過了幾天,田增坤返校了。回校的她得到了昔日的歡笑。紅腫的眼睛流淌着傷心,乾癟的容顏寫滿了擔心。她在日誌中寫下了如許的話:“教師,我上課的時間,怎樣也聽不出來,我想媽媽!爲什麼老天云云不公?連一個疾病纏身的媽媽都要奪去?不曉得去世是什麼味道?痛楚嗎?我真想陪媽媽一同去……”
客歲冬天,班上的門生田增坤忽然臉色張皇地找到我,她聲響嗚咽地說:“教師我要告假……我娘她……她……喝農藥了,在醫院救濟……我得連忙歸去……”聽完她的.話,我的心“咯噔”一下。這個不幸的孩子!家道清貧,父親是個莊稼人,靠幹修建維持一家人的生活。而母親是一個精力病患者,爲治病險些花光了家裏全部的積貯。如今母親竟忽然喝藥自盡,對年幼的她可真是一個好天轟隆!
看完她的日誌我想:這孩子性情外向,宏大的家庭變故曾經讓她的心田充滿了陰雲!她必要的不但是生活中的關愛,更必要的頭腦上的點撥。作爲班主任,我有責任用愛的陽光遣散她心靈的陰霾。
於是我在日誌本上回下了如許的批語:“我們無法選擇怙恃,更無法選擇本身的生活情況,但是我們完全可以選擇一個積極的心態,就象曠野裏的向日葵,無論生長在怎樣瘠薄的地皮,都要向着陽光生長!”小學教師師德演講稿
那次發言,對田增坤的震動很大,不久她在日誌中寫下了如許的句子:誰說沒媽的孩子是根草。有劉教師的勉勵,我肯定會象小樹苗那樣茁壯地發展。”
課間的時間,我又找她交心。我對她說:“你曉得嗎?一個母親最大的願望便是孩子有前程,你整天哭哭啼啼,延長了學習,你的母親能在天國歇息嗎?再看看你身邊苦難的父親,一個精力病的老婆曾經把他折磨得心力交瘁,你還想讓他再爲你費心嗎?”聽到這裏,她懂事地搖搖頭。我於是一氣呵成,對她說:“只要清空杯子,才氣倒滿水,教師教給你一個遺忘苦痛的措施,那便是經心全意地念書,高興轉變本身的運氣!