××，××市婦幼保健院影像診斷科副主任兼超聲科主任，多年來，他勤奮好學、刻苦鑽研、技術精湛、廉潔行醫，作爲醫學影像科(超聲科)學科帶頭人，在影像天地孜孜以求，以高度的責任心和高尚的人文素養，在胎兒心動圖等多項技術方面成績斐然，並注重科室年輕醫生的傳、幫、帶，使得我院的b超診斷的多項技術處於全市領先水平，在一些特色項目的`診斷上達全省先進水平。先後被評爲—、—院“十佳醫生”、—院“崗位能手”。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。××畢業於××大學婦產系，在婦產科工作5年後轉攻超聲醫學，他克服了影像基礎差的弱點，常常到醫學院圖書館找資料，並將資料上的案例與實踐結合起來，提高診斷水平。多年來，他養成一個習慣，即每天帶一網個問題下班、帶一個問題上班。工作中，一些特殊病例促使他思考，例如胎兒內臟反位合併心臟畸形，雖然重要診斷已明確，但診斷是不是文祕雜燴網全面，是不是規範，該畸形會不會是某綜合症的一部分，這些都是他經常思考的問題，經常查資料學習，以理論證明實踐;同時他又會將在學習過程中的理論知識，在日常的實踐工作中加以佐證和體會，良好的學習、工作習慣，日積月累，使得他技長於人。××主任深知個人的水平再高，能夠服務的對象畢竟有限，只有讓更多的人掌握先進技術才能更好地服務於患者。，他幫助科內年輕醫生學習並掌握了新生兒頭顱超聲、經陰道盆腔囊腫穿刺治療技術，幫助一名年輕醫生掌握了胎兒系統性檢查技術，遇有疑難少見病例，他立即組織科室在崗人員集中學習，如最近遇到的病例即有陰道斜隔綜合症、胎盤植入、子宮下段切口妊娠、胎兒心臟完全性大動脈轉位等病例，這種臨時性的業務學習方式，得到了同事的一致好評，不僅有益於科室整體水平的提高，也有助於學習氛圍的形成，在科室內營造了輕鬆、和諧、團結、向上的工作學習氛圍，周主任本人也率先垂範，“產前診斷技術”，獲市新技術引進一等獎，在國家、省、市級雜誌上發表論文多篇，並積極指導科內醫生撰寫論文。