在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過事蹟材料吧，事蹟材料不是單純爲其單位和個人評功擺好，而是爲了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那麼什麼樣的事蹟材料纔是規範的呢？以下是小編整理的初中優秀教師主要事蹟材料範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
金秋送福，金風送爽，給人驚喜，給人收穫。在這個收穫的時間節點裏，20xx年9月，xx收穫了“xx縣優秀教育工作者”殊榮。和煦的金風陪伴他載譽凱旋。柔情的陽光親吻着他和善臉容，多情的和風輕揉他的短髮，儘管是黑中帶白，但精神抖數地直豎着。
在柔情的陽光下，在和煦秋風的懷抱裏，我和他閒聊此事，他只是淡淡一笑。“我將回到起跑線上，和大家一道攜手前行。”他微笑着說，“我將回到原點上，與大家並肩戰鬥”。就是這不經意的一笑，笑出了他對榮譽的淡薄之音，笑出了他視名譽爲過眼雲煙之意。這兩句最平淡無奇的話，所傳達的精神與領導倡導的做教師要“有道德情操”、“有理想信念”之精髓是一脈相承的。
這個殊榮，見證了他不平凡的從教歷程，見證了他以微小事感染人的歷程，見證了他漫漫從教路並非陽光普照、鮮花相隨的歷程。
火紅的金秋讓人喜氣洋洋，收穫的金秋讓人紅光滿臉；清涼的秋風讓人清醒，清涼的秋風讓人記憶猶新，清涼的秋風也吹轉了時光的年輪，使時光倒流三十餘年。
時光的車輪迴到19xx年6月。
19xx年，6月，這是個永遠值得記憶的時間節點，這是xx初中畢業的時間節點，這是xx告別讀書的時間節點。
他初中畢業之後，由於家庭經濟拮据，無法升入高一級學校繼續讀書。這意味着他從小學就樹立的教師夢想，從此成爲水中花、鏡中月。但是，上蒼有眼，機會重視光顧那些有理想、有準備的人。那個年代，村級學校，乃至整個鎮，師資略顯不足，某些學校甚至是奇缺。絕大多數村級小學都要招代課教師，這給xx一個天大的機會。他常說“不想當元帥的士兵，不是好士兵。”xx以毛遂自薦的`勇氣，向時任坑邊小學校長熊東強提出做一名代課教師的懇求。在教育主管部門多方面嚴格考覈中，他脫穎而出，取得了代課教師的資格。xx的三尺講臺夢，就是在這不經意間成真了。但是，幸運之中也有不幸，坑邊小學教師編制已經滿員。他的三尺講臺夢似乎得而復失，該怎麼辦呢？
常言道，“車到山前必有路”，“船到橋頭自然直”。幾經周折，發現坑邊管理區（現在稱村委會）下轄的佛仔烙、沙滲塘、大更衝三個自然村，離學校很遠，路途崎嶇，低年級學生步行要90分鐘左右，到學校讀書異常困難。爲此，學校決定在這三個自然村設定教學點。教室設在各個村的公共廳堂（逢年過節拜神的地方），學生自帶課桌、椅子。讓xx獨立承擔這光榮繁重的教育教學任務。這既緩解了學生上學難的困境，也圓了xx的三尺講臺夢，此舉是一箭雙鵰。常年累月，xx就奔走於這“三點一線”之間。風裏來，雨裏去；酷熱下，白雪中，都有xx的影子。在這極其簡陋的“課室”裏，他克服了難以想像的困難，給這些求知如渴的孩子送上知識盛宴。他除了手把手地教孩子寫好一橫，一豎，一點之外，還一言一行地爲孩子樹立光輝榜樣，事事爲學生着想。
他得知學生生病了，經過衛生站時，順便帶去藥品。他得知學生缺乏學習用品時，帶去筆、簿、筆刨等學習用品，凡是學生可能缺的學習用品，他儘可能都一次性備齊，以解學生的眉然之急。有一次寫字的時候，一年級一個叫李陽觀的學生，鉛筆用完了，就大哭起來，xx見狀，從布袋裏掏出早已經準備好的鉛筆送到那個學生手中，學生頓時破涕爲笑，很愉快地完成了學習任務。
時光到了19xx年6月的一天，地面被太陽曬得直冒青煙，路邊的樹木被曬得無精打采。在這個酷暑的日子裏，有一個叫伍詩敏的學生突發高燒，而其家長又在比較遠的地方幹農活，一時半刻趕不回來。在這萬分緊急之際，xx安頓好學生後，立刻揹着這個病孩，冒着酷暑，向衛生站趕去。90分鐘後，終於到達了衛生站。這時xx的衣服已經沒有一處是乾的，可以擰出三四兩水來。類似這樣的微不足道的事情，發生在xx身上的不勝枚舉。
有多少人還記得？那個年代，初中畢業的代課教師每月的工資僅僅是可憐的68元，高中畢業的代課教師也只是76元而已，均不及公辦教師的四分之一。他儘管領着極其微薄的薪水，但是xx憑着對三尺講臺的酷愛，憑着對孩子的熱愛，他以超乎常人的堅強意志，在這三個邊遠自然村堅守了1000個日日夜夜，爲孩子“授業、傳道、解惑”，奉獻了青春與汗水。彈指一揮間，xx在邊遠自然村度過了三年無怨無悔的青春韶華，爲孩子的茁壯成長，瀝盡心血。有的家長說：“xx真的是既做老師，又做爹孃。”稍微有一點文化的家長就常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來點贊他的無私奉獻。的確如斯，xx受之無愧。他這些細微善舉是“有仁愛之心”的絕好寫照。
這三年間，xx看着那些渴望得到知識珍寶的孩子的眼神，他深感到自身知識的匱乏。爲了更新自己的知識，他克服重重困難，以優異的成績考入xx縣教師進修學校，繼續深造，繼續圓夢。這期間，他飢不擇食地汲取知識精華，如飢似渴地汲取最前沿的教學理念，學識得到空前提升。
兩年後，他羽翼漸豐，帶着先進的教育教學理念，回到坑邊小學任教。此時此刻，他再也不用到原來的三自然村上課，告別了那悲壯的“三點一線”。他教育教學理論知識寬如蒼茫太空，高似珠穆朗瑪峯，工作時左右逢源、如魚得水、如虎添翼，在上級教育部門組織的期末教學質量檢查中，成績呈“井噴式”攀高。就這樣，1000個日日夜夜又逝去了。
時過境遷，xx再次認識到提升與更新知識的重要性，他再次以百折不撓的意志，克服了常人難以克服的困難，在成人高考中，金榜題名，以優異的成績考入韶關教育學院政治系，再進一步深造與歷練。在這個大學熔爐裏，新鮮血液注入他的心臟，新鮮空氣吹進他的腹腔。兩年的歷練，他的羽翼已豐。如大鵬展翅，遨遊於教育教學這個廣闊無垠的藍天。這些凸顯的內涵，與當下xx提倡的教師要“有紮實學識”的思想是不謀而合的。
告別了位於北江河畔的韶關教育學院，xx分配到xx中學任教。這期間，他借德才兼備之力，腳踏實地，一步一步前行，人生歷練更完美。他歷任政史地組長、教導處主任、工會主席、德育副校長等職務。
他在任教研組長期間，嘔心瀝血，以身作則，親力親爲。指導教師自制教具，指導青年教師備課，銳意創新教學模式，涌現出一批極具潛質的校級、乃至縣級學科帶頭人。天道酬勤。政史地組在xx的主政下，一些青年教師在系列基本功比賽中，過關斬將，奪得不同等次的獎項。如地理教師顧德發在東部片區基本功比賽中，勇奪錦標；歷史教師謝喜彪在縣複賽中穩坐第二把交椅；政治教師曹躍軍在市決賽中獲得三等獎。xx以自己的一言一行，潛移默化地影響着政史地組的教師，也給師魂增添無限光彩。正是他奠基式的貢獻，爲今後政史地組的迅猛發展打下堅實的根基。
付出就有回報，晉升機會總是光顧業績突出的人。黃石出色的成績，有目共睹，他被破格提拔爲學校教導主任，當時是學校最年經的教導主任。在教導處主政期間，他帶領副主任、教研組長，與時俱進，銳意改革，出臺了一系列具有時效性的新政，如《xx中學教學常規制度》、《xx中學教改教研實施細則》等。爲xx中學昂首闊步跨入市規範化學校行列作出了不可磨滅的貢獻，將會彪炳史冊。
沐浴着清遠市規範化學校的東風，xx晉升爲學校副校長，主管學校的`德育工作。他以壯士斷腕的勇氣，以刮骨療毒的壯舉，以雷厲風行的作風，大刀闊斧地創新德育工作模式，學校的德育工作躍上一個新高度。學生的文明禮儀空前改觀，得到上級主管部門的肯定。他首創文明禮儀教育模式，在縣域範圍內推廣。令人驚歎不已的是，學生的違法犯罪個案保持零記錄。
xx在主政德育工作期間，以一己之力、以微小之事感染着教師。他想教師所想，急教師所急，特別樂於爲班主任排憂解難。有一位外鎮籍的班主任李志雄，利用雙休日下鄉家訪，並且到xx鎮最邊遠的大塘坪管理區。李志雄初來乍到，人生地不熟，不知道路如何走。xx知道這件事後，放棄了回縣城休息的打算。一心一意爲李志雄排憂解難。這一天，天公不作美，正下着嘩嘩大雨，地上濺起了無數的箭頭，吹着大風，校園的樹木發出“呼呼”的叫聲。但是，xx二話不說，就消失在風雨中。大約半小時後，一輛農用車出現在李志雄身邊。他並且和李志雄一道家訪。兩位教師的冒雨披風到訪，令家長感動得熱淚盈眶，學生問題迎刃而解。事後，李志雄說：“我這次到大塘坪家訪，真的萬分感謝xx副校長，沒有他的鼎力幫助，我真的不知道如何是好？”事後才知道真相，原來是xx出資租來的車輛。這不經意的善舉，與當下熱議的要“有仁愛之心”的理念絕對是一脈相承的。
歷史已經翻開新的一頁，但會銘記往昔的歷練。三十年前，xx踏上這三尺講臺。三十年的甜酸苦澀，三十年的悲愁喜怒，三十年平淡無奇，三十年的清貧辛勞，他毫無怨言。xx曾經說過：“三十年前，我慶幸能站在三尺講臺，三十年後，我慶幸仍能站在三尺講臺。”這就是無悔三尺講臺的寫照，這就是甘守三尺講臺的寫照，這就是甘守清貧的寫照。
金秋有散時，秋風有盡日。xx甘守三尺講臺無散時、無散日，他是“有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心”的忠實踐行者。這其中的師魂光芒在他的身上定然會無限綻放。