使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的時代，需要使用演講稿的事情愈發增多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的師德演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
師德演講稿 篇1
兩年多前，我從事了幼教事業。不經意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什麼驕人的成績，沒有作出什麼驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這裏。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說爲之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子裏都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：爲人師表、愛崗敬業、無私奉獻。但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢，
每天都帶着一份好心情投入到工作中，帶着微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。
自己知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我纔會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。
蘇家啓小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷裏，發現他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。爲他做了檢查和包紮，幸虧傷的不嚴重，蘇家啓痊癒了，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍裏，一週回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住着，爲了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是爲了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起，多關心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，儘管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛爲核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內每一個孩子的情況都瞭如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業，要有強烈的事業心與責任感，要融愛心、細心、耐心、恆心、責任心於一身。這也是我最近透過四講一樹感受到的。
師德演講稿 篇2
“教師是人類靈魂的工程師這是我在童年時代聽到得最多的一句話，是對教師的職業最初的認識。在我學生年代，聽到了人們對老師一系列的評價，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘爲人梯，默默耕耘；有人說老師捧着一顆心來不帶半根草去……歌頌的是老師獻身精神。步入工作崗位後，我卻親眼目睹了老師們愛崗、敬業、奉獻等作爲，親耳聆聽了不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮鬥於育人工程的感人事蹟，親身感受了那爲了祖國和人民，爲了孩子和未來，真誠奉獻的博大情懷。
身爲一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什麼？是優美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經驗？在實踐的過程中我發現：作爲一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是高尚的師德。金鐵林，我國著名聲樂教育家。曾經是演員，在舞臺上雖然輝煌過，接受過觀衆的掌聲和鮮花。但他從臺前退到幕後，從事聲樂教育工作。培養的學生有*麗*、李丹陽等一批國內著名的歌唱家，金老師培養他們，使他們成材，登上舞臺獲得成功。金老師說：我的工作沒有選錯，職業、事業也沒有選錯，我無怨無悔。我將在有生之年，把我有限的生命放在我無限的事業中，做出更大的貢獻。王思明陝西省延長縣下西渠鄉小學教師，多次獲“全國優秀教師的光榮稱號。所在鄉鎮偏遠、閉塞、經濟落後、幾十年如一日、無怨無悔紮根山區教育。爲了改變辦學條件，讓大山裏的孩子和城裏的孩子一樣有寬敞明亮的教室，王思明和村民們翻山越嶺用肩膀把一塊塊青石扛回學校，建起了現代化校舍。他用熱情和執着不斷改變山區落後條件，培養一批又一批合格的學生，向社會展示了一位教師的人生價值。從金鐵林、王思明他們身上我們看到了兢兢業業、默默奉獻的高尚師德。
教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現。在當今社會發展和人性本身物慾的膨脹，給我們帶來心裏和精神的空虛，而物質和精神的落差又使我們對“師德的概念有些模糊。在“512大地震中涌現出很多優秀教師，如張開雙臂護着四名學生的譚千秋老師、學生生命的救護神吳忠洪老師、救出學生卻永遠失去女兒的劉寧老師，他們在特大自然災害面前，捨生忘死、挺身而出，用自己的血肉之軀拼死保護學生生命的崇高師德風範，他們用鮮血和生命詮釋了“師德。從他們身上，使我增強了熱愛教育事業的信念，甘於清貧、樂於奉獻，真正理解了師德的意義。
師者爲師亦爲範，學高爲師，德高爲範。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，爲人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
師德演講稿 篇3
當孩子們的眼睛裏閃耀着快樂、歌聲裏飄蕩着快樂，舞蹈裏跳躍着快樂，故事裏洋溢着快樂，這就是我一生最大的快樂。
"小時候，我以爲你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去;小時候，我以爲你很神氣，說上一句話也驚天動地。"歌聲激盪着我的青春歲月，兒時的我就仰慕於神聖的幼兒教師職業，希冀成爲歌中那美麗的角色。於是，懷揣着滿腔熱情和赤誠，我義無反顧選擇了幼兒教師行業，圓了我的幼兒教師夢。
還記得我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇。看看這張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰着小臉，渴求着陽光雨露。每天清晨"老師，您早"那童稚的問候，給我帶來一天的快樂和生機。每天傍晚隨着一聲聲"老師，再見",給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛。如今我已經在幼兒教師的崗位上和孩子們一起走過了13個春夏秋冬。我也深深體會到了平凡工作中默默奉獻的快樂。正像歌裏所唱，長大後，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。"
幼兒園的孩子像剛出土的"嫩苗",需要"園丁"的呵護和培養。李園長常說"教者父母心",每個孩子都是父母的心肝寶貝，是父母的希望，在工作中我也如同對自己孩子那樣對待每一個孩子，這就是工作中最有意義的地方。幼兒身體健康，活潑快樂，學習進步，我就能感覺到工作的'快樂。
我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界，發現、瞭解、幫助、教育他們。每天帶着微笑，帶着熱情迎接他們。家長把孩子交給我們，孩子的安全是天，教育是地。幼兒教師這個職業有其苦，有其樂，可以感染同事，感染家長，我始終相信只要真心付出就有收穫。
我永遠都不會忘記自己肩上的責任，在播撒知識的同時，將愛種在孩子的心間。選擇當幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。
師德演講稿 篇4
有一種職業最爲平凡，那就是教師；有一種人生最爲幸福，那就是奉獻。平凡的人生，剛起航的事業，我很榮幸，我也很幸福。
猶記得，去年九月，我懷着歡快和充滿期待的心情來到了這所美麗的學校。在這個新的環境裏，我看到許多無私奉獻的優秀前輩教師，感受到每個學生都是那麼的聰明可愛，更愛上了這片安靜溫馨的家園。在名民這個大家庭裏，我覺得自己是多麼的渺小，我的力量又是多麼的微弱。
一進校門，我就能強烈地感覺到學校課改的決心。在聽了英語組幾位有經驗教師的示範課之後，我對課改有了初步的瞭解。九月份的新進教師彙報課，我選擇了167班也選擇了以熱愛家庭爲主題的第三單元。經過好幾次的試課、修改課件教案、磨課，在我們組長彭玲老師和其他同事的幫助下，終於確定了最後的上課方案。當知道自己彙報課的成績是優秀時，我覺得這是學生的功勞，因爲他們表現得比我更加優秀。在名民的第一個學期，我和同組的肖亮老師，丁惠老師等經常去聽其他老師的課。有什麼不懂的問題，我們都會抱着謙虛的態度追問到底。這期間譚銀珍教研員也經常來聽新進教師的課,我們幾個也會經常討論、相互學習,大家都進步不少。
轉眼間，一個學期過去了，孩子們的期末考試成績讓我有點失望，但是我安慰自己，學生們還是很棒的。一個寒假的養精蓄銳，我覺得自己準備好了，我想孩子們肯定也是。
當新學期一開學，我又一次強烈地感受到學校推行課改的力度。組內公開課，教學開放日，青年教師賽課接踵而至，我覺得自己被壓得有些喘不過氣來。因爲準備時間緊，青年教師賽課前我慌了神。在確定了What do you look like?這個課題後，我準備了幾套上課方案，但是都不滿意。爲了吸引學生的興趣，我選了許多學生喜愛的明星照片來教授如何用英語談論自己和他人的外貌長相。可在試課的時候，效果卻不盡如意。反覆思考，我想爲什麼不用班上學生的照片呢，爲什麼不立足學生本身呢。於是，我給班上不同身材體型的學生拍了照片。可是我心裏還是隱隱擔心那些本身就對自己外貌長相不自信的學生，擔心他們不敢開口談論這個話題。於是我告訴學生：“Dont be shy.I am short,but I am confident.你們也要一樣，你們是最優秀的。”直到賽課的前一天，萬聚銀老師對我說：“不要弄那些花架子，穩打穩紮上一堂常規課就好。”孩子們也鼓勵我：“Miss Zhou,別緊張，相信我們，也相信你自己。”我的心裏總算有了底。當我收到青年教師賽課一等獎的榮譽證書時，我深深地覺得，真心的努力和付出，確實得到了認可和肯定。
雖然在工作的這一年多，我給自己很大的壓力，在英語教學和組織管理學生方面碰了很多壁，也流過很多淚。但是我要求自己努力做到愛每一個學生，關注每一個學生。當平時上課學生不積極時，我便會鼓勵他們說：“你們纔是課堂的主人，課堂就是你們的舞臺。上課時一定要大膽地展示自己。”有時課題太枯燥，我也會帶學生唱唱英文歌，跳跳簡單的舞蹈，做做遊戲，吸引他們的注意力。我也會告訴孩子們，每天都要開心，要樂觀。因爲，你看，生活多麼美好！
有時我會一個人靜靜地思考，雖然最初的夢想並不是當老師，但是在老師這條道路上，我很幸運。當我想到160的全體學生寫了一張大海報叫我不要拋棄他們，邀請我重新擔任副班主任的時候；當我想起今年國慶假期167的兩位學生陪我打點滴的時候，我覺得一切的付出都值得。因爲“微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒”這三句話是校長寫給我們名民的每個孩子的，也是我經常告訴自己的。
雖然，現在的我，還只爲教育書寫了一個春秋。但是，我知道，還有許許多多個春秋等待着我去書寫。我現在的夢想是努力成爲一名優秀的人民教師，我相信“If you can dream it, you can do it; if you can do it, you can perfect it.只要你敢想，你就能做；只要你能做，你就能做到最好！”
師德演講稿 篇5
孔子云：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。有一則公益廣告恐怕大家都看到了，它描述了這樣一幅情景：一位媽媽正在給自己的媽媽洗腳，邊洗邊說：“勞累了一天了，洗洗腳吧！”蹲在一旁的兒子看到了快速的跑了出去，吃力的端來一盆水說：“媽媽，洗腳，我也給你講小鴨子的故事。”最後出現了這樣一句廣告詞：其實父母是孩子最好的老師。這則廣告使我深受啓發，由此想到：好孩子是從老師的好榜樣開始的。
一日生活中，老師和孩子想吃的時間較長，俗話說：什麼樣的老師就會教出什麼樣的孩子累。老師的性格往往從孩子的身上也可體現出來。在孩子的眼裏，老師是“聖人”，是完美無缺的。常聽家長和我溝通說：“我家的孩子最聽老師的話了，我說什麼也不聽啊！”有些時候，家裏的事還要拿到學校來解決。其實我認爲，在日常的細小事情中，老師也會有處所的地方，聰明的孩子一下就能察覺出來，便直言不諱的指出。
最近，在我班裏發生了這樣一件事：下課了，孩子們玩起了小老師的遊戲，他們一會兒教識字，一會兒教唱歌，並不時地讓“學生”坐好，忙得不亦樂乎。不一會兒，小老師學着我的樣子開始批評“學生”了，那樣子可這像那麼回事，兇的不行了啊，一隻手指着“學生”，一隻手叉着腰，對着學生說：“我不喜歡你了，也不要你了，一會兒把你送別的班裏去。”望着孩子天真地申請，我有些不自在了，這就是我平時批評孩子時的樣子嗎？我給孩子做了一個什麼樣的榜樣？從這件小事中，我感悟到老師的示範作用還真挺重要的。這樣做不但會降低教師的威信，而且無形中對幼兒造成了一定的影響，使師生關係產生距離。
在以後的學習生活中，作爲教師的我應更加註意自己的言行，以好的形象展現在幼兒面前。在這麼多雙眼睛的注視下，我更不允許自己出錯，我堅信：只要我們有好的榜樣，就會有許許多多的好孩子！