在日常生活或是工作學習中，大家對事蹟都不陌生吧，事蹟具有觸發力大、感染力強的特點。到底應如何擬定事蹟呢？下面是小編收集整理的幼兒最美教師事蹟材料範文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒最美教師事蹟材料1
我叫雷瑞亞，從事幼教事業現已有二十多年了。多年來來在平凡的工作崗位上默默奉獻，幹一行，愛一行，專一行，以良好的職業道德，嫺熟的業務素質、優質熱情的服務，出色的完成了領導交辦的各項工作。在平凡的工作中榮獲多次優秀教師、個人先進等榮譽。下面我和大家一起分享在從教工作中的點滴生活。
一、愛生活，先熱愛教育事業
兒時的選擇，我從事了幼教事業。不經意間，二十多年時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什麼驕人的成績，沒有作出什麼驚人的壯舉。但直到今天，我依然還堅守在這裏，我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說爲之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋着一個普通幼兒教師存在的價值!既然選擇了，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，用心進取，努力創新，在教育工作中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力，嚴格執行師德師規，保持高度的事業心、責任心、愛崗敬業，堅持“一切爲了孩子”，熱愛教育事業。
二、愛幼教事業，先要踏實工作
剛參加工作時，我性格開朗、樂觀向上，每天都是帶着微笑，哼着小曲去迎接孩子和每一天的工作。後來工作了三四年後，我覺得幼教工作是一項非常單調、枯燥的事情，每天都是兩點一線，不是學校就是家庭，從沒時間去接觸外面的世界。看到鄉鎮上和我一樣工作的同學，整天上班清閒、自由自在，心裏就開始羨慕她們的工作，想着有一天也能調到鄉鎮辦去上班。所以就有事沒事下班後就找她們聊天，在和她們深入接觸後，聽她們給我講她們工作中的事情。說她們與村裏人打交道，爲了計劃生育工作，和村民們吵架，被人罵得無法招架；哭笑不得；難以開展工作，心裏的委屈真不知給誰訴說；有時晚上一個人偷偷地哭。我聽到她們的工作遭遇後，心裏受到了很大的撞擊。原來每個人的工作都不是表面上看到的那樣輝煌、瀟灑，每份工作都有它們的艱辛和特殊。從那以後，我開始回顧自己的工作，每天面對活潑可愛、童言無忌的孩子們，和他們一起學習；一起遊戲，快樂開心的過得每一天，我的心情一下子豁然開朗，原來我的工作是這樣的平凡而美麗。從此以後，我努力學習，踏實工作。用我最平凡的愛，愛工作，愛每個孩子，我教他們學知識、學做人；學做一個對生活充滿希望，學會感恩，學會生活的孩子。我給了孩子們快樂的童年，孩子們給了我終生的幸福!
三、愛幼教事業，就要愛崗敬業
我在家鄉的學校工作了六七年，村裏的父老鄉親每次見我都是很親切的叫我：“小雷老師，我們家的孩子都非常喜歡你，整天在家說得最多的就是你，和你在一起他們非常開心”。每次看到家鄉的親人們，我心裏都非常高興，心裏總是甜滋滋的，也爲自己是一名教師而自豪。
後來，我去過幾個學校，不管到哪裏我都非常喜歡孩子，喜歡自己的工作，從不發牢騷，面對年輕教師遇到困難時，我就鼓勵他們，要學會迎難而上，最終的勝利是自己的；面對比我年齡大的教師，我會虛心向他們學習，學習他們的育人經驗、工作的熱情、聽他們講從教多年來工作中的點滴故事、心酸人生和對教育工作執着的愛與奉獻。
最後，我就到了我們城關實驗幼兒園。我當過老師，做過保育員，後來一直在後勤管理檔案工作，兼攝像、醫務室等工作。前幾年對檔案管理工作不太熟悉，每年暑假、寒假，大家都放假了，而我卻面對一堆交來的資料，埋頭苦幹，一件一件分類；一件一件挑選取減，歸納整理。但是心情是非常愉悅的，能給幼兒園多做一份事情，是我的驕傲。比起那些年輕教師們在園裏每天緊張、辛苦的工作，回家還要照顧老人、管教孩子，我們已經輕鬆多了，領導們已經很體貼照顧我們了，所以非常感謝園領導對我們後勤人員的關心和愛護。我覺得在我力所能及的情況下，多爲幼兒園做一些工作是應該的，也是我們應盡的責任。
在我教師的生涯裏，有無數驕傲和幸福的回憶，我把他們永遠珍藏在心底，我要像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發一分光，照亮大家，時光流逝，轉眼二十多年過去了，我也算桃李滿天下，經常在超市、書店、街道都有孩子們和家長親切地叫我“雷老師”，我感到非常欣慰，我欣慰並不是因爲孩子們的知恩圖報，而是因爲我的付出讓孩子們生活的更美好。心中永遠充滿對生活的愛。
幼兒最美教師事蹟材料2
張鵬鑫，女，現年28歲，畢業於咸陽職業技術學院，學前教育專業。先後在浙江、西安等地幼兒園工作，於2018年7月參加陝西省特崗考試來到華峯幼兒園。現擔任小二班班主任，曾獲得我園“最美教師”、“骨幹教師”、“教學能手”等榮譽稱號。 自參加工作以來她勤勤懇懇，用愛心、耐心、細心去呵護每一位幼兒。保持着一顆熱愛幼教事業的誠心，踏踏實實地立足於本職工作，愛崗敬業。在工作中，善於從新的角度去思考問題，儘可能採用孩子們易於接受的方法進行教學。
成爲一名優秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應形勢發展對幼兒園教師的要求。在思想上，把熱愛教育事業放在首位，注重爲人師表，努力提高文化專業知識和教育教學的技能，全面貫徹黨的教育方針，在搞好工作的同時，她從未放鬆過學習，珍惜幼兒園外出學習的每一次機會，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中爲了提高自身業務能力，積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議外出參觀優秀園所的活動，吸取有益的教育經驗。她注重平時的積累，將日常工作中的反思、收穫和點滴啓示記錄下來，以促進教學水平的提高，在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創新、不斷學習，使自己真正走進童心世界。
她在工作中就是這樣把自己的關愛灌注給每一個孩子，引導幼兒個性健康發展培養他們良好的生活和衛生習慣。在日常生活中，她注重幼兒的一日常規以及行爲習慣禮貌的培養，總是不厭其煩與幼兒進行交流與溝通。每次去到她們班，孩子總會熱情的說老師好，你的一個小小的幫助也會換來孩子們甜甜的笑容與謝謝。爲了與家長更好的溝通，她利用晚間或雙體日的'時間進行家訪或電話交流，耐心細緻的做家長工作。但爲了班上的孩子，她始終堅持着，受到家長的歡迎。
在幼兒教育中，她是一名有心人。最近我市正在創建文明城市，她總會結合生活中的教育契機，在和孩子相處中不經意地流露着出教育的魅力，當孩子調皮時，用一個手勢，給孩子帶去一份體貼;當孩子做事慢時，多一點耐心的等待，帶去一種關愛;當孩子獨佔玩具時，指導孩子要多一點點分享，帶去一份溫暖。當孩子亂扔垃圾時，帶着孩子們一起撿垃圾，帶去一種示範。她始終用實際行動踐行着“身正爲範 德高爲師”那句話，牢記爲人師表的使命與初心。
對於一名幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關係的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是開啟幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間，六年的教學工作，她把全部的愛奉獻給每個孩子，說是一瞬間的事，而實際做起來，卻是點點滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積澱。
幼兒最美教師事蹟材料3
斗轉星移，季冬老師在長江幼兒園這片幼教沃土上，已耕耘了十八年。從教十八年來，曾任副班主任、班主任教研組長、教科室主任；十八年來，深受幼兒的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛讚譽；十八年來，堅持與時俱進，開拓創新，堅持以人爲本的思想，向幼兒們傾注一片心血；十八年來，敢於拼搏，團結協作，在幼兒教師這個聖潔的工作崗位上，譜寫一曲曲平凡者的不平凡之歌。
一、愛心鋪就成功路 德育沐浴新教壇
高爾基說：“教育兒童的事業是要求對兒童有偉大愛撫的事業。”。愛是做好工作的前提，是開啟幼兒心靈之窗的一把鑰匙。一直以來，她都是以“幼兒發展爲本”的兒童觀來指導工作。讓幼兒在陽光評價中幸福成長，思想上導之以德，生活上施之以愛，學習上律之以實。
在季老師的心裏，教育已經成爲一種樂趣。她每天都會早早地來到幼兒園，和孩子們一起玩遊戲、講故事、鍛鍊身體，孩子們的每一個動作、表情以及進步、變化都看在她的眼裏、記在她的心裏，成爲她解讀孩子的有力依據。在不斷地“表揚”與“鼓勵”中，她與孩子之間已經建立起了亦師亦友的關係，班上的孩子，無論調皮的還是文靜的，都會說：“我最愛季老師！”“我最聽季老師的話！”
在家長的眼裏，季老師是個愛嘮叨的人。她總是利用接送孩子的時間跟家長積極地溝通、交流。面對那些總有着許多不放心的爺爺奶奶，她總是笑臉相迎、耐心解釋，並對他們的諸多要求作出細緻的迴應。哪個孩子的身體不適要多觀察、哪個孩子的小眼鏡要監督佩戴、哪個孩子容易出汗要及時增減衣物，……這些瑣碎的小事她一件也不會忘。
她是一名黨員，平日重廉潔、講敬業，比奉獻，盡責任，挑重擔。近年來，她先後被市委、市政府“記三等功”，被評爲“南通市優秀教育工作者”“啓東市優秀班主任”“啓東市骨幹教師”“啓東市學科帶頭人”。
二、潛心學習新理念 教學實踐能力強
作爲一名教育工作者，季冬始終把提高教育藝術、提高教育質量作爲追求的目標。今年先後參加“幼兒園骨幹教師省級培訓”、“國培計劃”“引智培訓”等，皆因成績突出被評爲“優秀學員”。
她個人教學基本功紮實，代表幼兒園參加“啓東市中小學十項教學技能大賽”，工參加四個大項（PPT講座、學科教學評價和教學質量監控能力競賽、基本素養及綜合基礎能力競賽、論文）的比賽，過五關斬六將，獲“幼兒教師綜合師能獎”、市“百佳綜合師能獎”，其中“學科教學評價和教學質量監控能力競賽”這一項一舉奪魁，贏得多方讚賞。
平時，在教育過程中，注重加強業務教學研究，積極探索新的教學方法，並把它們融合到自己的教學中去，“互動、合作、教學相長”是她的教學特色。在多年的循環教學中，所帶班級幼兒各方面能力名列前茅，其中指導幼兒參加市繪畫、講故事比賽都獲不俗的成績。
三、求真務實搞科研 矢志開創譜新篇
1.善於思考，在科研中尋求成長。
多年來先後參與本園的“十五”“十一五” “十二五”課題，均爲課題核心組成員。近幾年，多次參加優課評比，如中班健康活動《白白的牙齒》、中班數學活動《闖三關》、大班美術《月亮的味道》、大班數學《最佳守衛》、大班健康《極限爬行》分別獲啓東市特等獎、一等獎、南通市二等獎等，連續參與啓東市的名師送教下鄉活動。多次參加優秀教學活動點評《讓數學學習成爲孩子的內在需要》《百變報紙，樂在其中》《光影相依，魂魅互融》《沙子的靈動，創作的喜悅》等，分獲啓東市特、一等獎。
近年來，寫下了大量的教學心得，經驗論文，多次獲得省、市級獎勵，其中，論文《採“繪本”之諧趣，還“課堂”之情趣》、《讓生成成爲精彩》《讓愛，從這裏起航》分獲南通市教師專業成長論文一、二等獎，《幼兒園教學中優化教師提問的策略》發表於《廣西教育》，《淺談幼兒園集體教學活動的有效性》獲江蘇省三等獎，論文《淺說新時期幼兒園班主任的自我發展》獲南通市陶研會論文二等獎並發表於《讀與寫》，《讓“牆壁”與“幼兒”對話》獲南通市優秀論文評比二等獎，並發表於《讀與寫》，《俯身傾聽花開的聲音》獲啓東市教師讀書心得評比一等獎。
2．勤於團隊，在碰撞中謀求齊放
平時她注重在團隊中學習提升，是市骨幹團隊成員，社會學科組成員，現又入選“陸聖紅名師工作室”。近年來，她在市社會學科的多次全員培訓中主持“小組沙龍”，作《幼兒園社會領域教學模式》的經驗交流，展示社會活動；多次主持參加各級各類的教學沙龍活動，如《優化教師教育行爲之樂學篇》、《理念與行爲的互生共長——大班繪本教學<第五個>案例沙龍研討、《再談教師教育行爲與幼兒的興趣》、《優化教師教育行爲力促幼兒持續發展》、《安吉印象》、《濱幼課程遊戲化建設項目審議——遊戲觀摩即興研討活動》、《課程遊戲和剛在集體教學中的有效落實——觀大班科學活動<門洞變變變>即興沙龍》、《課程遊戲化，我們且思且探且行》；她多次在名師送教活動中作現場點評如小班科學《好玩的罐子》、小班語言《大老鼠找小老鼠》、小班語言《誰咬了我的大餅》、大班數學《路路通》等；她多次在市暑期幼兒教師專業培訓中作講座：《對幼兒園社會教育的實踐和思考》、淺談社會教育中幼兒規則意識培養》、《不同專業發展階段的教師研究範式》等。
3.樂於知道，在互學中實現雙贏
不求一枝獨秀，但爲百花齊放是她工作的亮點，多年來她幫助、指導青年教師。無論是哪一次的活動，她都毫無保留地爲青年教師出謀劃策，從選材、設計教案、試教聽課、評析修改到現場活動。長幼多人與她簽訂“青藍合同”，如陳新、孫榮宏等這些“徒弟”們已經茁壯成長，成爲長幼的骨幹力量。
季冬老師就是這樣傾注自己全部的愛心，爲幼兒的成長鋪就一條陽光之路，爲幼教姐妹們付出自己全部的精力，用真正的愛心給她的幼教事業繪製動人的五線譜，彈奏美妙悅耳、經久不息的音樂!
幼兒最美教師事蹟材料4
愛是人類最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻”“用愛撒播期望，用真誠對待每一個幼兒”是她無言的承諾，她就是張舍宮東幼兒園教師——鄧立芳，是孩子們給了她信心，是孩子們給了她無限的快樂，她們相依相伴，親密無間。
回頭看看，她已在幼兒園這個領域裏辛勤耕耘了18個春秋。她深深地愛着這片熱土，幼兒教育凝結着她無盡的神思，歲月的流水沖走了她的疲勞，盛開的桃李給她帶來了無限快樂。在這一片神聖的沃土上，到處播撒着希望；在這一方快樂的天地裏，到處洋溢着歡歌笑語；就在這片土地上,她用自己的一舉手，一投足，一個由衷的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語,去撥動那一個個美妙的心絃，並精心培育他們成爲全面發展的孩子。
作爲一名幼兒教師，她始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業、爲人師表，自覺遵守職業道德規範，認真履行教書育人職責，團結助人。在這些年的工作中，她始終兢兢業業地工作，始終把教學工作放在首位，積極研究、探討教學理論和教學方法，注重提高教育質量。
教學中，認真地閱讀教科書，分析教材，規範地備課並準備教具；能以幼兒爲中心，尊重理解幼兒，能根據幼兒的年齡特點和思維發展規律不斷改進教學方法，還充分發揮教師自身的充分作用，以影響孩子終生髮展的爲目標，走進孩子的世界去觀察瞭解他們的個性特點，發展水平，並利用日常生活中豐富的教育資源和契機，遵循“一日活動即教育”的理念，尋找、選擇與孩子發展的最佳結合點，時時處處滲透教育。教育家陶行知曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心裏發出來的，才能到達心的深處。”
在教學過程中，她認爲應層層深入，帶有啓發性的提問，師生之間應以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程。在教學過程中爲了保證全班孩子大面積地發言，在組織活動中不讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，她不怕孩子說錯或不會，給孩子充分的自信，鼓勵發言少的孩子，讓孩子心理沒有壓力是很重要，漸漸地孩子們在活動中非常活躍，積極發言；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學習的品質。
她深知，作爲教師只有用真情感染孩子，用愛心去關注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田，使教育的作用達到最大化。敬業是事業成功的基石。她具有熱愛幼兒的職業情感，關心、瞭解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導、促進幼兒全面發展。同時做好家長工作，與家長保持密切聯繫，有效的促進了家園共育，在獲得家長們信任的同時，贏得了孩子們的尊敬和喜愛，也贏得了園領導的信任。
在多年的教學工作中，努力進取，不斷吸取經驗，並運用與教學實踐，取得了不錯的成績。多年來，對工作，她認真負責、踏實肯幹；對孩子，她付出了全部愛心；對同事，她助人爲樂。以謙虛、積極、進取的心態去迎接挑戰，做好本職工作。
“有一首歌最爲動人，那就是師德，有一種人生最爲美麗，那就是教師，有一種風景最爲雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播着期望……”讓我們一起用愛與孩子同行，畫出最美的風景！
幼兒最美教師事蹟材料5
瀋海琴同志自1988年幼師畢業，一直堅守在如東縣西北農村基層幼兒園。從教28年來，該同志愛崗敬業，勤奮工作，樂於奉獻，時刻以一名中共黨員標準要求自己，嚴格執行師德規範，積累了較爲豐富的教育教學及管理經驗，多次獲縣政府嘉獎，被評爲縣先進工作者、縣優秀巾幗志願者、縣教壇新秀、縣骨幹教師、優秀班主任等，所帶班級多次被評爲優秀班集體，分管工作或所在幼兒園多次獲省市縣獎項。
打鐵當須自身硬
“打鐵當須自身硬”。堅持一線，鑽研業務，不斷提高自身專業素養，是該同志的奮鬥目標。先後參加了省市縣各級各類學習培訓，自學取得了南京師範大學漢語言文學專業、江蘇教育學院學前教育專業雙大專學歷，以及江蘇教育學院學前教育專業本科函授學歷。
該同志在教育教學活動中擔任着策劃、指揮及戰鬥員的多重角色。無論是任帶班教師、業務園長，還是負責幼兒園全面工作，都能根據幼兒身心發展特點組織活動，促進幼兒全面和諧發展。多次帶頭參加了各類公開教學、教育教學活動展評、基本功比賽等活動。設計製作的玩教具經現場展評、層層選拔獲省市一等獎、國家二等獎；自制的多媒體軟件獲縣市一等獎、省二等獎。僅2014以來，就取得了10多個個人獎項。參加了資訊化教學能手比賽、教學技能大賽、課程敘事比賽、多媒體教育軟件自制比賽、安全教育活動競賽等，均獲縣一等獎。組織實施的園本課程敘事得到市教科所領導高度讚揚，並被作爲範本在全縣課程敘事會議上逐項解讀；2015年被推薦到全縣園長、新教師培訓班作《幼兒園田園教育的初步嘗試》專題講座；2016年共同體活動視頻被縣局推介到全縣園長羣，並號召全縣各園認真組織學習。
教科研究顯成效
該同志注重教科研工作與教育教學工作的密切結合，積極將本土資源創造性的融合到課題研究中，做到邊教學邊研究，結出了較爲豐碩的成果。先後主持的縣“九五”、縣“十五”、市“十一五”課題、市“十二五”課題，均取得了良好的成效。利用本土資源開展的各類遊戲活動具有鮮明的生態特色，接受了全縣乃至全市有關幼兒園園長、老師多次來園參觀交流。
該同志在不斷學習實踐的同時，堅持反思總結。近年來先後在《早期教育》、《幼教博覽》、《南通教育研究》發表論文或參加論文競賽獲獎20餘篇。僅2015年，有3篇論文發表，並被人大書報資料中心全文轉載。有4篇論文參加省論文評比獲獎。
2014年11月在任如東縣栟茶鎮靖海幼兒園負責人期間，該同志順利申報了市級幼兒園課程遊戲化項目，獲縣財政20萬項目獎勵資金。2015年2月調任如東縣栟茶鎮栟茶幼兒園園長，又執筆申報了《農村幼兒園本土化區域活動實施與研究》幼兒園課程遊戲化項目，經逐級評審，並親赴省教育廳向專家組現場彙報並答辯，順利立項，獲省廳40萬的項目獎勵資金。
萬紫千紅纔是春
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。作爲地處如東偏遠鄉鎮的一名幼兒園園長，一個長期堅守在農村基層教學一線的幼教老兵，該同志深深感到，辦好幼兒園不僅在於自身的努力，更依賴於一個優秀的教師團隊。爲了打造栟茶幼教優勢團隊，該同志正常和老師們一起認真學習幼教理論，深刻領會《綱要》、《指南》精神，努力在一日活動中體現遊戲精神。組織開展讀書沙龍、基本功展評、微型課題研究、班級管理經驗交流、說課及教育活動評比等活動，與他們肩並肩學習，手把手指點，敦促他們快速成長，帶出了一批批鎮、縣、市優秀青年教師。組織指導全園各班遊戲參賽，獲縣市一等獎﹔幫助指導青年教師參加優課比賽連續十年蟬聯縣一等獎，其中有4位老師透過選拔，代表如東參加了市賽，並獲一等獎。在暑期縣局組織的進編考試中，栟茶幼兒園有13人順利透過考編，佔全縣進編總數的七分之一，成爲了如東幼教界的一段佳話，一個奇蹟。
滿腔愛心獻社會
真情詮釋“老吾老以及人之老”的博大情懷。該同志二十年如一日關愛孤寡老人。用栟茶小學王老師、潘老師夫婦二人六十年前從東臺來栟茶小學工作並定居。老人無兒無女，生活孤獨寂寞。陪伴老人，和他們聊天，給他們添置日用品，爲他們收拾打掃成了該同志生活中的一部分。每年中秋、春節佳節接老人到家中一起歡度節日，共享天倫。彈指一揮，一接竟是二十年。二十年間，在老人生病住院期間，該同志總是奔波在栟茶、南通醫院的病榻前，端茶接水餵飯按摩，老人逢人便會激動地說：“我們也有女兒啊！”。更令人欣慰的是，“女兒”的家人也加入了照顧老人的行列。2004年，該同志夫婦二人被評爲“江蘇省敬老模範夫婦”。她的家庭被縣婦聯評爲“五好文明家庭標兵戶”。
愛心踐行“幼吾幼以及人之幼”的幼教宗旨。從教二十八年來，該同志真心關愛班級上乃至全園每個孩子，特別是一些留守兒童、貧困兒童，向他們捐贈玩具衣物。爲了讓這些孩子也擁有久違的母愛親情，該同志在幼兒園推出了“雙休日媽媽”志願服務活動，帶頭並鼓勵老師媽媽雙休日把一些留守兒童帶回家中，爲他們燒飯做菜、洗頭洗澡，給孩子講故事、做遊戲，彌補親情的缺失。如今，幼兒園開展這項活動已經六、七年，得到了社會各界的高度讚譽，曾被《如東報》介紹報道，幼兒園也多次被縣婦聯評爲“巾幗文明示範崗”、“愛心媽媽服務隊”，該活動被評爲縣“愛心服務項目”，該同志被縣文明辦縣婦聯評爲“優秀巾幗志願者”。
一路征程一路歌。該同志以一顆對幼教事業的無限赤誠之心，勤勉奉獻，開拓創新，盡心盡力履行了一個幼教人、一名領路人的神聖職責，促進了栟茶幼兒園、靖海幼兒園這些普通的鄉村幼兒園辦園級別的一路攀升，辦園質量的不斷提升，在如東縣農村幼兒園中發揮了示範、引領作用。