隨着社會不斷地進步，接觸並使用報告的人越來越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？下面是小編爲大家收集的音樂類實習報告9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
音樂類實習報告 篇1
你也許無法想象，在去年世界末日來臨的那天，我最期望的不是我還擁有一個多麼美好的未來，我當時唯一的夢想就是可以真正地去當一位大學生實習音樂教師，在中學寬敞明亮的教室裏面陪他們一起放鬆學業上帶來的各種壓力，有一個更好的學習狀態。因爲在眼中，音樂就是治療我疾病的最佳良藥。
實習第一天的九點，我和我們班上的一位女生碰面後就按照系主任給我們留下的資訊，拿着行李背上吉他一起去一所中學裏面當實習的音樂教師。換了一趟車，花費1個半小時後我們倆終於可以去找這所中學的教導主任看看他們是我們安排我們的了。最後那位面容和藹、戴眼鏡的女性教導主任就帶領我們去到了教室宿舍，安排好了各自的宿舍後還帶着我們在學校裏面逛了一圈，他說下午就帶我們去見一見我們任教的班級，與年級組長和音樂教室們會個面。在閒談的時候她不僅想我們介紹了目前學校的一些情況，還好心地將他當年初當教師時的一些經驗分享給我們，要我們好好把握這次實習機會，爭取學到更多的東西。
交談之後已經快要到學生上午最後一節課的下課時間了，所以這位教導主任就帶着我和我同學一起來到了學校食堂，替我們辦理了臨時的食堂飯卡，告訴我們教師專屬的打飯通道，這樣以後我們吃飯的時候就更方便了，由於還沒有買好一個飯盒，所以我和我同學等到教導主任走了之後就先用食堂裏面的飯碗打好了飯菜，食堂裏面的師傅也很熱心，給我們的分量都不需要我再次跑到那裏笑眯眯地說“師傅，麻煩再加點”了。
中午我一個人從那教學樓裏面到處悠着悠着就來到了教導主任辦公室，這時才發現我同學和幾個不認識的老師正在說話的，我猜這幾個老師應該就是那些年紀組長和音樂教師了。經過交談後，我實習期間就要負責4個班的音樂教學，每週每個班級一節課。這樣看似輕鬆的課程其實也並不簡單，因爲我想既然我們是實習老師，無法教他們唱完很多很多的歌，那麼最佳的教學方式就是教學生們唱他們最想要學的歌，或者我用吉他給他們伴奏，他們唱他們最喜歡的歌曲。而如果這樣的話，我最大的壓力就是怎麼調動學生們的積極性，讓儘量多的學生喜歡那一首歌。所以我想盡辦法地去滿足他們，一週之後就聽到有部分班主任說他們班的學生想要多上幾節音樂課，而平時喜歡到處晃悠的我也碰到不少學生叫xx老師好。面對這樣一種非常平常的問候，我真的很開心，因爲這從一個方面也證明了我是有能力當好他們的音樂教師了，這是對我個人能力的肯定，而如果我擁有更大的信心，那我的個人也將不斷提升。
所以這次還未結束的音樂教師實習在實習初期就讓我嚐到了甜頭，我想透過這次實習之後我將不僅會學到更多的專業技能，甚至還可以將自己的心態從一個學生轉變到老師，這樣等到日後我正式畢業要去當音樂教師的時候，我就有利用這個時候打下的基礎迅速地開展教學工作了。
音樂類實習報告 篇2
在這兩個月的實習裏，我學到了很多東西，積累了很多經驗，在教學方面，管理方面，組織方面都有很大的進步，音樂教育老師實習報告。我體會到做一名人名教師的驕傲和樂趣。我每天與孩子們都處得很愉快，在這裏留下了很多美好的回憶。
初到實習學校，我很緊張，很擔憂。可是踏進學校之後，聽着每個學生見到我們就甜美地叫：“老師好！”心裏舒服極了。平生第一次在學校裏被人叫老師，真的感到好開心，好自豪。
這所學校的音樂教師只有一個，所以我的實習工作是爲一年級到五年級的同學上音樂課。與此同時，我還是五年級二班的實習班主任。當我第一次走進五2班時，迎接我的是全體學生的掌聲和微笑。看着他們，我的心突然感到好溫暖。
實習期間，剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐。憑着心底對孩子的喜愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己的弟弟妹妹一樣，真切地愛他們，實習報告《音樂教育老師實習報告》。所以，不論是低年級還是高年級的孩子們，都很喜歡我。正如一句話，“也許你只給孩子一分，但孩子會回報給你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己成功地邁出了第一步。
聽了一週的課之後，指導班主 任胡老師便給了我五2班的思想品德課，對此我感到很開心，因爲這樣可以使我更好地與我們班的學生接觸和了解。五年級的學生跟一、二年級的學生不同，他們已有自己的想法和見解，他們這個年齡階段正處叛逆時期，所以要與他們成爲好朋友實在不容易。但對我來說，這正好是個很大的考驗和鍛鍊的機會。
在五2班，我努力過，開心過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了，成長了。五2班的孩子其實都很可愛，都很活潑，他們愛與我玩，愛圍繞着我聊天，也愛聽我上的課。最記得第一次上我們班的課時，我很緊張，因爲害怕他們不聽話，畢竟是教高年級的學生。對於他們來說，老師一定不能只懂課本上的知識，一定要學識淵博，知道很多課本外的知識，一定要具有給學生一杯水，自己就要有一桶水的能力。要不高年級學生的一個問題問下來，你答不上來就很可能會讓自己在他們的心中的地位降低，他們會覺得你什麼也不懂，除了看不起你還會經常欺負你。所以，平時我都會抓緊時間看書，不斷擴充我的課外視野。
但那天我確上得好開心，學生們很配合我。不過，我仍然會緊張，講的時候，脫離了教案。雖然有時候因爲太緊張，思緒有點亂，但我很快又理清了思緒，上完了第一節思想品德課。經過這次的教學，我明白了一個道理，教案寫得好，未必你課就講得好。有時候學生的反應會出乎意料。所以，真正做好老師，就要脫離教案教學，我正爲這一目標努力着。
在教思想品德課的同時，我也跟着學生一起學習。教他們同學之間要怎麼相處，又要怎樣孝順父母等等。與此同時，我也在學習如何當好一個老師，如何更好地與學生相處等等。一點一點地學習，一滴一滴地累積，進一步提高我的教學水平和個人修養。
我的音樂課也上得挺順利，無論是高年級還是低年級，我都認真地備好教案，盡心盡力地去教學生，每堂課下課，董老師都會認真評價，告訴我們那些上的好，哪些又還需要改進。我每次都會仔細記下老師給的評價，在好的基礎上繼續發揚，不好的地方則想辦法去改進，爭取下節課取得更好的效果。
音樂類實習報告 篇3
一、實習目的
隨着時代發展和社會進步，用人單位對音樂表演專業大學生的要求越來越高，對於即將畢業的音樂表演專業在校生而言，爲了能更好的適應音樂表演專業嚴峻的就業形勢，畢業後能夠儘快的融入到社會，同時能夠爲自己步入社會打下堅實的基礎，參加音樂表演專業畢業實習是必不可少的階段。
透過音樂表演專業畢業實習，能夠讓我們學到了很多在音樂表演專業課堂上根本就學不到的知識，提高調查研究、文獻檢索和蒐集資料的能力，提高音樂表演理論與實際相結合的能力，提高協同合作及組織工作的能力，同時也開啟了視野，增長了見識。只有把從書本上學到的音樂表演專業理論知識應用於實踐中，才能真正掌握這門知識。
二、實習時間
201×年02月01日～201×年03月15日
(修改成自己音樂表演專業實習時間)
三、實習地點
杭州市濱江經濟開發區江南大道
(修改成自己音樂表演專業實習地點)
四、實習單位
杭州市振石教育集團(修改成自己音樂表演專業實習單位)
此處可以繼續添加具體你音樂表演專業實習單位的詳細介紹
五、實習主要內容
我很榮幸進入杭州市振石教育集團(修改成自己音樂表演專業實習單位)開展畢業實習。爲了更好地適應從學生到一個具備完善職業技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發音樂表演專業相關崗位從業相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，並安排專門的老同事對崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。
在實習過程，單位安排的了杜老師作爲技術指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他也是音樂表演專業畢業的，從事音樂表演領域工作已經有十年。他先帶領我們熟悉工作環境和音樂表演專業崗位的相關業務，之後他親切的和我們交談關於實習工作性質以及音樂表演專業課堂上知識在實際工作中應用容易遇到的問題。杜老師帶領我們認識實習單位的其他工作人員，並讓我們虛心地向這些辛勤地在音樂表演專業工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題後要積極請教前輩。
在單位實習期間，我從事的音樂表演專業相關的工作之外，還負責協助人事部部的日常工作，包括制定計劃，利用音樂表演知識處理相關文書。具體實習內容過程如下：
第一、招聘。協助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門保持密切的聯繫，瞭解用人部門的需求狀況。
第二、錄用並建立員工檔案。給員工辦好入職手續，包括簽訂協議、勞動合同、辦工作證等等；在合同方面遇到問題時，才發現在大學裏學音樂表演專業理論知識之外，更應該學習合同相關實踐法律知識。
第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，並根據考勤情況進行薪資計算。雖然只是簡單的計算，但也需要Excel相關知識。在大學裏學習音樂表演專業知識之外，我利用課餘時間考取電腦應用二級證書終於在這裏發揮了作用。
短暫的實習生活除了掌握音樂表演專業相關工作經驗，最大的收穫莫過於學習到了很多在音樂表演課堂上無法學到的知識，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場思維模式的轉變，爲今後儘快適應融入音樂表演專業崗位職場生涯奠定了基礎。
六、實習總結
當我們從母校——××大學(修改成自己音樂表演專業所在的大學)畢業，就意味着要踏上職業生涯的道路，對於音樂表演專業的應屆生的我來說，還沒有足夠的社會經驗。經過了這兩個月音樂表演專業相關崗位實習，我學到了很多，感悟了很多。特別是在領導和音樂表演專業崗位相關同事的關心和指導下，認真完成領導交付的工作。
音樂類實習報告 篇4
我係20xx屆音樂教育專業的畢業生實習工作已於20xx年5月8日圓滿結束。今年的畢業實習工作得到了院領導高度重視和有關部門的大力支援，在我係領導、班主任及全體教師的共同努力下，順利完成了畢業生的畢業實習工作，並取得了較好的成績。下面是我對20xx屆畢業生實習工作的簡要總結：
一、實習前的準備工作
1、給學生開實習前的動員會
要求學生作好實習前的心理準備和有關知識的準備，注意角色的轉換。另外，要求學生嚴格遵守實習單位的規章制度，虛心求教，以一名教師的身份嚴格要求自己，自覺服從實習單位的安排，學生在實習期間既要接受實習的單位的管理又要接受系裏的管理，系裏安排兩名專業教師負責實習期間的管理工作，要求教師與學生保持經常聯繫，不定期到各實習點檢查指導。每個實習點安排一名學生負責人，加強學生的自我管理，互相監督。
2、組織安排 全面部署
全國各大院校擴招後學生的畢業實習和就業問題已成爲其面臨的重要課題。我係也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭，而是積極主動想辦法、找路子，動員全體教師，多方聯繫，千方百計安排學生實習，同時也充分利用學生的各種社會關係聯繫各企事業單位進行頂崗實習，儘量根據學生的意願和實際情況安排實習單位。經調查，大部分學生願意到中小學去當老師，所以，我們聯繫的實習點大部分是中小學。爲了使學生能夠很好的完成中小學教學的實習任務，瞭解中小學教學過程，系裏開展了《如何上好中小學音樂課》的講座。 3、制定實習工作計劃
爲了實習工作的進行，實習指導小組認真討論研究制定了切實可行的《藝術系20xx屆音樂教育專業畢業生實習工作計劃》。實習內容分兩部分進行：
第一 是安排畢業生到實習單位進行實習
第二 是舞臺實踐
4、實習成績的評定
對學生實習成績的評定分兩部分：
（1）是實習單位對學生在實習期間的綜合表現做出鑑定。
（2）是專業教師對學生完成的實習論文進行評定，兩者的結合形成最後成績。
二、在實習單位實習的效果與經驗
1、在學院領導和有關部門的大力支援下，才能使實習工作得以順利進行。
2、全系領導和老師都充分認識到了畢業實習工作的重要性。統一思想，統一認識，大家齊心協力，才能使實習工作搞的更好。
3、畢業實習爲學生的就業打下了良好的基礎，提高了學生適應環境的能力和實際的工作能力，促進了學生自身的發展。
4、我係音樂表演專業的實習生在實習期間，受到實習單位的歡迎和好評。認爲我係音樂教育專業的學生專業能力較強，做事認真，能夠獨立工作。實習生在實習期間爲實習單位編排節目，組織聯歡會，受到好評。
透過這次教育實習檢查及向相關老師瞭解的情況來看，實習生教育實習的內容都包括了課堂教學、課外活動和班主任工作。
1、課堂教學仍然是教育實習的主要內容。而且都達到了規定的實習課時，有的還大大超過了規定課時。
2、組織課外活動鍛鍊了實習教師的綜合能力，也增強了實踐能力和創造能力。實習教師幫助實習學校舉辦豐富多彩的文藝活動，在這些活動中，不但極大地鍛鍊了實習教師音樂理論知識和音樂技能的綜合運用能力，鍛鍊了他們的組織能力、語言表達能力、動手能力等綜合素質，同時，對他們瞭解學生的心理特點、思想意識、行爲方式，更好地開展教學活動大有益處。
3、班主任工作對實習教師來說是一個全新的課題。透過複雜的班主任工作，增強處理各種問題的能力，可以地接觸學生，瞭解學生的思想脈路，爲搞好班級工作和音樂教學打下基礎。
透過檢查，實習的學生都能做到以下幾點：
1、課前充分的準備工作，使教學有序進行。課前積極動腦思考,仔細地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材內涵,多方收集資料,精心設計活動,做好充分的準備工作。全身心地傾注、投入,主動獲取並吸收知識,主動積極地調整教學狀態。
2、精心設計和組織課堂教學，爲學生創設良好的學習環境,組織趣味十足的音樂遊戲,幫助學生有效地吸收和內化音樂基礎知識和基本技能,從而提高他們的綜合與創新能力。
音樂類實習報告 篇5
10月8日—11月12日，我與其他6位同學在麗水梅山中學實習了40多天的時間。在這短暫的日子裏，作爲初一(3)班的實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗，還深刻地體會到初一(3)班強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性。
下面，我將介紹一下本人關於這次實習的一些經驗和心得。
在班主任工作方面：
1尊重自己，爲人師表
俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行爲表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的幫助帶領下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支援。只有尊重自己、爲人師表的老師，才能從學生那裏得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
2尊重學生，以誠相待
在擔任初一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關係。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從爲採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要透過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因爲“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作爲班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
3一視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認爲，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試着解決一些在我課上及課餘班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因爲他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。
音樂類實習報告 篇6
我是07級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校。縣第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。 爲期8周的教育實習，確實意義非凡。透過自身的爭取和多方面的協助，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經驗的機會!雖然在實際…我是07級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校。縣第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。 爲期8周的教育實習，確實意義非凡。透過自身的爭取和多方面的協助，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經驗的機會!雖然在實際工作中遇到了許多的困難，但在指導老師及其他在校老師的幫助下，加之同學們的積極配合，讓我在順利完成實習任務的基礎上，學會了許多在學校沒能學到的知識和技能，也讓我發現了自己存在的種種缺點和不足，激勵着我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收穫”啊!
9月1日到龍陵二中， 因爲我們所在的專業是音樂，因而被分到二年級的音樂教學和初二兼班主任。音樂指導老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個非常有經驗的優秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一週的星期五開始上課的，張老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，爲下週一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放鬆了很多，教新的歌曲的時候，我發現很多被我認爲是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的'。並且在上課的維持秩序上也是一門大學問。這給我一個教訓：在教歌曲的時候要把學生的注意力集中在一起，才能達到預期的教學效果。儘管教學還是很青澀，但學生們也慢慢接受我這個老師。
教案反覆修改，再拿給張老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這裏匯入語言太羅嗦，那裏要求不明確，這裏沒講透徹，那裏不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。他的一個年級都是我上，各個班的學生的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，因爲上完一個班級的課後馬上評課，指出不足讓你改正，接着上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，透過教學對比讓你驚喜的發現自己真的在不斷成長。
做了班主任的我體會到，班主任實在是不好當的。不但要有學問，還要有耐心，還得要掌握學生心理。很多知識是輔導員這一行所特有的，沒有經驗是幹不好的。要想成爲一名專職的優秀輔導員，恐怕需要個三、五年功夫纔可以入門啊。
“書到用時方恨少，事非經過不知難”，如今要畢業了，幾斤幾兩，盡亮在這羣可愛的學生面前。有人說“要給學生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學生的思想工作，指導學生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向，不是十分簡單的事情。初爲人師的這段日子裏，每個學生都是一本書，這是最現實的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成爲一名好的教師。我面對的是求知慾望強烈。而我是他們的班主任老師，那句“爲人師表”着實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那麼我是否也能成爲自己學生的良師和益友呢?時間會去檢驗，學生會去評判。
回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊教師的支援和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
後來我特意請教了楊老師(原班主任)，她的祕訣是：給班幹部樹立威信，讓他們協助班主任管理班級，當然這些班幹部是要接受全班的監督的，一旦有人彈劾，情況證實後就必須接受批評和必要的懲罰。對於表現好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班幹部，和原先的班幹部一起管理紀律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因爲這裏是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學校組織裏國慶合唱比賽。開展這樣活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲。透過收集學生的意見，我選擇了一首《社會主義好》。我想透過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，爲了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優勢贏得了很好的成績。這次的 比賽的運用到了在學校裏所學的很多知識，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中，同學們可謂表現積極，能夠很好的配合我的工作並且很好的體現了班級的凝聚力。
在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法，這些和我們在學校裏學習的息息相關，上好一節音樂課把學生的學習積極性發揮出來時至關重要的，課堂上做一些小遊戲讓學生們願意學願意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點。
總之，學生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學生交流，在實踐中總結經驗和教訓，以應對日益複雜的學生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實地的精神去工作，以真誠的心去對待學生。我相信，只要自己堅持不懈地努力，一定能把學生工作做好。
音樂類實習報告 篇7
終於把大學的所有課程都考完了，接下來就是參加學校的實習工作。爲了能更好的融入社會，我於今年4月10日至5月26日在仙居步路鄉中心小學爲期40多天的實習工作。在這短暫的40多天裏，我作爲小學三年級的音樂實習老師，我學到了非常多的專業和管理知識，還讓我深刻體會到作爲音樂老師的樂趣和教學生的困難性。要把在大學裏學的專業知識很好的融入到實踐中，纔可以把最好的東西教給學生。
第一天來實習學校報到，那是相當的激動和緊張啊。看到那麼多活潑可愛的學生，心裏是非常開心的，聽着每個學生親切的叫自己老師，心裏是非常自豪的。沒有想到我也能成爲一名老師。這也是我小時候的一個夢想。今天終於實現了，那是相當的開心。
在這實習期間，剛出校門的我，顯得非常羞澀，以前感覺做老師應該很簡單的，沒有想到不管做哪一行都有哪一行的難處。這所學校的音樂老師之前就已經有一個了，她就是我的指導老師，而且非常的漂亮，唱歌鋼琴都很厲害，我以後一定要向她好好學習。她也非常熱情，第一次見面就很主動的跟我打招呼。她還很謙虛的說以後一定要相互學習。看的出來她是一位非常好的老師。
上音樂課了，第一次來到班級聽到那麼熱烈的掌聲，我真的有一種發自內心說不出的幸福感，聽指導老師的課，每一個重點，每一個細節我都很用心的聽和做筆記，就怕自己會錯過什麼。自己剛進學校，肯定有很多知識不懂，指導老師非常的關心我，細心指導，耐心講解。上課前把她課上的重點，特別是要注意的地方讓我要好好牢記。我心裏真的很感動，很溫暖。她講課真的是面面俱到，着實讓我學到不少東西。
事實證明了我選擇這學校是正確的選擇，同學們讀書是非常的用功，玩的也是非常的開心，學校老師工作起來都是非常的勤快，很有條理，尤其是三年級的班主任，對自己的工作非常的負責，對同學就像對待自己的孩子那麼關心，所以班級成績一直都是學校名列前茅的。他有很多地方值得我學習的，作爲音樂實習老師，不僅要學好專業知識，而且更加要學好管理知識，以後肯定會對自己人生有很多幫助的，學的東西越多越容易提升自己的能力。所以不管指導老師或班主任的意見和建議，我都會虛心接受，對自己將來肯定是很有好處，是一種無形的財富，所以我要更加的努力。發現同事們處理問題，解決矛盾，教學都很有一套的，他們說出的話都恰到好處，讓人聽着很舒服，這就是語言藝術呀，指導老師跟人相處的能力非常強，善於溝通，人際關係好。我覺得自己的缺點就是不善於表達，把什麼事都放在心裏，感覺別人都走不進自己的心一樣，，所以既然出社會了，就要放開自己的心，多交一些朋友，在現在這個社會人際關係真的是非常重要的，所以這方面我一定要加強。
對於剛畢業的我，什麼都不是很懂，就像學生們的大哥哥一樣，憑着對他們的喜愛，我常常會不自覺地把學生當成自己地弟弟妹妹一樣，真心地愛他們，看着他們那麼單純，那麼可愛，真是發自內心的喜歡。這次實習令我感受頗多。一方面，我知道自己所學的知識還遠遠不夠，以後的日子要更加努力學習專業知識，只有不斷學習才能讓自己進步。另一方面我認爲，作爲一名優秀的音樂老師，不僅要有非常專業的知識，還要有巧妙的語言，表達能力，心裏狀態這些素質也很重要，要全面發展，這樣才能在社會上更好的生存。
聽了6天的課後，我的試教工作開始了，我每天的工作就是聽優秀音樂教師的課-寫教
案-說課-修改-試講-講課，這一過程來進行音樂教學工作。每天就這樣反反覆覆的練習。不斷地進步，不斷地完善。過程中肯定會很枯燥，總是怕自己做的不夠好，總是不斷的提醒自己把每一件事情都要做的很完美。雖然很努力的去做了，在我的第一次正式上課時還是遇到了許許多多學校裏沒有學過，意想不到的難題。理論的知識只是在書面上，實際操作起來根本沒有想象的那麼容易，只有不斷的練習，學習，才能成功，我相信別人可以做到的，我一定會做的比他們更好。
雖然剛開始教學生沒有想象中那麼簡單，很多東西都要自己很用心，很用功去做，但是在課堂上教學生唱歌，鋼琴是非常有樂趣的，看着學生們那麼單純，那麼可愛，唱歌又那麼好聽，而且那麼喜歡開玩笑，幽默，我感覺作爲一名音樂老師是非常開心的，整天和孩子一起，我相信自己也會是一個長不大的大孩子。看着他們成長，這纔是最大的成就感。在實習音樂老師過程中，三年級的班主任也教了我許多的管理知識和技巧，確實讓我受益不少。比如教我如何與學生談心，如何讓孩子好好讀書，如何才能讓學生好好聽話，雖然這些經驗是非常寶貴的，我也只是模仿，但後來我也加進了自己的做事特點，風格。
透過指導老師和班主任的教導，我的音樂課上的越來越順利了，無論是什麼時候上課，我都很認真備教案，全心全意的教學生，發揮了自己的專業特長。每一節課下課以後，老師們都會很認真很仔細的指出了我課堂上的不足，也每一次給我鼓勵，每一次有進步，這讓我很開心，至少我在進步，沒有讓他們失望。在好的基礎上繼續發揚，不足的地方想辦法努力改進。
總體來說，步路鄉中心小學是一所很有潛力的學校，從那麼多天的接觸下來，學校不同部門的工作作風都非常好，辦事效率都非常高。而且大多數老師都非常認真和負責。學校的學習成績一年比一年進步，這是值得學校自豪的。我相信在方校長的帶領下，在那麼多好的老師教導下，步路鄉中心小學一定會成爲一所很棒的學校。
經過了一段時間和孩子相處，我瞭解小學三年級孩子的一些特點，大部分學生已經進入了小學中年級階段的學習和生活，從人心理髮展過程來看，學生已經漸漸轉入了少年期，這一階段的特徵就是孩子越來越喜歡學習了，學習性更強了，學習活動的遊戲性慢慢減少。學生學習和生活範圍慢慢擴大，可以自己去玩，單獨完成簡單的任務。一方面身體的發育也快速成長，各方面素質都慢慢的變強了。注意力變得更加集中了，內在動機成爲孩子學習的動力。
在後面的上課，我也加入了音樂欣賞課，目的爲了孩子成長更快。因爲音樂欣賞活動對人的健康有着不可代替的作用。音樂是聲音的藝術。每一首音樂作品都表達了一種內容和情感。讓小朋友能夠在很小的時候聽到經典的音樂，對小朋友的身心健康都是有非常多的好處的。音樂也是激發情感的動力，現在的社會獨生子女比較多，生活圈子比較狹窄，接觸同齡小朋友的機會很少，身心得不到很好的鍛鍊，透過音樂可以喚起豐富的情感。雖然小學三年級的音樂課相對來說比較簡單，但我都是以百分之一百的精力去投入，既然做了，一定要做到最完美的。我相信自己一定可以的。
在小學的實習過程中，我得到了很多的經驗也有很多做的不足的地方，我用記錄本把自己點點滴滴記錄了下來，以後可以更好的改進和完善。第一非常重要的是自己的專業一定要不斷的更新和加強，我覺得孩子們喜歡新鮮和樂趣的東西，音樂課的內容應該是豐富多彩的。
音樂老師應該熟練掌握專業引導孩子愛上音樂。孩子們很天真的，她們喜歡錶現自己，想到什麼就會去做，真的感覺出來孩子們是非常喜歡我的，尤其我唱歌的時候感染了她們的內心，孩子們非常喜歡我唱歌的時候，用音樂打動了她們，她們也非常喜歡欺負我，我就像大哥哥一樣，一直教她們，一直陪她們一起玩。日子過得還是很開心的。每當我下課練鋼琴的時候，孩子們總是會圍在教室外面偷看。能夠得到孩子們的喜歡我是真的很開心。
我認爲每個孩子都有脆弱的一面，和孩子的溝通和了解是非常重要的，有時候我看見哪個孩子不開心啦，我就會以自己的方式關心他，問他因爲什麼事而難過啊，抓住孩子的心裏特點，以家長的關愛去關心他，愛護她，貼進他們的生活，知道他們喜歡什麼，比較會接受什麼，這樣就能夠和孩子更好的相處。
實習過程中，我覺得自己的各方面能力還遠遠不夠，雖然能應付小學生，但是作爲一位優秀的老師，必須要培養各方面的素質，只有虛心接受自己的不足，才能進步，才能做的更好。我一定會朝着自己的目標去奮鬥的。
在教專業的同時，我也會教學生們思想道德的課，教他們做人的道理，該做什麼，不應該做什麼，教他們怎麼樣孝順自己的父母，怎麼樣和同學更好的相處。同時我自己也在慢慢學習如何當一名好老師，如何更好的跟學生和老師相處，一點點提高自己的能力，自己的修養，自己的品德。不斷磨練，人有了目標之後纔會進步，我不斷的提醒着自己，一定要成爲孩子們心目中優秀的老師。在教和學以外，實習過程中還讓我懂得了好多社會爲人處事的道理，剛開始認爲這些跟自己的專業無關，但經過實習我懂得了很多與專業無關的道理， 實習的內容是很重要的，但是在實習過程中培養了自己的教學能力，自學能力，表達能力，觀察能力，處事能力，這些方面我覺得纔是最重要的。實習是爲了踏入社會前的一個鋪墊，目的就是能讓我們更好的融入這社會，適者生存，只有不斷的進步，纔不會無情的被這社會殘酷的競爭所淘汰。不管做什麼工作，人際交往非常重要，因爲不管做什麼工作都是人與人打交道的，所以要很好的把握這一點。
40多天的實習生活就這樣的結束了，心裏面帶着許許多多的不捨和對這所學校的喜歡，就感覺自己有好多話想對這所學校說，但是千言萬語又不知道從何說起，40多天的實習對我的人生來說是一份非常寶貴的回憶，充滿了酸甜苦辣，回想起第一天來學校報到，同學們親切的叫我老師，沒有想到時間過的這麼快，在實習的日子裏，我和指導老師和三年級的學生們結下了深厚的友誼，真的有點捨不得他們，我希望他們以後一切都會越來越好，真誠的祝福他們。在這次的實習中，我的各方面素質都提升了不少，真的是非常感謝這所學校給了我一次那麼好的鍛鍊機會。還有就是實習期間我有很多做的不好的地方，我一定會虛心接受自己的不足，改正我的錯誤，爲以後成功打下堅實的基礎。未來的路還很長，要學的東西還很多，經過了這次的實習，我相信以後遇到什麼樣的困難我有信心戰勝它，這次實習是我挑戰和希望的一個起點，是我人生的一次磨練和轉折點，我相信以後的日子我一定可以做的更好，加油。
音樂類實習報告 篇8
實習目的：學習知識豐富社會經驗
實習時間：20xx年*月*日
實習地點：××文化傳播有限公司
爲了畢業後能順利進入社會參加工作，我於今年3月20日至4月21日在海口習文文化傳播有限公司進行了一個月的實習。雖然實習的時間不長，工作量也不大，但在實習過程中我還是學到了很多寶貴的知識，也豐富了社會經驗，這些將對我日後的工作有很大幫助。
××文化傳播有限公司是一家創建不久的文化公司，現在主營項目是葫蘆絲教學，附帶葫蘆絲銷售。目前有兩個教學中心，分別是××教學中心和××教學中心。我主要在××教學中心實習。
我實習期間的工作主要是文祕兼助教。公司創辦不久，一直注重教學發展師資力量，所以現在缺少處理日常事務的文祕。但是公司以葫蘆絲教學爲主，日常事務和要處理的檔案也不多，所以即使是文祕也要求懂音樂，能在教學上有幫助，這也是爲了精簡人員。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學校藝術團開辦的葫蘆絲培訓班學過葫蘆絲，後來自己又和老師學了一段時間。現在也有五、六級的水平，和教學中心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實習工作做起來應該可以得心應手的。
我實習的開始階段主要是做些助教工作，然後向老師們學習教學經驗。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。比如實習第二天是週六，學生很多，老師讓我幫助指導。有個學生遇到一個問題，我自己知道怎麼操作，但給他解釋時他卻不能理解，後來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了。這個比喻就是經驗，教材上是不會這樣的問題用這樣的比喻就能解決的，而是要透過積累經驗纔可以做到。這是我實習中懂得的第一個道理，自己會不代表能讓別人也理解，教學是需要方法的。這對於我以後的工作是很有幫助和提示作用的，因爲我一直想要做一名教師，所以不論教什麼，理論是一樣的。
經過幾天的學習後，我也開始教學生。而在自己的實際教學中又發現了很多問題。實習期間我自己教了三個學生。第一個小女孩接受的很快，但由於年齡小，有的東西掌握不到位，需要多加練習。第二個是成年人，和小孩子比樂理基礎不好，樂感也差一些，但是理解能力強。所以對她的教學就主要側重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課後多加練習。第三個是個稍微大一點的小學生，是個男孩子，雖然男孩子更好動一些沒有那麼認真，但是他對葫蘆絲的興趣很大。這是可以利用的。他的接受能力也不錯，但在氣息上有一些小問題，需要透過練習來解決。我給他安排的練習相對有些枯燥，但是效果會明顯一些，爲了能讓他認真練習，就利用他的興趣勸說他，實際證明效果不錯，他是三個學生裏進步最快的。這些就是所謂的因材施教。
有句話不是說：沒有笨學生，只有笨老師嘛，每個學生都有他自己的特點，一個優秀的老師應該去發現他的特點，然後根據他的特點進行引導。而不是把所有的學生都想象成什麼樣，而按照一種模式教學。
音樂類實習報告 篇9
x月x日至x月xx日，我在xx縣音體美中學初x（x）班進行了爲期近三個月的。
音體美中學座落於xx縣縣城南星路中段。學校佔地45畝。建築面積12019餘平米。學校現有標準教室28個，專用教室18個，教學樓班班有投影儀，教學樓集教學、辦公、閱覽、實驗於一體。學校實行的是寄宿制。學校現有在校生1788多人。音體美中學師資力量雄厚，教職工103人，任課教師88人。中進階教師10人，中級教師93人，省市級骨幹教師5名，縣級骨幹教師和學科帶頭人11人。
我在那裏實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。此外，還有其他的一些工作
我實習的班級——初二（2）班，全班有56個學生，是一個很優秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是政教處副主任，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因爲我作爲他們的實習老師，總是要給他們上課的。雖然我生性不是很內向，但是站在講臺上，有那麼多的眼睛看你，我還是會感到緊張。所以第一次試講時，都不知道自己在做什麼。透過指導老師韓秀麗老師的幫助和鼓勵，我慢慢放開了一些，從心理上克服緊張情緒，不怕出錯，終於可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢於去表達自己，不要擔心出醜、丟面子，上了講臺以後，下面有那麼多雙眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己並不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之後也不能表現出來。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。要做到一點——敢於表達自己。
但是怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，又是是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之後，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這麼成功，學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑。實習開始的兩週，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎麼聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學效果。總的來說呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他的話說就是一節課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。至於如何把話語權交給學生，主要就是採用教師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然後引導學生回答、分析疑問並由此轉入另一問題，最後把學生引導到預定的教學目標中。透過這種設問析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合文體特點，採用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。那麼，怎麼去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生纔會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平纔會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經過多次實踐，我發現這種教學模式有頗多好處，具體的說有助於學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助於發展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成爲知識的共同創造者。總的說來設問析疑可充分增強學生的創造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。
在文言文的教學方面，指導教師韓老師很注重誦讀法。讓學生反覆的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑑賞，在讀中受到薰陶。對那些優秀篇章、名言佳句可反覆誦讀體味，做到“讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。”例如教學《岳陽樓記》這樣的名篇，指導教師就讓學生在反覆的朗讀中駢句整齊、琅琅上口的特點，領略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的曠達胸襟以及他那“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂“的宏大抱負。讀時要求學生要“不可誤一字，不可少一字，不可多一字。”進一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來，大大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文，韓老師還加強背誦的指導。其中我了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規律。第一，讀準字音；第二，讀清句讀、讀懂文意；第三讀美意境與情感。
新教材也是我需要研究的一個重要內容。新課改強調的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發揮學生的主動性、創造性。指導老師在課餘還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然後在課本中挑選幾篇我認爲對學生有幫助，或者與高考相關的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關，這就要求我瞭解學生的需要，瞭解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要要的教學，這種需要可能是現實的參加高考的需要，也可能是解決學生關於生活、關於人生的迷惑的需要，而滿足後面一種需要對於語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現實的問題，不是單單一個“應試教育”的指責所能逃避的。瞭解了學生的需要，高考的形勢之後，便開始着手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同於一般的備課，除了要體現教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啓發性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啓發性問題的設定就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要鉅細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據課堂的進展情況，適時調整教學。
在指導老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。
班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協調好任課教師和學生的關係，任課教師之間的關係，學生之間的關係，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無鉅細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查學生的上課情況，做好教學工作，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。同時我也從中也學習到了，班主任與學生交流和建好一個班級的經驗。
（1）設計集體教育；
（2）對於一些學生進行冷處理；
（3）瞭解學生的性格、愛好；
（4）建立良好的師生關係；
（5）處事是要公平公正；
（6）對於學生要因材施教；
（7）賞罰分明；
（8）灌輸集體觀念。
因爲指導老師是政教處副主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室裏。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如複印、傳達一些檔案，辦公室裏沒人的時候幫着接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫着接待來訪的人，佈置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什麼實質技術含量的工作，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收穫吧。