在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用事蹟材料吧，事蹟材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。我敢肯定，大部分人都對擬定事蹟材料很是頭疼的，以下是小編收集整理的科技工作者個人先進事蹟材料範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
男，1976年11月生，漢族，化學副教授，現任贛州師範高等專科學校自然科學與計算機系副主任。1998年以優異的成績畢業於贛南師院化學系化學專業，在師範學校長期從事化學教科研、小學科學教育研究以及科技輔導員培訓工作。於2003年至2006年在江西師大攻讀教育碩士，並能夠密切聯繫贛州市的大學、小學和工礦企業，爲工作開啟眼界、提高自身能力，並找到了施展才華的舞臺。在工作中積極肯幹、敢於創新、敢於實踐，多次評爲學校“優秀黨員”、“先進教育工作者”、“優秀班主任”等。主要事蹟有：
一是在化學學科專業研究上，積極尋求與江西理工和贛南師大進行合作，走進本地工礦企業，爲本地稀土企業提供技術支援，並形成理論，在最近幾年，連續在國內外重量級刊物上發表兩篇SCI文章。發表的論文是：1、論文《鐿銩摻雜鉬酸釔鈉上轉換材料的微波水熱合成及發光性能研究》. Indian Academy of Sciences . Bull. Mater. Sci., Vol. 40, No. 7, December 2017, pp. 1447–1453；2、論文《功能化6-甲氧羰基-2,2-聯吡啶配體的`銅（I）鐵（Ⅱ）異金屬雙核配合物（英文）》 .無機化學學報 2018（9）。
二是不忘專科師範學校的定位，結合自己專業，從實際出發，充分發揮我校有一百多個教育實踐基地的優勢，在自己做好小學科學教學的研究工作外，還帶動自然科學與計算機系其他老師都投入到該研究中，從而也推動了我校實習基地所在學校的小學科學教育科研工作。目前來說，成果非常豐富，僅我主持和參與的課題就有：1、江西省教育科學“十一五”規劃重點課題《農村小學科學教育現狀及其對策》，課題編號07ZD077 ；2、江西省教育科學“十一五”規劃一般課題《農村小學鄉土課程資源的開發利用研究》課題編號09YB011；3、江西省教育科學“十一五”規劃一般課題《農村小學科學教學生活化的研究》 課題編號09YB007。
這些科研成果對小學科學教學工作具有實際的指導意義，有利於推進小學科學的教學創新，有利於轉變教學方式，促進學生科學素養的提高，全面提高教育教學質量。
三是緊緊圍繞學校小學科學專業師範生的培養目標，積極開展科技輔導員的培養和後續跟蹤培訓工作。一直以來，我校科技創新教育實踐活動常態化、規範化開展，是我校的特色教育之一。透過活動的開展，藉此提高學生的科學素養和培養小學科技輔導員，而且對小學科學專業畢業生進行跟蹤培養，我承擔了主要工作，經過這麼多年努力，培養了大量的優秀小學科學老師，很多成爲了贛州市小學科學教育的骨幹老師和學科帶頭人。