大班語言會變顏色的房子這一課怎麼上呢，大班的同學們瞭解了嗎?下面是本站小編爲大家收集的關於大班語言教案會變顏色的房子，歡迎大家閱讀借鑑!
設計意圖：
新《綱要》明確提出了：“創設一個自由、寬鬆的語言交往的環境，支援、促進、鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，讓幼兒想說、敢說。”房子這個話題對於孩子們來說是非常熟悉的，也是比較感興趣的。每位孩子都有自己的房子，但都不一樣，他們也會對不一樣的房子感到好奇，想試着去擁有。《會變顏色的房子》這個故事具有奇妙別緻的想象，小豬透過種下種子讓房子變色，故事情節簡單，充滿童趣，形象鮮明、突出，容易引起幼兒學習興趣，且故事中同伴們之間相互幫助、相互團結的友情是值得如今孩子們學習的地方。
活動目標：
1、理解故事內容，學習相關的.對話及形容詞，能簡單複述故事。
2、感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達自己的感想。
3、體會小夥伴之間的團結友愛。
活動準備：
1、圖片：四種顏色的房子、沒有顏色的房子、小動物。
2、綠葉子、金黃色的小花、紅果子、白雪花。
3、背景音樂。
活動過程：
一、匯入，引出小豬的房子。
教師提問：
師：小朋友，你們每天都生活在房子裏面，誰能來告訴我，你都見過什麼樣的房子呢?
幼：(引導幼兒可以從房子的形狀、顏色上面來講述-)
師：你們說的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦?誰在嘆氣呀?(唉!)引出小豬。
師：哦，原來是小豬，小豬你怎麼了?(出示小豬)
以小豬的口吻：我蓋了間新房子(出示沒塗色的房子)，想給它塗上漂亮的顏色，可是我不知道塗什麼顏色好?
師：小朋友，你們願不願幫助小豬想想辦法呢?你覺得小豬的房子塗上什麼顏色最漂亮呢?
幼：-----(要求孩子說出自己的理由)
師：小朋友們說的真好，小豬也請他的朋友幫忙出主意了，我們一起來看看吧!
二、分段欣賞。
1、老師有感情、富有童趣的講解故事。(故事講至“雪白雪白一定很棒!”)
提問：(1)小豬都請了哪些朋友來幫忙呢?
小羊說的是什麼顏色的房子?(貼上綠房子)小羊是怎麼說的呢?(一起跟着老師複述)“綠色的房子，綠油油的，綠色一定很好看!”
小狗又是怎麼說的?“黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮。”(貼上綠房子，並複述。)
出示紅房子，問：紅色房子是誰的主意?它是怎麼說的?“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗。”
最後一個是誰?(小兔)它說什麼顏色的房子最棒呢?“白色的房子，雪白雪白，一定很棒!”(一起復述)
2、教師繼續講述故事。
小動物們幫小豬出了這麼多的主意，小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說的顏色都很漂亮，但是到底該塗哪一種呢?啊!我知道了，他的眼珠骨碌一轉，有了好主意：“你們說的顏色都很好，就照你們說的辦，到時候，請你們來做客!”
提問：誰來猜猜，小豬想到了一個什麼好主意?
3、接着講故事的結尾。
想不想知道答案呢?請你們聽仔細了哦!(講述故事至結束)
提問：小豬想了什麼辦法?根據小朋友的回答，依次將綠葉、黃花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容詞：綠油油、金燦燦、紅彤彤。(注意強調四季不同的色彩)
三、完整複述故事。
1、提問：剛剛老師講的這個故事裏面最主要的是說了一樣什麼東西?(房子)那誰來給我們的故事起個名字呢?
2、小朋友起的名字真不錯，請大家跟着我一起，把我們這個《會變顏色的房子》一起來說一說，好嗎?
但是老師有要求：說到小羊的話時，請第一組的小朋友說;小狗的話呢，第二組的小朋友說;公雞的話請第三組小朋友說;小兔的話請第四組的小朋友說，其他的由大家一起講述。
3、師生一起復述故事。
四、結束活動。
聽着音樂跳歡樂舞。(動作幼兒自由發揮)
師：小豬有了會變顏色的房子，朋友們都替它開心呢，我們也一起爲小豬慶祝一下，讓我們聽着音樂跳起來吧!
附故事：會變顏色的房子
小豬蓋了座新房子，他想給房子塗上顏色，可是塗什麼顏色好呢?還是請朋友們幫我出出主意吧!
他問小羊，小羊說：“綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看!”他問小狗，小狗說：“黃色的房子。金燦燦，黃色一定很漂亮。”他問公雞，公雞說：“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗。”他問小兔，小兔說：“白的房子，雪白雪白，一定很棒!”
小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說的顏色都很漂亮，到底該塗哪種呢?啊!我知道啦!他眼珠子骨碌一轉，有了好主意：“你們的顏色都很好，就照你們說的辦，到時候，請你們來做客!”
小豬在新房子屋頂周圍播下了一粒粒種子。春天，種子發芽了，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說：“綠色的房子真好看。”夏天，新房子上開滿了金燦燦的小黃花兒，小狗說：“黃色的房子真漂亮。”秋天，新房子上掛滿紅彤彤的果子，公雞說：“紅色的房子最美麗。”冬天，新房子上鋪滿了厚厚的白雪。小兔說：“哇，白色的房子太棒了!”
小豬聽了好夥伴們的話，甜甜地笑了。