篇一：中央財政支援地方高校發展專項資金項目申請書
中央財政支援地方高校發展專項資金 項目省份：
項目名稱：
申請學校：
項目負責人：
申報日期： 項目申請書 河南省工程訓練中心建設 洛陽理工學院（公章） 20XX年 XX 月 XX 日
中華人民共和國財政部制
項目申請書
工程訓練中心建設項目建設規劃
一、基本情況
洛陽理工學院工程訓練中心成立於2008年，是一個面向全校的工程實踐教學基地，承擔全校理工科各專業學生的金工實習、電工實習、電子實習和《電工電子技術》課程實驗等實踐教學任務，2012年被河南省教育廳批准爲第七批河南省實驗教學示範中心建設單位。
工程訓練中心現有建築面積8400平方米，儀器設備380多臺套，固定資產總值806萬元。中心現有教職工39人，有一支實踐教學經驗豐富、操作技術精湛的實踐教學指導教師隊伍。中心設有金工實訓部、電工實訓部、電子實訓部，其中：金工實訓部有各種機牀設備180餘臺套，可以提供普通的車、銑、刨、磨、鉗、焊、鑄、熱處理等工種的實習；電工實訓部和電子實訓部有電工綜合實訓裝置、電子實習操作檯和電子電工實驗裝置200臺套，在這裏學生可以進行電氣控制、線路調試、故障排除、電子元件測試、電子裝置安裝調試等多個實習項目。工程訓練中心每年有近萬人次學生來這裏實習，可同時接納600名學生進行金工、電工和電子實訓，並且每年接納300多名學生在工程訓練中心開展科技製作和機器人競賽活動，取得了優異的成績。
工程訓練中心在常規工程訓練方面，已經實現工種齊全，能夠滿足金工實習的教學要求，並在一些特色方面有所推進。但根據《普通高校工程訓練中心建設規範與驗收標準》中硬件建設要有一定數量和不同種類的先進製造技術的教學、演示和實驗設備的要求，以及現代製造技術在工廠的廣泛應用、機器人及智能裝備技術的快速發展與應用、PLC等現代電工電子技術的廣泛應用，都成爲了應用型本科院校大學生應知應會的工程內容，迫切需要納入工程訓練的範疇，讓學生能夠透過該方面的實訓，構建先進技術應用的理念。但工程訓練中心目前還缺乏現代製造技術、機器人技術、現代電工電子技術方面的實訓設備，不能夠適應與工廠企業之間的對接要求。因此，根據工程訓練中心的發展規劃，加快現代製造技術實訓、機器人技術實訓、現代電工電子技術實訓等基礎設施的建設力度。
二、必要性與可行性
工程訓練中心是學校的綜合性實踐教學基地，承擔着全校理工科學生的金工實習、電工實習、電子實習、電工電子學教學實驗等教學任務，每學年有近萬人次的學生在工程訓練中心進行實習和實驗，學生在這裏接受大工程意識的初步訓練，實現學校與工廠之間的初步對接。然而，隨着現代工程技術的快速發展，以及學校向着應用型本科轉型發展的需要，具有傳統制造技術實訓能力的工程訓練中心已經很難適應這種需求，實施工程訓練中心建設項目很有必要性。
1、現代製造技術已經成爲普通高校工程訓練中心的基本實訓內容 現代製造技術是指用數控機牀等先進製造設備代替傳統制造設備進行的製造技術，它提升了傳統制造業的裝備水平，以此來提高產品質量，具有十分重要的意義。數控技術是製造裝備現代化的.關鍵技術，也是發展先進光機電一體化數控機牀的技術基礎，先進資訊控制技術的應用，對提高數控機牀的生產率和加工精度起着重要作用。隨着改革開放的不斷深入，我國製造業已經取得長足的進展，數控裝置已經在很多製造企業中得到推廣應用，但在製造自動化技術方面，我國與國際上發達國家之間的差距還是比較大的，只有加快發展步伐，才能逐步趕上世界先進水平。作爲工科高等學校，爲我國製造業的快速發展培養出更多的、合格的專業人才是我們必須承擔的責任，從我國製造業的現狀出發，根據企業發展的需要，明確我們的培養目標和重點，制訂我們的培養計劃，建立有效的教學手段，培養出合格的專門化人才。隨着現代數控技術的飛速發展，不僅推動了我國機械製造業的蓬勃發展，同時也促進了當代大學生向先進製造技術探索與提高創造了有利條件。
在《普通高校工程訓練中心建設規範與驗收標準》中，已經在硬件建設條件中提出了要有一定數量和不同種類的先進製造技術的教學、演示和實驗設備的要求，把現代製造技術實訓列爲了工程訓練中心的基本實訓內容，許多高校的工程訓練中心已經完成了現代製造技術實訓條件的建設工作，並在教學實踐活動中取得了豐富的經驗，爲我校的建設提供了經驗。
2、機器人的快速發展要求工程訓練中心開展機器人的相關實訓
隨着全球產業競爭格局正在發生重大調整，我國在新一輪發展中面臨巨大挑戰，國務院於2015年5月發佈了《中國製造2025》發展規劃，在大力推動重點領域突破發展方面，提出了在機器人方面圍繞汽車、機械、電子、危險品製造、國防軍工、化工、輕工等工業機器人、特種機器人，以及醫療健康、家庭服務、教育娛樂等服務機器人應用需求，積極研發新產品，促進機器人標準化、模組化發展，擴大市場應用。突破機器人本體、減速器、伺服電機、控制器、傳感器與驅動器等關鍵零部件及系統集成設計製造等技術瓶頸。
機器人作爲一種高技術含量的設備，在使用過程中其設計、製造、安裝、調試、操作、維護等工作需要大量的專業技術人員，隨着機器人應用的日益廣泛和裝機容量的直線上升，對這類技術人員的需求也變得越來越迫切，工業現場嚴重缺乏該類人才，這已經成爲制約機器人應用和推廣的
篇二：中央財政支援地方高校發展專項資金項目申請書
附件1：
中央財政支援地方高校發展專項資金
項目申請書
項 目 省 份：安 徽 省 項 目 名 稱：會峯校區浴室太陽能熱水系統 申 請 學 校：（公章） 項目負責人： （簽名） 申 報 日 期： 20XX 年 X 月X 日
中華人民共和國財政部制
項
請
書
目申
學校類別指綜合類、理工類、師範類、農林類、政法類、醫藥類、財經類、民族類、語言類、藝術類、體育類及其他等。
篇三：中央職業教育專項資金項目申請書
河北省職業教育實訓基地
項 目 申 請 書
●項目可行性報告
●項目立項文字
項 目 名 稱： 電工電子與自動控制技術實訓基地 項 目申報單位： 河北省衡水進階技工學校 聯合申報單位：申報單位主管部門：河北省衡水市勞動和社會保障局 申報單位負責人： 張 玉 橋項 目 負 責 人：張 鳳 琴 申 報 日 期： 20XX年X月
河北省教育廳 河北省勞動和社會保障廳河北省財政廳制
項目可行性報告
爲貫徹落實國家技能型人才培養培訓工程實施方案和國教財[2005]12號檔案精神，進一步加強技能型緊缺人才培訓基地的建設，我校對照“職業教育實訓基地建設項目標準”，進行了嚴謹細緻的社會調研和分析論證，對加強“電工電子實訓基地”建設提出如下報告。
一、基本情況
1、現學校的基本情況。
衡水進階技工學校（原衡水勞動技工學校）創建於1978年，是衡水市唯一一所國家級重點技工學校，多次榮獲“河北省先進技工學校”、“河北省技工學校教學質量管理優秀單位”“河北省職業教育先進單位”、“衡水市文明單位”、“衡水市學生管理工作先進單位”等榮譽稱號。還被衡水市勞動和社會保障局命名爲“農民工培訓基地”和“就業再就業培訓基地”。
學校現有教職工235人，專職教師198人，其中，實習指導教師86人，雙師型教師70人。在校生3842人，設有預備技師、進階技工、中級技工三個培養層次，主要專業有：數控機牀加工、機械設備維修、電氣維修、電工電子、車工、鉗工、焊工、計算機應用、會計電算化等專業，其中：機加工（數控、車工）、機械設備維修爲省重點專業，電工電子爲市重點專業。
學校佔地面積155畝，建築面積94494平米，學校實訓場地面積18885平米。學校所開設專業均能在校內完成基本功訓練。
2、電工電子專業舉辦情況和學生就業情況
我校於1979年開設電工專業，連續招生29年，到目前畢業生共近8000人；隨着市場需求不斷增加，招生人數連年攀升，08年招生人數300人，佔當年總招生人數的1/5，電工電子專業在校生總人數達740人；電工電子與自動技術方面的技能型人才應用廣泛，特別是隨着企業科技水平的提升，自動化程度越來越高，電氣自動控制及電器維修方面的人才越來越緊缺，我校電工電子及相關專業畢業生供不應求，連續兩年就業率100%，就業對口率95%以上。
3、職業技能鑑定所的建設情況和畢業生取得職業資格證書情況。
我校國家職業技能鑑定所成立於1995年5月。是河北省先進國家職業技能鑑定所，又是CAXA教育培訓中心。不但承擔着本校畢業生的技能鑑定，還承擔了勞動部門組織的衡水市機關、企事業單位工人的考覈鑑定任務。目前，具備了數控車、普車、鉗工、電焊工、電工電子等工種的初、中、進階技術資格鑑定功能。兩年來，共承擔職業技能鑑定1800多人，其中，電工電子專業450人，中級工合格率均在95%以上。
二、電工電子與自動化技術實訓基地建設的必要性和可行性
（一）項目實施的必要性
1、職業技術教育培養目標的需要。
職業技術教育的目標是爲社會培養既懂理論、又會操作的專業技術人才，這就要求我們的畢業生具有一定的實踐操作能力才能適應社會發展的需要，而實踐操作能力的提高與技能訓練緊密相關，這就要求我們學校在理論教學的同時，加強實踐教學，增加技能訓練的設備和時間，提高學生的動手能力。
在全國職業教育實訓基地建設工作會議上， 賙濟部長強調，加快培養高質量技能型人才，是當前我國職業教育面臨的緊迫任務；加強實踐教學的建設和改革，是提高技能型人才培養質量的關鍵環節。培養技能型人才是職業技術教育的根本任務，掌握“一技之長”是職業學校學生就業及發展的可靠保證。實訓基地建成後，必將爲高素質技能型、複合型人才的培養奠定堅實基礎。
2、地區經濟發展所需技能人才的需要
隨着中國經濟的飛速發展，中國的製造產業在迅猛發展，正逐步成爲“世界製造工廠”，爲增強競爭力，製造業開始廣泛使用先進的自動化設備。隨着資訊社會的不斷變化，電工電子技術迅速發展，電子產品種類更爲豐富，使用更爲普及。電子專業是一門綜合技能很強的資訊化專業，電子資訊產業是目前我國一個主要產業，電子產品與每個人的生活息息相關，市場對專業技術人才需求量越來越大。特別是有關電工電子行業的中、進階技術工人短缺現象日益凸顯，電工電子與自動化技術有着巨大的潛力和廣闊的發展前景。
衡水市位於河北省東南部，緊鄰北京、天津及山東，雖然經濟發展比發達城市緩慢，但有着有力的地理和人力資源優勢。近年來在市委、市政府正確領導下，着力建設各市、縣經濟開發區，調整經濟結構，努力擴大招商引資，改革力度進一步加大，全市宏觀經濟呈現明顯加速的良好發展勢頭。尤其近幾年，電子資訊產業發展顯著。經濟發展從勞動密集型向技術密集型過渡，高新技術產業加速引進和發展。家用電器、現代通訊設備十分普及，企業生產設備現代化、自動化程度日益提高。各種數控設備也越來越多。先進電子技術的廣泛應用促使電子技術人才需要的不斷增長。特別是近幾年不少企業爲了提高生產效率，對原來的設備進行更新換代，使用先進的自動化設備，對電工電子及自動化技術行業技能人才的需求量急劇增長。
近三十年來，我校電工電子專業爲社會培養了一大批優秀畢業生，畢業生遍佈衡水市各大、中、小型企業，不少畢業生成了企業的技術骨幹，有些已成爲私營企業的經理、廠長。歷年統計畢業生就業率在98%以上。