導語：一定要嚴格要求自己，在工作學習中不斷提高自身素質，反覆督促自己，以下小編爲大家介紹關於優秀班主任主要事蹟文章，歡迎大家閱讀參考!
關於優秀班主任主要事蹟1
本人在思想上能熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業。能堅持四項基本原則，認真貫徹黨的思想、方針、政策，維護祖國統一。能認真學習鄧小平理論、毛澤東思想，學習“三個代表”的講話，與黨保持高度一致。能認真學習教育教學理論，更新教育觀念，具有以時俱進、開拓進取的精神。，熱愛本職工作，關心愛護學生，全身心地投入到教書育人的工作中。嚴格要求自己，爲人師表，文明執教，努力提高自身政治、思想、業務素質，以適應不斷更新、提高的教育教學工作、尊敬領導，團結同事，遵守學校各項規章制度，服從學校安排，認真聽取同事教育教學工作中好的經驗教訓，以誠待人，處理好同事之間的關係，互相取長補短，促進教育教學工作的全面、順利地展開，以認真負責的主人翁態度全面支援學校各項工作的展開，具有良好的團結協作精神。多年來，本人堅持出滿勤，從不遲到、早退，從不曠課，愛崗敬業，盡職盡責，爲人師表，教書育人。
本人任班主任工作累計7年，能積極培養學生創造精神和實踐能力, 使學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀的人才。用科學的工作方法和較強的管理能力，將一個學校比作是一個生物體，將一個班級比作是學校的一個細胞，作爲教學、思想品德教育、技能訓練的基本單位。作爲班主任，在班中起着導航、摧發、定向的作用。所執教的班級具有積極、健康、向上的班風。能集中精力搞好班級建設，發揮學生的主觀能動性，調動學生的.積極性，將全班同學融合成一個具有強大凝聚力的集體。班級工作蒸蒸日上，同學們的聰明才智都能最大限度地發揮出來。同時，本人意識到一個好的集體需要一個堅強有力的領導核心，因此，在班幹部的選拔上，仔細觀察，反覆斟酌，綜合考慮，確立了幹部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。作爲班主任，能充分信任班幹部，放手讓他們開展工作，並悉心指導。讓班幹部感覺到老師是他們的堅強後盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、外出參觀、運動會等，都要把班幹部召集起來，讓他們發表自己的意見，定方案，周密佈置，仔細分工，讓班幹部都明確自己的職責，各司其職，各負其責。活動後進行總結，談一談得失，爲以後再搞活動積累經驗，透過一段時間的訓練，班幹部的工作能力逐漸提高了。對於犯了錯誤的幹部同學，總是進行耐心細緻的思想教育，並積極鼓勵，給予信心，賦予機會。本人經常在班中指出：作爲一個班幹部，應時刻以班集體服務爲己任，一定要嚴格要求自己，在工作學習中不斷提高自身素質，反覆督促自己，切忌驕傲自滿，自我滿足，對不稱職的幹部及時調換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班幹部隊伍整體向前發展。在平時的工作中，本人狠抓班幹部建設，緊緊依靠廣大同學，以德育爲核心，抓德育促學習。在教學生學會做人、學會生存的同時努力提高他們的科學文化知識。爲人師表，廉潔從教。模範遵守社會公德，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教，做好學生的表率。面向全體學生，關心愛護學生，深入瞭解學生，隨時掌握學生的思想動態和學習情況，嚴格要求學生，諄諄善誘，誨人不倦，激發學生的學習熱情，挖掘學生的潛力，使學生明確學習目的，端正學習態度，提高學習興趣。關心學生的生活，做好家訪工作。關心熱愛差生，幫助差生樹立學習的信心，使大部分差生成績有較大的提高。本人相信,一個班集體只要有了明確的奮鬥目標,有了強大的凝聚力,有了正確的輿論,有了堅強的領導核心,有了嚴格規範的管理,一定會向着既定的目標,不斷前進,走向成功!在所教班級中，04級電子班獲得05—06學年市級先進班級。
總之，本人在自己的工作崗位上兢兢業業、任勞任怨，並取得了顯著的成績， 希望能以這次參評區級優秀班主任爲新起點，以廣大教職工的肯定和支援爲鞭策，以學校領導的關心爲動力，不斷完善自身的綜合素質 ，勤奮工作，開拓進取，爲學校教育教學工作做出更大的貢獻。
關於優秀班主任主要事蹟2
本人自2009年參加工作以來，一直擔任班主任工作，本人在班級管理、教學和德育工作方面均表現優秀愛崗敬業，具有高度的責任感和強烈的事業心，具體事蹟概括如下：
一、教育與督促學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，班級管理工作紮實，學生的文明習慣養成教育良好。 認識到作爲一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該 關注每一個學生的思想狀況，全面瞭解學生情況。本人平時非常注重與學生的交流，透過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出。
二、注意培養學生幹部的獨立工作能力，形成奮發向上、團結友愛的班集體。
三、經常與科任教師聯繫，瞭解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，培養良好的學習習慣。所任班級的學風端正，學生學習成績不斷提高。
四、關注每一位學生的全面發展，善於分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發展狀況，及時發現並妥善處理可能出現不良後果的問題。
五、注重班主任工作研究，善於學習，掌握教育規律，認真總結工作經驗。
一份耕耘，一份收穫。
相信我會在班主任工作道路上走得更好，更遠。