園林植物實習目的是爲了什麼?爲了同學們搞懂這個問題，下面提供園林植物實習目的示例，歡迎閱讀!
園林植物實習目的【1】
明確樹體結構及各部分名稱;熟悉主要園林林樹種的枝芽特性和特點;熟悉不同年齡時期的分枝方式，樹形演化規律;瞭解認爲影響樹木分枝方式爲整形修剪打下基礎;初步學會園林樹木整形修剪程序和技術要點，弄清果樹修剪與園林修剪的不同。
園林植物實習目的【2】
透過對植物換盆，公園中大樹移植栽植，及後期養護管理的學習，聯繫課堂上的理論知識，把樹木栽培知識更好的學習與應用。
園林植物實習目的【3】
透過生產實習，使學生學習和了解花卉的栽培與養護管理等知識，培養學生樹立理論聯繫實際的`工作作風，爲後繼專業課的學習，課程設計和畢業設計打下了堅實的基礎。透過生產實習，拓寬了學生的知識面，增加感性認知，把所學的知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，並獲得本專業國內、爲科技發展現狀的最新資訊，激發學生向實踐學習和探索的積極性，爲今後的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。
生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產實習是課堂教學的補充，生產實習區別與課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向生產實習學習。透過參觀、討論、分析、作業、考覈等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不容瞭解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛鍊。
園林植物實習目的【4】
透過對蘇州和杭州的實地遊覽考察加強學生對園林專業的綜合認識，透過理論和實踐相結合，充分理解和掌握我國古典園林和現代風景園林的歷史文化、藝術特色、造園手法和植物配置，以及園林樹木的識別等一系列園林專業知識，拓寬視野，開闊眼界，進而轉化吸收，應用於今後的設計當中;透過在學校內的景觀規劃實習，將所學到的知識用運到實踐中去，提高自己的思維創新和動手能力。
園林植物實習目的【5】
1)透過實習可以複習和鞏固課堂所學的植物學理論知識。
2)透過實習初步掌握生物學的形態鑑定方法，掌握標本的採集和壓制。同時，鑑別各種植物，瞭解其用途，提高對植物學學習的積極性，爲以後的專業學習打下堅實的基礎。
3)透過野外實習可以培養學生科學的學習態度、吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團結協作的精神。
4)透過野外實習，豐富我們的大學生活，擴大我們的知識面，增強我們獨立思考能力好學習的積極性。