在機械工程裏面，測量指將被測量與具有計量單位的標準量在數值上進行比較，從而確定二者比值的實驗認識過程。如下是小編爲大家整理的測量專業實習心得，歡迎閱讀!
測量專業實習心得一
時間飛逝，爲期一週的測量實習已經結束，回顧起來，既充實又忙碌，收穫頗豐。我們在這次測量實習中真正把理論和知識運用到實踐當中，得到了較爲系統和充分的鍛鍊，同時也在團隊合作的過程中感悟良多。
透過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，測量學是一門研究地面點位的空間位置的確定，將地球表面的地貌、地物、行政和權屬界線測繪成圖;以及將規劃設計的點和線在實地定位的科學。此次實習的主要內容有：1. 水準儀的認識和使用、檢驗和校正;2. 水準測量;3. 全站儀的認識和使用、檢驗和校正;4. 測回法測量閉合路線水平角，距離;5. 測回法測量建築物;6.導線測量;7.地物地形圖的測繪。雖然這五天的測量實習比較枯燥、辛苦，但唯有付出纔有收穫，我們在測量操作上得到了一次比較充分的鍛鍊。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。透過實踐，使我領悟到了測量“從整體到局部”、“先控制後細部”、“從進階到低級”的工作原則，而且，最後的成果也使自己很有成就感。
在水準測量中，我們認識了水準儀的基本構造，並且知道了其主要部件的名稱及作用。隨後，我們根據學校的地形決定測量的區域，選取水準點。我們根據選取的區域選好33個點，從學校南大門沿着小樹林，繞過理科輻樓回到起點。在每一測站的水準測量中，爲了能及時發現觀測中的錯誤，我們採用雙面尺法進行觀測，以檢核高差測量中可能發生的錯誤。經過這次實習，我們對水準儀的操作已經很熟悉了。在每一測站上，儀器經過粗平後，其觀測程序爲：①瞄準後視點水準尺黑麪分劃 →精平→讀數;② 瞄準前視點水準尺黑麪分劃→精平→讀數;③ 瞄準前視點水準尺紅面分劃→精平→讀數;④ 瞄準後視點水準尺紅面分劃→精平→讀數。對於粗平、瞄準、精平、讀數這四個步驟的已然熟記於心。在測量過程中，我們發現在水準測量的'每站觀測中，使前、後視距完全相等是不容易做到的，雖然我們已經儘量減少前後視距的差距，但仍存在一定的誤差，引起水準測量的誤差。此外，水準尺是否垂直放置也引起了較大的誤差。
在全站儀的使用過程中，我們遇到的問題較多。在理論上，我們熟知全站儀的使用方法，然而在實際操作中，要做到精平比較困難。轉動照準部，旋轉腳螺旋，使管水準氣泡在相互垂直的兩個方向上居中，但精平操作會略微破壞前已完成的對中關係，需要再次精對中。安置全站儀是一項既需要技術又需要耐心的活兒，在整個測量實習中，最爲費時費力。我們組負責安置全站儀的同學本着認真負責的態度，耐心精平，每站重複操作，絲毫不懈怠。在安置儀器過程中，三腳架踩實，儀器與腳架連接牢固，精確對中。此外，由於我們採用的是測回法觀測，樹立標杆的同學很辛苦，得在兩個站點間來回奔走。在記錄數據時，我們都是當場計算，一旦發現錯誤便立即重測。全站儀可以同時進行角度測量和距離測量，爲我們省去了很多繁雜的工作，節省了大量時間。在對建築物的測量中，我們多次取點，不厭其煩地測量，不求進度但求精度，爲此後的繪圖打下良好的基礎。
測量專業實習心得二
透過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪製和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
測量實習，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，對控制測量和地形圖測繪過程有了更好的瞭解;學會了地形圖的繪製等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經緯儀等測量儀器與工具;很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。當我們每個組都基本畫好圖後，老師一個個地檢查，出現問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些進行測量的我們也算是一道不錯的風景。具體說來有以下幾個方面：
(1). 磨練品格：
這次實習，不僅讓我們學到了測量的實際能力，更鍛鍊了我們面對困難的忍耐力。在實習測量的過程中，不可能完全沒有錯誤，我們不曾氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，在一次次的改進中提高測量水平，磨練自己迎難而上的堅強品格。
實習磨礪實幹精神，每個組員都必須親自實踐。選點、搬儀器、對中、整平、照準、讀數、記錄、計算„„每個人都要能熟練掌握，誰也不能只做“指揮”工作，誰都要參與到實際的工作中來，不怕累，不怕髒，敢吃苦，能出力!
我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，並準確進行計算，做到步步有“檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷着嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求爲止。透過實習，我們漸漸養成了凡事都細心、謹慎的態度。
(2). 團隊協作：
測量實習的過程就是運用理論知識解決實際問題的過程，在實習之初，我們每個人都擔心自己理論知識不夠紮實，不會測，測不好，擔心只有十天的測量時間，自己不能按時完成任務，但是，經過我們小組的反覆測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終於提前完成了任務。有了團結的力量我們才能幹得起勁。同時我也從別人那裏學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。