在平平淡淡的日常中，大家都用到過事蹟材料吧，事蹟材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。相信很多朋友都對擬事蹟材料感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的學習標兵個人事蹟材料，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習標兵個人事蹟材料1
我叫xx，是井岡山大學護理學院20xx級本一班學生，現擔任院團委學生會主席，是一名入黨積極分子。從我進入大學到現在，發生過開心的事，難過的事，還有難忘的事。在這一件件的大小事中，努力尋找學習的目標和動力，還有做人的方向，並且時刻謹記自己是一名大學生了，自己是大人了，所做的所說的將會或多或少的影響身邊的朋友和同學，我不想變壞，也不想身邊的人變壞，所以一直嚴格要求自己，希望可以改變自我，改變身邊的人，從而讓自己變得更優秀。
作爲一名大學生當然以學習爲主，做到上課不遲到，不曠課是基本的要求。經過這段時間的努力，在學習上取得了不錯的成績：在大一第一學期取得綜合成績第十一名，而在大一第二學期取得學習和綜合素質排名均第一名的成績，獲得了校特等獎學金。並且在大二第一學期也取得了學習和綜合素質排名均第一名的成績，獲得了校二等獎學金。最重要的是在大二第一學期經過努力刻苦的學習，透過全國計算機二級等級考試和英語四級考試，目前的目標是在大二第二學期過英語六級。我想當有了堅定的目標，再擁有不錯的毅力，凡事一定會成功的，也相信自己會成功的。
在這些日子的學習裏，我能夠取得這樣的成績，最重要的是我對學習的熱愛，我覺得學習是一件很快樂的事，它能夠淨化人的心靈。提高一個人的素養。使人能保持一種積極向上的心態。
大學是一個新的環境，大學的學習與高中的學習有很大的區別。它們是二個完全不同的概念，那麼怎樣進行大學學習？這是每個新同學都想知道的：首先，及時轉變學習方法，適應大學教法和學習方法現在大學生在學習方面的存在的問題主要表現爲：缺乏學習熱情和興趣，學習態度消極；對大學的教法和學習方法感到茫然，從你踏進大學的那一日起，就意味着自己已開始了獨立的學習。學習是自己的事，不是老師的事。
所以學習必須主動、積極。大學的環境有別於中學。在中學裏，有任課老師、班主任管着；在家裏，有爸媽操心，從學習到生活，一概不用考慮，一心讀書就行。在大學裏，遠離父母，除了要學會自己照顧自已，管理自己，管好生活以外，更要善於管好學習。大學老師主要傳授學習方法，引導學生進行分析、歸納、推導，知識的獲取更多的要靠自己去做，學會培養自己獲取知識和資訊的能力，既所謂“學會學習”。有人說“大學是研究和傳授科學的殿堂，是教育新人成長的地方”，在這裏，學習的概念不僅僅指課堂裏的內容、教科書裏的內容，還包括其他方面，如泡圖書館、做實驗、參加豐富多彩的課外活動及各類競賽，參與各種集體和社團活動，聆聽各類講座、講壇，搞社會調查等，更可以和同學、師長廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云“三人行，必有吾師”。
學習不是教師講、學生聽的活動，而是以學生爲主體，對人類所積累的知識經驗進行認知和重新發現的活動。作爲一名大學生，我們要根據大學的學習環境和學習的組織形式，摸索改進學習的方法，應該做到以下幾點：
第一，要確立有針對性的學習目標和計劃：學生的學習，首先要樹立明確的學習目標，制定切實可行的學習計劃。
第二，帶着任務預習：課前的預習對於學生深入而細緻地理解教材是十分重要的。但預習不是一般地閱讀教材，而是要圍繞教師所提出的要求和問題進行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要內容。預習中要記下疑難的問題，以求在聽課時解決。在需要與可能時，預習還可以結合參觀和對所學內容的直接觀察、考察，及觀看有關音像材料等方式來進行。
第三，帶着積極的思維聽課：聽課理解知識的過程，就是運用已有的舊知識來理解新知識，把新知識納入已有認知結構的過程。爲此．在聽課過程中，聯繫已有的知識經驗，並對新舊知識之間的同異進行分析比較，透過抽象與概括以形成新概念，只有這樣，才能使新舊知識融合爲知識的體系。機械被動地聽課，無法使新舊知識互相銜接和融合，只有並展積極的思維，才能實現融合與構建知識體系的工作。
第四，科學地組織複習：組織複習，不是簡單地閱讀巳學過的材料，而是要達到進一步消化已學過的知識和發展思維能力的目的。
第五，培養切合個人實際的自學方法：學習方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學習方法小一定也適合自己，這是因爲每個人的文化知識基礎不同、學習能力個同、個性特點也不同。有的人傾向於迅速而簡捷地完成學習任務，有的人則習慣於深入地領會和發現新知識；有的人傾向於全面概括地掌握知識，有的人則喜歡深人細緻地進行品味；有的人學得快，而有的入學得慢。因此，大學生要針對所學習的內容和對學習的不同要求，根據個人的特點，有意識地摸索相總結適合個人特點的。
大學裏面，要學的東西很多，要培養的能力也很多。我覺得：首先是態度的轉變。進入大學的校園，你就必須從被動轉向主動。在大學裏，沒有人比你更在乎你自己的工作、學習、生活和未來，你必須成爲自己未來的主人，你必須積極地管理自己的學業和將來的事業。
積極主動首先表現爲對自己的一切負責，不要把不確定的或困難的事情一味擱置起來。比如說，有些同學認爲英語重要，但學校不考試就不學英語，最近無意中看到以下這句話：“在高中時，大學像是黑暗中的一盞明燈，指引着我們前進的方向，進了大學後，天亮了，我們不知道該向何處去。”其次，就是自學的能力。上中學時，老師會一次又一次重複每一課裏的關鍵內容。但進了大學以後，老師只會充當引路人的角色，學生必須自主地學習、探索和實踐。在這知識更新越來越快的社會，學會如何學習有時會比知識本身更重要。
大學生應當充分利用學校裏的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。如果遇到好的老師，你可以主動向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學中的青年教師、碩士生、博士生乃至自己的同班同學都是最好的知識來源和學習夥伴。每個人對問題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學，大家才能共同進步。我們學校的圖書館是我們學習的最好的地方，我們應該充分利用圖書館功能，培養獨立學習和研究的本領，爲適應今後的工作或進一步的深造做準備。我們在課堂上學習的東西是很有限的。
如果我們想要學習更多的東西。我們必須要去圖書館借一些學習資料。同樣，當我們在一門課上發現了自己感興趣的課題，就應當積極去圖書館查閱相關書籍文獻，瞭解這個課題的來龍去脈和目前的研究動態。在書本之外，互聯網也是一個巨大的資源庫，大學生們可以藉助搜尋引擎在網上查找各類資訊，比如我們要檢視的最新論文都能在數據庫中找到。有句話說得好：小時候，老師教導我們用好字典，說新華字典是最好的老師；上到大學後，開始認識到“搜尋引擎”纔是最好的老師。除了搜尋引擎以外，網上還有許多網站和社區也是很好的學習園地。
在以後的學習中，我依舊認真學習理論知識，爭取在接下來的學習中取得更大的進步，同時大學也是一個讓知識從泛泛的學到專業的學的過程，就是在這樣的一個大學裏，鍛鍊我的能力，磨練我的心性，陶冶我的情操，讓自己儘量能文能武，全面發展，做一個球形學生，學習他人的優良人品，潤化自己，提升自己，同樣也要感染他人，成爲一名優秀的學習標兵！
個人獎項：
1、被評爲井岡山大學優秀青年志願者
2、校20xx級非英語專業組英文寫作知識競賽二等獎
3、校315消費維權知識競賽三等獎
4、校第二屆寢室空間設計大賽二等獎
5、所在宿舍被評爲校文明寢室
6、生命科學院生態瓶製作大賽二等獎
7、院黨在我心中、永遠跟黨走徵文比賽一等獎
8、所在宿舍被學院評爲文明寢室
9、透過全國計算機二級等級考試
10、英語四級考試561分
11、在學院《天使之音》投稿《拒絕冷漠情暖人間》並被刊登
12、被評爲學習標兵
學習標兵個人事蹟材料2
我叫XX，是XX大學XX學院XX班的學生，現擔任班級學習委員。
從上大學開始我就明確了自己的目標，即提升自我的.綜合素質。在大一的整個學年裏我都制定了嚴格的計劃要求自我，努力使自己全面提高。
首先在思想上。我覺得作爲大學生作爲中國公民，都要有愛黨愛國的精神。在平時的生活中我都會閱讀各類期刊雜誌，關注時政。同時我注重個人思想的提高，每天反思自己不斷改進。在大一剛開始就遞交了入黨申請書，並參加積極分子黨校培訓順利結業。在大二上半學期終於進入了學院的三支部，成爲了預備黨員。這件事將激勵着我繼續奮鬥，以黨員的高標準嚴格要求自我。
在學習上，我清楚的知道，大學生仍然是學生要以學業爲主。學精學深勤奮鑽研。在學習上我能做到認真聽講，與他人探討學習問題。不放過每個疑點。同時作爲班級的學習委員，我盡心工作，向班上的同學提供優秀的學習資料，協助班長構建班級良好的學習氛圍。而我也能做到以身作則，獲得第一學期“優秀獎學金”，第二學期“優秀獎學金”。
在學好自己專業課的同時，我從不放過任何可以提升自我的機會。在大二上學期成爲XX大學20xx級特別培養班成員。雖然學習的時間在週末，雖然課程很難，但是我仍然堅持上課認真聽講。同時我十分注重個人的自學能力，考取了20xx年3月全國計算機等級考試二級證書，20xx年9月參加全國計算機等級考試三級筆試合格。考取20xx年6月全國大學生英語四級證書。
在特長方面。由於個人擅長英語。在大一下半學期成爲XX大學2011級多學科背景口譯班成員。在上課鍛鍊口語的同時，我還參加了各項比賽以提升自我。。獲得XX大學詞彙競賽二等獎，XX大學聽力競賽三等獎及全國大學生英語競賽優勝獎，第三屆“東方正龍杯”翻譯大賽三等獎。
只學習的學生是失敗的。我還十分注重個人文體活動的培養。在XX學院的科學文化藝術節中，我積極參與。獲得“十大歌手”及“中文辯論賽冠軍”的成績。平時我注重體育鍛煉，參加學校游泳比賽獲得接力第五名。透過參加這些活動，培養了我的自信，鍛鍊了自我膽量。這對於我的綜合能力的提高有很大的幫助。
當然我參與的活動並不僅侷限於學院。在XX學生社團聯合總會中，我作爲宣傳部的成員能夠做到認真熱情有效的工作。對待部門的POP，PS培訓，部門的任務我都可以負責的完成。在部門的各項活動中，我培養了個人良好的人際交往能力，同時結識了很多優秀的同學，在平時的生活中，都會以他人的閃光點作爲自己改正的目標。由於表現優秀，我被吸取進了百精英培訓班。教授禮儀課，PS等課程。老師所講知識都是我平時的生活中容易忽略的地方。感慨不已，覺得自我需要學習的地方還有很多。
在青年志願者協會中，我積極投身公益事業。在解元坡小學做支教，爲農民工子女奉獻自己的愛心。做自己力所能及的事情去幫助社會，回報社會。
在大一結束的暑假，我主動聯繫擔任了工程隊的資料員一職。曾經以爲簡單的事情真正做起來還是很有難度。在這次的暑期社會實踐中，我培養了人際交往技巧。同時開始注重細節，注重全面，注重完美的完成任務。
在今後的學習中，我將會繼續注重理論知識的學習。把自己的專業知識學精學深。以自己的學習精神去感染周圍的同學，做好自己學習委員的工作。同時，我將會繼續提升自己的綜合能力，向優秀的學生學習，勤奮樸實，刻苦努力，以黨員的標準嚴格要求，做一名合格的大學生。