以下是小編爲大家收集的事蹟材料，僅供參考!
劉泰山老師，這個名字在長陽教育戰線，可以說和東嶽泰山在中國人的心目中一樣響亮。劉泰山老師擔任校長二十五年，兩度被市教育局、人事局評爲“優秀校長”;他第一個爭取資金率先在劉坪小學建起微機室，讓學生體驗資訊高速的快捷與文明，他提出：不能讓鄉下孩子與城裏孩子相比，輸在人生的起點;他第一個在校園開通親情電話，建立校園父母制度，真心實意的關愛農村留守學生等等。太多的榮譽與第一，讓他成了長陽縣教師這個平凡職業中的名人。
終身從教是他不變的信念
三十六年前的那個正月，當大隊書記頂風冒雪來到他家，和他的父親談及全村孩子讀書難，想讓他到楠木坪村小學當一名民辦教師的時候，他毫不猶豫地答應了。後來，每當回憶起這件事的時候，他說：“當時如此痛快地答應，不僅是看到自己的弟妹因沒有老師，而早早輟學務農而傷心，更重要地是當老師不用風裏來，雨裏去在田間辛苦勞作，同樣可以掙到工分，和務農相比，教書是一件幸福的事兒。”
緣於這種最淳樸的幸福感受，一干就是三十六年，三十六年間，也遇到過不少的坎坷和變故，但他忠誠于山區教育事業的恆心沒有變。在他當教師以後，有鄉幹部叫他回村當支書，以後當國家幹部，有人推薦他到信用社從事金融工作，都被他婉言謝絕了。他說自己離不開學校了，離不開孩子們了。一九八四年，他被委派到條件最爲艱苦的楊溪學區擔任學區校長，人生地不熟，山大人稀，教育工作滯後等困難擺在他的面前，他沒有退縮，他走鄉串戶發動學生，深入村小，走進教室，瞭解教育教學的實際情況，找準工作癥結，擬定詳細的改進措施，分步實施。這期間，因爲“民轉公”政策的問題，他有半年沒有得到工資，但他仍然安心工作。經過三年的努力，楊溪學區的各項教育教學工作躍居全鄉前列。一九九二年，他受組織委派，到全鄉較爲邊遠的西陰中學任校長，任職期間，正逢自己符合晉升中級職稱的機會，由於自己是小學教師資格，擔任的是中學的管理與教學崗位，屬於混崗，而失去了大好的晉職資格。但他沒有怨言，他把這個機會讓給了自己的同事，一如既往地沉下心來，盡心當好校長，兢兢業業地教好自己的政治課，這一年，他擔任的政治課教學成績競超過了重點中學，當年西陰中學的中考成績名列全縣同類學校的前列，人們都稱讚說打了一個翻身仗，西中的各項工作也取得較大的成績。
這幾年，每每和兒子、媳婦談論起報酬的時候，兒子、媳婦總是笑話他，工作了三十六年，每月的工資只及他們的三分之一。他笑笑說“如果沒有我這點工資，恐怕也不會有你們現在每月六、七千元的工資。我教書雖然只拿這點工資，但是，我很快樂。”孩子們便無話可說了。就這樣，當初選擇教師時那種淳樸的幸福體驗一直延續至今，他說：“教書到老，幸福到老，是我這個教書匠的追求和幸福體驗。”
高質高效是他一生的追求
二十五年的校長生涯，他最常說的一句話是：沒有最好，只有更好。他是這樣說的，也是這樣做的。
他在擔任劉坪學區校長期間，一直致力於學校辦學條件的改善和學校的發展。在“普九”工作中，他幫助所轄的六個村找外援資助、發動村民獻工獻料，募集資金84萬多元，興建起了七所高標準小學。一舉根除了劉坪各村學校的土坯房。他自己還與妻子商量，爲白竹嶺小學的興建捐資了1000元現金，極大的鼓動了村民，很快建成了一所漂亮的小學。
從二00二年開始，他積極籌辦農村保育寄宿制學校。要想籌辦農村保育寄宿制學校，首先要新建一棟學生宿舍。爲了獲得地基，他磨破嘴皮，說盡好話，搬遷農戶，終於獲得地基。光有地基還不行，資金也讓人十分頭疼，他想方設法，積極爭取宜昌市政協、香港佳盈公司的贊助十萬元，爭取縣教育局投入資金近百萬元，新建了一棟780平米的學生宿舍及圍牆。爲了進一步改善學生保育生活的條件，劉校長尋求在縣移民局任職的學生幫助，利用學校是一所移民學校，積極爭取移民政策，爲學校新添置鐵牀100張，價值5萬元。二00四年，他爭取到縣財政局專項資金20萬元，新建了功能齊全的保育食堂。就這樣，前後三年的時間，他嘔心瀝血解決了創辦農村保育寄宿制學校的諸多難題，做到學生洗澡有淋浴，吃飯有飯廳，活動有場地。農村保育寄宿制學校迅速紅火地辦了起來。
二00四暑假期間，他放棄一切休息時間，多次與香港佳盈公司聯繫，說盡好話，不顧顏面，求助佳盈公司爲學校捐助購買了40臺電腦，兩臺大空調，還有供保育學生使用的洗衣機、冰櫃、消毒櫃、學生餐盤等30萬元的設備，解決了保育學生吃、喝、洗、睡、學、玩的問題。二00八年，他積極爭取鄉移民站和教育局的扶持，爭取經費10萬元，利用暑假期間，他和工人們一起頂烈日、戰酷暑，苦戰45天，改造並硬化了進校公路，保證了順利開學，消除了困擾學校多年的安全問題。他擔任劉坪小學校長以來，共籌集資金近300萬元，把劉坪小學辦成了條件最好、設施最全的農村保育寄宿制學校。
由於學校經費緊張，又急於建起圖書室，是他託關係，找門路，與武漢水果湖二小取得聯繫，建起了兩校的手拉手關係，也是他利用暑假親自去武漢，爭取到了水小捐贈6500冊的少兒讀物，充實了學校的圖書室。
加強學習，科學管理，高質高效是他一輩子教育教學的追求。他愛學習，無論是政治理論，還是教學業務。擔任學校黨支部書記，他經常組織黨員教師進行學習，率先在支部內開展“我爲黨旗添光輝”活動，積極創建“黨員示範崗“，黨員教師的模範帶頭作用極大推動了學校各項工作。他堅持每年花幾百元錢購買管理和教學業務書籍，利用一切業餘時間讀書學習，這樣，他的教育觀念不斷更新，管理方法不斷創新，各項工作也不斷前進。
在保育學生的管理中，他提出保育工作”“四舒”的工作要求：一是讓學生住得舒適，學生宿舍樓每層設有衛生間和浴室，每個寢室配備一名指導教師，每一位老師幫輔三至五名保育學生，組織高年級學生定人幫扶保育生，定時評選“愛心小天使”和“自理小能手”。幫他們穿衣、穿鞋、疊被、收拾東西，教他們洗臉、漱口、洗衣。學校專門設立男、女兩名保育教師，負責管理保育學生，建立了《保育生基本情況登記表》、《個人衛生檢查表》、《洗浴登記表》、《洗衣登記表》、《學生晨檢、夜查登記表》、《家長接送登記表》等制度和表冊，規範了保育管理。二是讓學生吃得舒服。學校專門設立了保育食堂，利用楊溪小學的閒置校田，建立蔬菜基地，保證了食堂天天有新鮮蔬菜供應，透過家長委員會覈定了學生生活費標準，做到葷素搭配，營養均衡，保質保量，食品安全。三是讓學生玩得舒暢。學校克服困難，建起了保育生活動室，投資5000元添置了玩具櫃及各種玩具，組織看電視、玩電腦、唱歌、跳舞、玩玩具等各種保育活動，讓學生在做中樂，玩中學。四是讓學生學得舒心。積極創造條件改進教學方法，努力提高保育學生的教育質量，實踐證明保育學生的成績不比城市的孩子差。.二00五年劉坪小學被宜昌市教育督導室評爲市級“保育寄宿制示範學校”，辦學經驗在全縣得到推廣。先後有龍舟坪、都鎮灣、大堰等地的校長們組隊來校參觀學習。