引導語：1996年12月，中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合下發《關於開展文化科技衛生“三下鄉”活動的通知》。1997年，“三下鄉”活動在全國正式開展。接下來，就來看一下本站小編爲大家蒐集整理的三下鄉社會實踐報告，大家一定會有收穫的!
三下鄉社會實踐報告範文3000字【篇一】
爲響應團中央、廣東團省委關於暑假大學生文化、科技、衛生“三下鄉”活動的號召，經過陽江職業技術學院黨委精心策劃，並在陽江各轄區各農村信用社的大力支援下，xx年7月陽江職業技術學院團委組織了一次以“服務新農村·建和諧社會”爲主題的三下鄉活動，並於7月12日正式舉行了授旗儀式，拉開了我院大學生暑假社會實踐活動的序幕。
爲使我係廣大學生充分發揮專業理論知識，在實踐中瞭解社會，認識國情，鍛鍊毅力，並在實踐中培養大學生服務社會、奉獻社會的精神，結合語言文學系系學生的實際，我係組織了一支大學生鄉鎮支教服務隊到陽東縣雅韶鎮，開展爲期一週的“三下鄉”志願活動。16日早上，隨着支教服務隊文藝匯演在雅韶中心小學勝利降下帷幕，也宣告了我們此次實踐活動圓滿結束。總結過去，展望未來，我隊將本次“三下鄉”實踐活動總結如下：
一、做好充分準備
首先，我們充實了這次“三下鄉”活動工作領導小組，由陽江學院國家級普通話測試員、語言文學系教研室教員黃秀鳳擔任指導老師，語言文學系團總支副書記樑轉霞任組長，語言文學系團總支實踐部部長黃麗璇任副組長，並設有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外，還做好隊員聯繫方式，以及學院團委領導及當地相關領導，活動所在校領導的聯繫方式，並保持通訊工具24小時開通，確保在出現突發事件時能第一時間與隊長、老師及領導取得聯繫。
其次，爲了提高宣傳力度，擴大此次活動的影響，讓更多的人關注“三下鄉”，我們特邀陽江學院院報的兩名記者作爲支教隊的隊友兼通訊員，負責相關的報道，也使外界更多地瞭解我們下鄉的動態!
二、實踐活動概況
7月13日，我們一行12人來到陽東縣雅韶鎮。隊伍抵達時，該校學生正在考試，就拜訪了陽東鎮雅韶村委會。
當天下午接待我們的是譚認章主任，他裝扮簡單樸素，面帶笑容，滿腔熱情地招待我們，並介紹雅韶鎮近年的發展情況。與他談話中得知，雅韶的農民平均每年最高收入有4000多塊，每畝地產量最高達到1000斤左右，同時村裏的婦女都有到工廠裏打工增加家庭收入，農民都採用先進技術收割稻穀。該鎮有60%的農民是務農，其餘的都去外地打工。
我們在村民委員會辦公室談了兩個多小時，瞭解到雅韶鎮近幾年發展得相當快，附近工廠爲當地村民提供就業機會,農村勞動力得到得到進一步解放,大部分農民將土地出租給擁有技術的個人與集體,資源得到優勢互補。辦公樓是在xx年建好的，共三層，室內寬敞明亮，擺放了不少現代辦公設施，其中最引起我們注意的還是各類榮譽證書和知名人士贈送的字畫。
譚主任對我們的志願服務活動表示大力支援，並希望我們一如既往地積極參加社會實踐活動，崇尚科學文化知識,服務和幫助更多有需要幫助的人。同時也存在一些問題,據譚副書記介紹,村裏不少家長因忙於工作,與孩子缺少溝通,導致孩子的學習興趣不高。他希望我們此行，能夠幫助他們提高孩子的學習興趣。
在回雅韶中心小學的途中我們看到當地一村民正在收稻穀，隊員們熱情澎湃，有的隊員拿起鏟把，有的拉開袋子，大家相互合作把稻穀裝進袋子。即使地上有剩餘的稻穀和沙塵混在一起，隊員們仍然將它們剷起，用手輕輕搖晃，把沙塵抖開，裝進袋子。隊員們望着16包滿滿的袋子，看着大叔臉上的笑容，聽着他與村民介紹我們是來自陽江職院支教的志願者，雖然身上滿是汗水，但心裏卻是非常高興的。
三下鄉社會實踐報告範文3000字【篇二】
7月11——25日的三下鄉活動終於隨着我們的平安歸來而完滿結束。總結這半個月的三下鄉活動，我真的感觸良多。
在這半個月裏面，我感到每一個隊員都有一個蛻變的過程，無論從工作方法、應急處理、溝通交流……都有着質的飛躍。第一天的手忙腳亂，往後的遊刃有餘;第一天的不知所措，往後的處變不驚……隊員們每一天都在學習，每一天都在提升。
三下鄉是一系列活動組成的有機整體，所有活動就像一條鏈條，環環相扣，密不可分。一個活動的好壞影響着下一個活動的進行。例如，要搞好我們的講座就一定要在宣傳上下重功夫，確保有足夠的人知道我們的活動，而且活動還必須要有吸引人的亮點，只有吸引到一定的人到來，我們的活動才能順利進行下去。
正是由於我們的活動是環環相扣的，所以在整個三下鄉活動之前，我們必須要有一個整體的規劃。
首先，我們要決定我們活動的方向。結合了我們隊員所學的專業和曹江鎮的特點我們達成一致的共識——支農。決定我們是向着支農這一方向前進後，我們就要制定我們活動的項目了，經過我們的再三討論，反覆磋商，精心篩選，終於決定了幾個活動：擺檔攤，調研，講座，多媒體放映，慰問老人，田間考察……最後就是確定這些活動的具體實施方法了，這步很複雜，很繁瑣，但也很重要。要儘可能的考慮更多的細節，考慮得越深入越細緻，活動的實施也就越容易。看到我們的策劃書由簡單的十來頁變成厚厚的一疊，我們的工作重心要由書面向實際轉移。
爲了搞好這次三下鄉活動我們做了大量的準備工作：合力起草我們的策劃書;聯繫好當地的領導;到曹江鎮實地考察一次;蒐集大量相關的資料;購買活動相關的物資……每一項都是極具挑戰的，這就要求我們要合理分工，充分發揮每個隊員的特長。在我們做好了最充分的準備後，纔可以向目的地進發。
在這一系列的活動，我有幾個很深的體會：
活動要分工，更要合作
14號的良種下鄉活動還未正式開始之時就有一批農民前來諮詢取種，爲了不讓他們久等，我們還是在檔攤還未完全準備好就接受他們的諮詢與取種，當地農民很熱情，我們原定的人手已經不足以一邊和農民講解一邊佈置攤位了，就在這時候，隊長迅速把要去做調查問卷的隊員調過來協助我們佈置攤位。十來分鐘後，佈置工作就完成了，在這期間我們的諮詢與取種工作一直進行，農民依然熱情，攤位前的人流有增無減。團隊合作讓我們的檔攤迎來一個開門紅。計劃總是趕不上變化，這要求我們學會靈活變通。要靈活分工，也要靈活合作。
良好的溝通技巧能讓我們更好的完成任務
在做調查問卷的過程中，一定要保持微笑，語氣語速要適當，還有一個要點是要把問卷上的問題用口語表達出來，不要直接把讀問題出來，以免令村民的不耐煩，可以的話儘量把做問卷當做是一次談話，圍繞問卷的題目進行談話，談話結束問卷題目也就已經記錄好了。
當然溝通不侷限於和當地村民，還有一個重點就是和我們隊員之間,工作之中資訊萬變，只有加強溝通我們纔可以更好的合作，才能更好的互相配合。任務是艱鉅的，我們要合作就必須溝通交流，缺乏交流的合作是失敗的，加強溝通能減少誤解，增強隊員間的凝聚力，讓我們工作更有效率。
三下鄉社會實踐報告範文3000字【篇三】
暑假就快要來了，心中對暑假的去處還沒有着落。這時突然得知學院有一個暑期三下鄉的活動。懷着服務社會，實現大學生價值的'心態，我毫不猶豫的報名參加了xx大學建築工程學院2013年暑期赴奉新縣“三下鄉”社會實踐隊。
帶着一顆真誠、奉獻的心，我們16個人在走到了一起。來到了奉新縣幹洲鎮，整頓好一切後我們便開始了我們的支教生涯。在這裏有對我們關愛有加的書記，有熱情的家長，更重要的是認真好學的孩子們。
在xx的幾天裏，我們遇到了各種各樣的問題，不過在我們互相努力的商討下都一個一個的解決了。和孩子們的相處也從一開始的生疏慢慢變的熟悉。孩子們到學校的時間比較早，基本上我們沒天都是在他們的喊叫聲中醒來。雖然有點煩躁感，不過，聽到那一句句“老師，快起來”。煩躁感一洗而空，老師的榮譽感油然而生。雖然我們在這裏的時間不是很長。但是，對這裏也有了一定的認識，人們的生活水平普遍比較低，對子女的教育也不是很重視。很多小孩子雖然很聰明，但是卻得不到好的教育。在我們教的孩子中，很多小孩對基本知識掌握的不是很深，總是會出現一些比較低級的錯誤。不過，在我們志願者耐心的教導下，改善了很多。最重要的是，他們很聽話，願意聽。
在這一個星期裏，我們16個人一起爲了“三下鄉”活動而努力。爲給孩子們帶來歡笑與希望爲目的，舉行了一系列的活動。中國夢的講座，素質拓展活動，體育競賽，晚會等等。
有時候家長送孩子們來上課的時候會帶幾個大西瓜給我們，看着家長對我們的肯定，心中感到很欣慰，我們的付出是值得的。、
一個星期的支教很快就過去了，到了不得不和他們說再見的時候了。那一天，一如既往的被他們吵醒了。不過，今天，他們並不是來上課的，而是送我們。看着他們，傷感的情緒爬上了我們的臉上。他們，就想我們的孩子一樣，現在這樣的離開，確實捨不得。我相信，我們在這裏的一個星期裏，帶給他們的是關愛，是希望，他們一定不會辜負我們的期望。我記得他們說過“小小的我們，有大大的夢想”。我們，相信!
“三下鄉”活動結束了，但他們一直在我們心中。在這次活動中，我認識到了一個大學生在當下的責任。爲了這份責任，我們要不斷的努力，不斷的學習。在此，我要感謝團委，感謝他們對留守兒童的關注;感謝我們的書記，讓我們能夠有這次深入農村的機會;感謝當地的團委，對我們的關愛照顧;感謝我的隊友們，給了我力量;更要感謝孩子們，是他們讓我相信，只要有夢就有奇蹟。