都渴望設計、組織更符合幼兒的興趣特點、經驗能力水平，更能吸引幼兒主動參與並且不需要教師和幼兒花費太多時間和精力的有意義的“六一”活動，讓每個幼兒體驗到快樂、成功與滿足，從而成爲他們童年記憶中最生動、最難忘的片斷。
每年5月中下旬開展的藝術節是我園課程的重要組成部分，如塗鴉節、合唱節、童話節等。我們嘗試將藝術節與“六一”活動相結合，在一至兩週的時間裏，教師和孩子們從共同討論、選擇內容到共同體驗、欣賞、創作、表現、展示，經過充分的體驗與積累，逐漸將藝術節推向高潮，最後把藝術節的閉幕式與“六一”慶典活動自然結合，成爲一個令孩子們欣喜不已的狂歡活動。下面我以童話節與“六一”慶典活動相結合的做法爲例，來闡述我們的活動思路和進程。
快樂童話節
活動分爲開幕式、體驗周、閉幕式三大部分。開幕式以點明主題、引發幼兒參與爲目的，透過全園簡短的互動式交流、教師表演童話劇，激發全體幼兒的參與熱情與願望，以此拉開童話節的序幕。體驗周則由各班教師根據幼兒園的提議和幼兒的意願，與孩子們一起選擇童話內容，並以童話故事爲載體展開主題活動，開展相關的閱讀、討論、手工製作、美術創作、音樂欣賞、戲劇表演等活動。在這個階段，園裏還分給每個班一塊戶外場地，供他們根據自己班的童話內容進行環境佈置，以便在“六一”慶典活動時供全園幼兒活動。閉幕式包括參與體驗活動、狂歡活動，將藝術節推向高潮。
對於爲期兩週的體驗周，我們全園教師達成這樣一種共識：“六一”活動並非額外的艱鉅任務，而是課程的一部分。我們需要做的就是和幼兒一起將童話作品充分展開，並以此爲載體推進主題活動。優秀的文學作品往往有豐富的素材和資源可利用，如根據經典童話改編的迪斯尼動畫片形象鮮明，語言生動，音樂富於表現力;許多由童話改編而成的圖畫書文字簡潔，適合閱讀;還有一些童話劇本也很值得借鑑。
教師可從中挖掘有價值的教育素材，帶給幼兒更多的藝術體驗。如“獅子王”的主題活動可供選擇的素材就非常豐富，在活動中，小獅子辛巴的勇敢堅強、辛巴和娜娜間的友誼成爲孩子們交流、討論的重點。除此之外，非洲草原上豐富的動物種羣、獨特的非洲音樂都延伸出很多有意義的教育內容。當孩子們發現小獅子辛巴和娜娜成年後具有完全不同的外貌特徵時，一個關於動物的性別特徵和男孩女孩的話題產生了……就是在這樣的過程中，教師不斷地給予支援，幫助幼兒體驗、享受童話作品中的每一個細節，幫助他們實現一個個設想。
我們的童話王國
環境創設是節日活動中非常重要的一個環節。在活動推進的過程中，除了每個班級都有相應的室內環境佈置外，我們還把整個幼兒園的戶外場地佈置成賞心悅目的童話世界。一方面我們組織部分教師和大班幼兒佈置城堡、原始森林這兩個主要場景。讓平日裏再熟悉不過的幼兒園變幻出神奇的.童話色彩，這確實需要教師和幼兒巧妙構思、精心佈置。我們巧妙地利用和改造幼兒園的原有環境，收到了意想不到的效果。比如將kt板裁成城牆、門洞、窗戶，與大型玩具的柱子、欄杆組合在一起，童話世界中的城堡便誕生了;
將禮堂內四周的柱子包上揉皺的牛皮紙，再纏上仿真的綠色藤蔓，就變成了原始森林裏的參天大樹;幼兒園的大門欄杆繫上了一個又一個粉色、紫色的絨毛玩具，立刻就具有了夢幻色彩……另一方面每個班級根據本班的童話主題選擇一塊場地創設合適的場景，如選用“美人魚”主題的班級選擇幼兒園的白沙地佈置成逼真的海洋環境。孩子們分工合作，用各種材料表現各種海洋生物以及心目中的美人魚和王子。選用“阿里巴巴和四十大盜”主題的班級則選擇了幼兒園小樹叢後的木墩小路，在這裏，孩子們有的用廢舊紙箱壘起高高的山洞，有的在簡易的人字形梯子上包裹上無數個報紙團組合成小山洞。
他們還將積木用亮亮的包裝紙包裹起來當作金銀財寶。選用“獅子王”主題的班級則選擇門口的小草坪，那裏的幾棵棕櫚樹很有熱帶雨林的感覺，幼兒在樹上垂掛用報紙製作的香蕉、蟒蛇，一下子把人帶入了非洲雨林……除了每個班級個性化的佈置以外，幼兒園還統一製作了每一個場景韻標識牌，上面的內容包括童話名稱、故事梗概和主要角色形象等，以營造富有整體感的童話王國。
神奇的童話之旅
閉幕式是藝術節的高潮。這一天，所有的幼兒將自己裝扮成喜歡的童話人物，投入到“六一”慶典活動中。活動分爲主題性體驗活動、童話表演秀、狂歡活動三部分。
1、主題性體驗活動
在閉幕式期間，幼兒園選擇了專門的主題曲、吉祥物以烘托節日氣氛。這一天，當“童話之旅”的主題曲響起時，教師便以導遊的身份帶領裝扮成童話角色形象的幼兒按照各自的線路(爲了保證暢通，園裏事先安排好了每個班的遊覽路線)開始童話之旅。每到一處“景點”，教師會和幼兒重溫童話故事，並參與互動遊戲。例如，來到“阿里巴巴和四十大盜”的山洞前，孩子們需要念出“芝麻開門”的口令才能進入山洞尋找金銀財寶;在“斑點狗”的快樂家園，孩子們可以走一走輪胎迷宮：而在“獅子王”的熱帶雨林，孩子們則可用報紙球投擲“壞蛋刀疤”，等等。