1、美德好少年推薦表：
xx是東莞市可園中學初一（2）班的政治科代表，性格活潑開朗，尊重師長，待人禮貌，孝順父母，是老師眼中的好學生，家長眼中的乖乖女。
她在學校敏而好學，不恥下問。凡事以學習爲重。在校樂於助人，與同學交好，相處融洽做到處處爲他人着想。有着“己所不欲，勿施於人”的美德。她已經掌握了初中學習方法，做到了課前預習，課上認真聽講，勤做筆記。後及時複習以及鞏固知識，遇到課上不懂的及時請問老師、同學以補不足。學習態度很好，並做到“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”腳踏實地，勤勤懇懇地學習，做到不懂就問，選擇別人的長處學習，取長補短。對人有禮貌，見到老師問好，對人友好。
她還是一個愛參加課餘活動的人。並且懷着“志在參與，不在成績”的精神！她主要參加過英語口語比賽和作文大賽，文章也常常在校刊上登出。
2、美德好少年個人簡介：
陳xx是東莞市可園中學初一（2）班的語文科代表，學習勤奮，成績優秀，活潑開朗。不僅努力學習，還在課餘的時間參加了各項課外活動，是老師和同學們都喜歡的品學兼優的好學生。
一、學生勤奮，關心集體。
她上課時愛開動腦筋，積極舉手發言，勤於練習，得到各科任老師的好評。作爲班幹部，能協助輔導員開展學校的各項班級活動，努力做好老師的小助手，同學們的好朋友。
二、孝敬父母，尊重師長。
在家，她尊敬父母，孝敬長輩，每天都會爲媽媽按摩，爲家裏做力所能及的家務事，是家長心中的乖乖女，老師心中的好學生。
三、關心社會，奉獻愛心
老師和同學們都誇她是個有愛心的好學生，當聽到四川汶川、玉樹發生了大地震時，她毫不猶豫的捐出自己的零用錢，作爲小主人報的記者，積極參與各種社會活動，在假期中，到敬老院慰問老人，表演與老人共慶佳節，到街頭義賣《文化週末報》幫助新疆小朋友，到廣西博羅西羣小學參與“與山區小夥伴手拉手”助學活動；組織了給汶川的母親“千人除服，萬人溫暖”的活動，多次文章在《文化週末》報刊上發表，並得到好評。東莞市兒童活動中心舉行的”小公民文明道德禮儀“論壇活動中進行詩歌朗誦和小品在《小豆丁》節目中播出。
3、美德好少年主要事蹟材料：
在我們身邊，有許多人是美德好少年，正因爲有了這些美德好少年，所以我們的社會纔會格外美好。
我遇到過這樣一件事：有一天，我陪媽媽去買衣服，半路上，一位阿姨正在和一位叔叔吵架，引來了許多人的目光，那位叔叔面紅耳赤，“嗖嗖”穿過人羣，突然，他的目光停在了一位阿姨的身上，原來，一位年輕阿姨的包掉在了地上，我正準備撿起來還給那個阿姨，可沒想到那位叔叔動作比我還快，我對他怒目相視，可他根本當我不存在，飛快的數着手裏的錢，數着數着，他緊皺的眉頭終於舒展開來，笑成了一朵花，準備樂顛顛地離開，正當我猶豫要不要衝上去與那位叔叔爭吵時，一位大姐姐衝了上去，厲聲問那位叔叔：“這位叔叔，請問這隻錢包是你的嗎？我告訴你，這隻錢包是我小姨的，你休想拿走！”說罷，便一把奪走了他手裏的那隻錢包，轉身就走。那位叔叔愣了5秒鐘才反應過來，但他手裏的那隻錢包早已沒有了蹤影，他開始破口大罵：“你這個小妞，你太不講理了，你……”他這才猛地發現，衆人的目光在一次聚集在他身上，那一瞬間，他垂下了頭，耷拉着腦袋，匆匆的離開了人羣，不一會兒，就消失在衆人的視線裏，只留下我們一羣人在那裏議論着什麼。
還有一次，我在放學的路上走，走在我前面的一些初中生隨手把吃剩的零食包裝袋扔在了馬路上，沒等我反應過來，走在我後面的'一個小妹妹一個箭步衝上去，撿起了他們扔下的垃圾，那些初中生似乎也感覺到了他們身後有人在做些什麼，便轉過身去，看見了小妹妹在撿他們扔下的垃圾，都慚愧的低下了頭，小妹妹說：“大哥哥，我們老師說過，亂扔垃圾是不對的，以後，你們千萬不要亂扔了。”說完，就找另一個方向走去，只留下那些初中生在哪兒呆若木雞的站着。
我雖然不認識他們，但他們那種品質、那種精神卻深深地打動了我，我下定決心，一定要向他們那樣，爭當一個美德好少年。
4、美德好少年主要事蹟：
林x，女，是麥頂融信小學二年3班的學生。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家裏，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
在家裏，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃裏，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫着倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽週末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因爲她家庭裏充滿歡笑、和諧。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裏，她是一個快樂的暢遊者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。李玫潔同學，興趣廣泛，全面發展。在課餘時間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班，並積極參與學校組織的各類活動，在全校“爭當小書法家”大賽中，獲得了一等獎。多次在全縣致詞、歌唱、繪畫比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。
在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨鍊自己的毅力，增長自己的才幹。如:宣傳“六城聯創”活動中推廣文明用語;參加“送文化下鄉”活動中，爲敬老院的老人和農村學校的孩子獻愛心、送文藝節目;發動同學們一起到全校各班級爲母校徵集校歌;帶領特長班的小朋友參加全縣羣衆文化廣場活動，愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震後，她積極呼籲爲災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極爲災區孩子損款捐物。並透過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關，她用一顆熾熱的心感動着身邊每一個人。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良爲歌，熱心和寬容爲曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求爲筆，進取和奮發爲墨，書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。