申請書是個人或集體向組織、機關、企事業單位或社會團體表述願望、提出請求時使用的一種文書。下面就是小編整理的工作標兵申請書怎麼寫，一起來看一下吧。
帶着青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講臺，成爲一名光榮的人民教師。從教以來堅持用真情和愛心澆灌着一棵棵幼苗茁壯成長，也深刻的明白一個教師要熱愛教育事業，要熱愛教育工作，對自己的教育教學工作表現出強烈的事業心，責任感和無私的奉獻精神，那麼當你踏上三尺講臺，你會陡升無限激情，能極大地感染和影響學生刻苦學習，努力做人。
一、愛崗敬業，無私奉獻
作爲一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業，成爲一名合格的人民教師”作爲自己畢生的追求。工作以來一直從事邊緣農村小學教育，雖然任教的班級人數很少，可從來沒有懈怠過，沒有請過一天假，對待工作勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨，用心去做每一件事是我對自己的要求。在教育過程中我遵循教育規律，努力實施素質教育。採取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典範，激發學生學習興趣、樹立爲祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。我善用教材內容，落實好教育學生，把德育工作做到位。
二、愛駐於心，尊重學生
“沒有愛就沒有教育” 愛心是教育的.靈魂，我用愛心播種希望，我
用愛心傳遞真情，我用盡一切方法把我的愛傳到每一個學生的心裏。特別是對於農村孩子來說，基本都是留守兒童，缺乏關愛，這需要我們投入等多的時間精力去關愛，呵護他們。記得最讓我印象深刻的一句話，有個孩子跑到我面前說，“老師你就像我媽媽”此刻，我明白自己的責任重大，我不僅是老師、也是家長、是朋友、是夥伴，集母愛、師愛、友愛於一身。每當接手一個新的班級，面對着不同的學生，我努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我帶着他們一起遊戲，傾聽他們的故事；與孩子們一起歡笑、一起歌唱，急他們之所急、想他們之所想、快樂着他們的快樂，悲傷過孩子們的悲傷。
三、提高素質，完善自我
隨着現代化教育技術的運用，傳統的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到衝擊，更提升了對教師的要求，需要我們要不斷“充電”，學習和掌握現代化教育技術，刻苦鑽研業務，大膽運用現代技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變爲“導”，推動新課改的健康發展。教學過程中我認真做到精心設計每一節課，認真開展教學研究，研究新的教育技術，教學方法，在教學過程中不斷總結、提高，做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精。人生的意義在於奮鬥，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收穫。任教以來所教學科成績顯著，贏得了學生及家長的好評，並在九江市農村小學教師培訓中被評爲優秀學員和2016年度被評爲縣優秀教師。
始終堅信只要心中有愛，有高尚的師德，不斷的去學習進取，去追求更高遠的目標，就能做到最好！