演講稿可以幫助發言者更好的表達。在當下社會，演講稿與我們的生活息息相關，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編爲大家收集的小學師德演講稿4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學師德演講稿 篇1
各位領導、各位老師：
下午好！我叫xxx，來自實驗小學。今天很榮幸來到這裏，我彙報的題目是讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中。
一年來，鄭老師的崇高師德已永鑄我心，我立志向鄭老師一樣，用永不退卻的熱情和永遠燃燒的愛，爲學生鋪設美好人生之路。身爲實小人，我樂於接受學校安排的各項工作，不論分內分外、不計個人得失，主動爲學校分憂解難。作爲班主任，因爲學校開展的活動豐富多彩，搭班老師是校領導，學校工作繁忙，經常外出開會，可以說六（2）班裏裏外外全是我“一把手”。我的生活“三點一線”單調而充實，不同年段老師經常會對我說：“我好像幾天沒見着你了”。是啊，從班上忙到辦公室，又從辦公室忙到班上，我像一個陀螺，總是不停地忙碌着，沒有閒暇的時間聊天、上網。只有晚上回到家裏，纔可以上上網、讀讀報。別班的課外活動正副班主任可以輪換上，而我總是獨自承擔。由於老師們經常外出學習，我會責無旁貸地頂課，哪怕是頂課一整天。嗓子常常因疼痛、嘶啞得說不出話來，所以治嗓子的藥從未間斷過。去年有一段日子的確很特殊，一次連續兩天班上沒有別的老師上課，我一個人默默地頂着。同組的一位老教師實在看不下去了，主動到班上承擔了一節課，而她在自己班上也上了三節。至今想起這件事我仍然感動不已。當學校安排我外出學習，我總是抓緊時間學習，並抓緊時間返回。無論到哪裏，我的心裏總放不下學生，牽掛成了一種習慣。在班級管理上，我帶着尊重走進學生，帶着妙招開展活動，用優美的環境薰陶學生，讓豐富的活動感染學生。我種下一棵“心情”樹，爲師生交流搭起一座平臺。和鄭老師一樣，我和孩子們成了知心朋友。“親其師，信其道”，班級的各項工作也因此開展得有聲有色。我班獲得“文明禮儀中隊”、“清潔衛士中隊”和“勇於創新中隊”的光榮稱號。同學們踊躍參加學校的各項活動，並取得可喜的成績。學校老師和家長都頻頻反映班風班貌大轉變。
鄭老師說：做一名教師，就應該全身心地播灑愛的雨露，就應該讓每一片綠葉都充分享受陽光。抱着不放棄任何學生的念頭，想着鄭老師誓把石頭焐熱的決心，我一如既往地用愛澆灌、盪滌着學生的心靈。我班胡俊豪同學以前一聽說背誦課文就頭疼、請假，我教他記憶方法，對他放寬要求，慢慢地，他以後背書不再頭疼；國太平同學因父母離異得不到溫暖、變得自暴自棄，經常上學遲到，從來不做作業。經過半年的教育，現在能按時到校，並較好地完成課堂作業；萬小寒同學因父親很早去世、母親出走，長期跟着爺爺奶奶生活形成孤僻的性格。我瞭解情況後，爲其辦理貧困生手術，減免了學費，號召同學們向她伸出友愛之手。她變得開朗了，熱愛集體了，還勇於參加各項活動並獲獎。當我一次次點燃這些學生自信的火把時，我彷彿看到了“又一村”的境界。
教學上我堅持新書必讀的理念，認真用好課堂40分鐘時間，積極探索多種形式的讀書活動，廣開渠道，增加學生的閱讀體驗，着實有效地提高課堂教學質量。一年來所帶語文均取得好的成績，兩次被評爲校優秀教師。回想一年的經歷，發現做的事是那麼平凡、微不足道，但我願意向鄭老師那樣，讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中，把對教育事業的執著體現在平凡中。
小學師德演講稿 篇2
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”作爲教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生很容易，而對於 “問題學生”就不那麼容易了。
上學期中途我接任了三五班的班主任及數學課。剛接觸這羣孩子，我覺得他們優點很多，性格活潑開朗，思維敏捷，愛說愛笑。可是，漸漸地我發現了很多問題。上課鈴響了，總有幾位孩子不能按時回到教室；開始上課了，總有孩子打斷我的講話，甚至趁我不注意時“嗷嗷”亂叫，被我發現時，還理直氣壯地反駁；一節課沒到下課時間，總有幾個孩子捂着肚子說要急着上廁所……
小班長紛紛找我說不要當班長了，有那麼幾個孩子總是罵班長，甚至是打班長。各科任課老師向我反映，該班上課秩序差，孩子不懂得尊重老師……
我在反思，這樣的課堂孩子們能學到什麼？問題出在哪裏？爲什麼孩子的心思完全不在課堂上？爲什麼孩子在比誰最調皮，比誰最調皮還不被老師發現……
透過冷靜的思考與分析。我發現班級存在的主要問題是問題學生較多，這些孩子沒有良好的行爲習慣，擾亂課堂已經“習慣成自然”，造成班裏正氣不足，凝聚力不強。
對於這些孩子，我一個個找他們談心，細心觀察他們的行爲， 我發現“問題生”的背後都有個“問題家庭”。例如班上的孟同學，腦袋瓜靈活，但性格叛逆，上課不聽講，不帶課本，而且經常遲到，曠課。從來都是校服忘穿了，紅領巾忘戴了；每次上課不是忘了帶筆，就是忘了帶本；一下課就到處闖禍，不是冒充紅領巾監督員欺負低年級學生，就是和其他學生打架。有他在的地方，學生就紛紛告狀，很不安逸。我在班裏狠狠批評了他幾次，結果批評的時候老實一會兒，過後又變本加厲。
後來，我經常找他談心，得知了他的家庭情況。孟媽媽在家養了條寵物狗，每天給狗洗澡、穿衣，卻把孩子送到午託部周託。提到爸爸，孟同學黯然落淚，爸爸只要聽說孩子犯錯了，得分低了，回到家就是一頓毒打。爸爸在外做生意，已經幾個月沒回過家了。我覺得孟同學好可憐，一方面，父母與孩子缺乏溝通，動則打罵，在父母不恰當的.教育方式下，他感受不到家庭的溫暖，從而產生了強烈的逆反心理。另一方面，孟同學自尊心很強，但也很脆弱，同學的歧視令他的自尊心大大受損，使他日漸自卑，日漸孤獨，感受不到集體的溫暖，從而採取了極端的方法引起他人的注意。
我首先找到孟媽媽，與她溝通，可是非常令人失望。孟媽媽說：“老師，我都拿他沒有辦法了，他在家比這還嚴重呢，我也沒時間管他。把他送到午託部周託，讓老師好好管管他。”於是，我在與孟同學媽媽溝透過後，打通了爸爸的電話。父母是孩子的第一任老師，我們不能爲了賺錢，爲了自己消遣，而置孩子於不顧，我們能陪孩子的時間不多，僅僅小學這幾年，孩子那麼聰明，我們不能毀了孩子啊！我們自己的孩子自己不去關愛，又有誰會去愛他關心他教導他呢……
就這樣，在一次次溝通後，孟同學爸媽把他從午託部接回了家，媽媽每天送孩子上下學。孟同學也不再熱衷於打架，每天穿校服戴紅領巾，上課認真聽講，積極發言，學習上有了很大進步。
記得期中考試的那天早晨，我在校門口聽到一位媽媽對孩子喊着說：“先做容易的，再做難的，做完要好好檢查呀！”孩子一溜煙兒不見了。我隨口說：“媽媽這麼負責，孩子一定會考出好成績的！”誰知，竟然是孟媽媽。孟媽媽拉着我感激地說：“周老師，我要好好感謝感謝你，這段時間孩子懂事了，在家不吵不鬧聽話了，也愛學習了。特別是，以前常年不回家的爸爸，現在每天早早回家陪孩子吃飯、談心、講道理。”
是啊，沒有一個孩子天生就是有“問題”的，問題孩子來自問題家庭，而問題家庭來自於問題父母！作爲教師，我們應該用愛心打動他們的心靈，用耐心促使他們轉變。
我相信，多給問題學生一點陽光，他們將會永遠燦爛。
小學師德演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
愛崗敬業、無私奉獻是教師職業的情操；教書育人、爲人師表是教師精神的風貌。而師德是教師的第一智慧，師愛就是師德精神的濃縮。今天，我演講的題目是：《讓師愛與責任同行》。
師愛是陽光，它可以把冰融化；師愛是神指，它可以點石成金，師愛是雨露，它可以澆灌、滋潤、感化孩子們稚嫩的心靈。十二年前，我懷着對教師的崇拜，對教育事業的憧憬與熱愛，毅然地選擇教師職業。從踏上講臺的第一天，我就有一個執着的信念——全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取。
“一切爲了孩子，爲了孩子一切。”我把這句話當成我從教的最高準則，決心在平凡的工作中做出不平凡的事情。多年來，我時刻牢記着我對學生的愛與責任。20xx年6月20日，當時我擔任六年級語文課正是輔導學生緊張複習，就在那時，我的婆婆病重住院，我的愛人剛巧又在外地學習，照顧婆婆的重任只能落在我一個人身上，而壞事情又像湊熱鬧似地趕着來，在同一天下午我班的學生小麗在家不小心被開水燙傷左腿無法走動，小麗啊……她是個孤兒，父親死了，母親也走了，杳無音信，從小隻和年邁體弱的奶奶相依爲命。平時連自己都照顧不好的奶奶，又怎能照顧好小麗呢？爲了照顧小麗的身體，也不讓她在學習上掉隊，我毫不猶豫地把小麗接到家中。這樣一來，可有我忙的了：醫院裏病重的婆婆，班裏即將參加小考的三十五名學生還有家中需要照顧的小麗。我每天就像上滿弦的時鐘，奔波於教室、醫院和家之間，好累啊！可我從沒有因此而耽誤學生的一節課，也沒有讓家中的小麗落下一節課。我很累時，也真想請幾天假，好好休息休息，可是一想到自己肩上的重任，我又放棄了這一念頭。而在此時，我那可愛的學生們給了我無窮的力量。他們望着削瘦的我說：“老師，您太辛苦了吧！您安心去醫院照顧奶奶吧！我們會自己好好學習的，放心吧，老師！我們能行！”多麼懂事的孩子們啊！我的愛總算沒有白付出，學生的愛讓我感到自己是個成功的人，愛的教育是有成效的，我爲自己擁有這麼一羣懂得感恩和回愛的學生感到自豪。
小學師德演講稿 篇4
各位領導、各位老師：
大家好！
今天能夠站在這裏作爲師德標兵代表發言，首先感謝各位領導、老師對我的鼓勵，其實作爲一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點慚愧，你們都是有經驗的老師，都是我要學習的楷模。既然大家給我這次機會，我就簡單談一談。
作爲一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設。
回顧十年來的教育教學工作，首先我感覺作爲教師最重要的是要有一個良好的心態，那就是對學生又有一份愛心和耐心，而在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學好，想得到老師的表揚，所以當學生犯錯時我就會耐心的去對待他們，教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。俗語說：有付出必有收穫，只有真正的付出過體驗過，才真正能感受到付出後的充實與快樂！我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功！
其次，作爲教師，責任心很重要。教師這個職業很特殊，有太多的工作難以進行準確量化評價，要當一名好老師，責任心比能力更重要。責任心是工作的動力。教師不僅要教會學生2+3=5，更要教學生做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人。爲此，嚴格要求自己備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業，關注每一個學生的學習生活，注重每一個學生的學科成長，關注每一個教育細節。反之，如果哪節課我沒上好，我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責任心的理解。
爲師十年來，在我身上也有許多不足，但我也從衆多優秀教師身上學到了很多從來末學過的東西。今後我會以《六安市中小學教師規範》來嚴格要求自己，以一些優秀的習慣來充實自己，不斷提高自己的師德素養和教學水平，在這個平凡的崗位上，我將繼續努力，腳踏實地，兢兢業業，努力成爲一個讓學校放心，讓家長放心的好老師。
在座的許多老師都是看着我在xx一步步成長的，我對大家的關愛表示最真誠的感謝。
最後，我衷心希望各位老師能指導我，幫助我。