制氨實習總結
xxxx年即將過去。這一年裏，在籌備處和分廠領導的精心組織和周密部署下，我無論在思想認識、業務學習和安全方面都有很大的提高，但也存在一些不足之處，在以後的學習和工作中，將有針對性的發揚優點，彌補不足，使自己不斷的完善。
一、實習收穫
所謂實習，一是要與實際聯繫，二是要不斷的學習。透過不斷的實踐，發現問題，運用理論，加以研究。
1思想方面
認識決定行動，也決定我們學習或動作的方式，在一定的程度上決定我們的成敗。具體來說，作爲一名工作，我們要認清我們現階段的任務：那就是不斷的提高自己的業務水平，爲以後項目的正常開車做好充分的準備。
在思想上，要更加徹底的由一名大學生儘快的轉變爲一名現代的工人。不僅是從形式上轉變，更要從思想上來一次深刻的轉變。只有儘早的進行角色轉變，才能更好的適應現在的工作，現在的角色。
進入社會，進入企業，要做好承擔責任的準備。做任何事情之前，都要仔細的想一想，對社會、對家庭、對企業負責，其實也就是對自己負責。要愛崗敬業、維護企業的形象。
我認識到，學習是終身的，不會因爲離開校園就認爲學習就結束。學校不是學習的結束，而是學習的開始，是一個嶄新學習的開始。學校教育爲我們提供進一步學習的方法，而在社會中，我們學到的將是比學校教育更多的知識。社會教育才是真正的大課堂。
我清楚，對於現在的學習，不能用在學校的學習方法，必須儘快的轉變學習方法，以適應不同於學校教育的新環境。學校教育，我們學習的大多是理論知識，於實踐結合的機會較少。在學校，只要學好理論知識，透過考試，我們沒有太多的去考慮其他的東西。但進入企業後，這樣的學習方法應該有所改變。現在，我們學習的任務是解決實際問題。我們考慮的是如果把理論聯繫實際，從而得出解決實際問題的最好的方法。理論只是一個工具，一個解決實際問題的工具。我們要用好這個工具，爲實踐服務。
2技術學習
在義馬實習時，也許是剛接觸化工生產實際的緣故，也許是實習單位的原因，實習工作不夠深入，大多是停留在表面上，實習工作顯得有點盲目。來到大爲制氨，也許是有過義馬的前期鍛鍊，也許實習是算入了門，藉實習條件之優越，實習環境之和諧，實習工作有了一定的深度。
在義馬，實習的重點是低溫甲醇洗和硫回收，氨吸收製冷只是做了瞭解。在大爲制氨，實習的重點是一氧化碳變化、低溫甲醇洗、壓縮機、硫回收和火炬。透過這兩個單位的實習，基本上熟悉了淨化工段的基本流程和簡單的操作。
在實習中，透過不斷的摸索，逐漸的掌握了一些好的學習方法。這種學習方法，不同於學校裏的填鴨式的灌輸，也不同於平時的閒情逸致似的蜻蜓點水。在平時實習中，我注意了以下幾點：
把握全局，高屋建瓴。學習是一個漸進的過程，不可能一下子就深入其中。在學習一個工段、一個工序之前，首先要對本工段、本工序有個大致的瞭解。只有這樣，才能在進一步的學習中把握學習的方向和學習的順序，學習也纔有系統性。學習紮實，抓得住重點。
多動手，勤作筆記。人即使再聰明，記憶力再好，一時間記住的東西也很有限，過了也會忘記。勤做筆記，會是我的記憶更牢靠，記憶也更深刻。毛主席說：“好記性不如爛筆頭”。可見，做好筆記是多麼的重要。但是我們也要學會做筆記，不是什麼東西都上寫。有的學員聽說做筆記有好處，便將操作法上的東西搬到筆記本上，這是沒有多大的用處的。平時的講課的，我仔細的做好筆記，並在課後進一步的整理消化，真正成爲自己的東西。平時實習過程中遇到的問題，我做好記錄，多方請教，以期接近問題的實際。平時出現的事故及處理的措施，我記錄好，以備以後檢視。實習單位的各種操作票、工作票，我記錄着，以備以後借鑑、總結，值得我們記錄的東西很多，要好好的做好這項工作。
多思考，深入學習。在實習過程中，我不斷的發現問題。面對問題，我不急於去請教別人，自己想進行一番的思考，實在無法弄明白的，再去請教別人。我知道，在以後的工作中，遇到緊急問題時，我們不可能去向別人請教，因此，從現在開始就要養成勤于思考，獨立處理問題的習慣。孔子曰：“不憤不啓，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。”面對問題，我們要先思考，在百思不得其解時，纔去接受別人的啓發。面對問題，要一個個的解決，不要還沒搞清此問題，就去琢磨彼問題。
多交流，取長補短。由於關注問題的出發點不同，經歷不同，發現的問題也會不一樣。有些事情，我們可能一輩子也不會經歷過。但透過交流，借鑑別人的經驗，我們可以獲得很多的經驗，明白更多的問題，完善自己的認識，修正自己的偏頗，使自己不斷的提高。
多總結，使認識系統化。我們透過學習、交流所學到的知識是零散的、不繫統的，只有經過自己的整理和優化，才能使之成爲一個系統。而只有系統化的知識，才能理解得深刻、記憶得牢靠、運用得牢靠。有時候，與其漫無邊際的學習，還不如系統的總結自己的所學，一步一步的打牢自己的基礎。
3安全方面
安全問題是一切問題的中心。在實習過程中，我始終把安全問題放在首位，