90後的年輕一代，給人的感覺是養尊處優的，享受生活的，甚至許多人是不負責任的，玩世不恭的。然而，學習了蘧正傑英雄事蹟後，使我對他們的看法有了180度的轉變。
也許蘧正傑在學校裏並不是一位學習成績優異的學生，沒有考上重點高中、重點大學。但是他對生活是樂觀向上的，正如他班主任所言：遇事總是笑眯眯，被同學們親切地稱之爲“彌勒佛”。班級衛生包乾區要通污水溝時，蘧正傑總是一聲不吭拿着長杆趴在地上默默通着，汗水掛滿他的臉頰，污水浸溼他的衣衫，卻沒有一句怨言；寢室裏有同學生病了，他總是熱心地陪着去看醫生，主動替同學打飯、洗衣服……一個人對生活的積極態度，決定着他的一言一行。
在單位，蘧正傑並不是技術骨幹，並不是黨政幹部。他在平凡的工作崗位上，做着平凡的事，默默無聞。在突如其來的災難面前，在生與死的考驗面前，他卻彰顯出超凡脫俗的思想境界。這種境界充分折射出他最真、最純、最美的人性的光輝。這纔是最值得稱道的人性！這纔是英雄本色！它沒有金錢、地位的誘惑、驅使；沒有領導的指令，它完全是最本能、最直接、最真實的人性的暴露。它也是靈魂的一次大曝光。赤裸裸的，沒有僞裝，沒有修飾，沒有虛假。
一個風華正茂的生命就這樣離我們遠去了，走得很淡然卻又驚天動地，走的大義凜然卻又令人痛惜，他用生命譜寫了一曲英雄的讚歌，用驚天動地的'英雄壯舉對“90後崩潰的一代”進行了無比有力的反諷，這一切都是使我陷入深深的感動之中。透過歷史，叩問人心，是我們重新的看到雷鋒的身影，和雷鋒高貴的靈魂。
我們向英雄學習，就要向他們那樣，在工作上，愛崗敬業，刻苦鑽研，勤儉節約，把工作當成自己的職責，做一個奮發向上的人。
我們向英雄學習，就要向他們那樣，在生活中，助人爲樂，與人爲善，心繫他人，把愛心時刻裝在心中，做一個無私奉獻的人。
我們向英雄學習，就要向他們那樣，在生死危難關頭，挺身而出,爲了人民的幸福,不惜犧牲個人的一切，做一個有利於人民的人。
作爲一名普通的人民教師，在教書的同時，更應注重育人。不應以分數論英雄，不應以就讀的學校論成敗。一個人的素質不單單體現在成績上，還體現在社會責任感、事業心、公私觀、價值觀、樂觀性、進取心等等多個方面。只有學校全面提高學生整體素質，這樣，社會上的“範跑跑現象”、“挾屍要價醜聞”纔會越來越少，纔會涌現出更多的英雄救人於危難。