本文是關於《程序設計實踐報告》範文，詳情請您對下文進行參考：
本文編輯：ｙｊｂｙｓ．ｃｏｍ
1、實驗目的、內容
透過課程設計,能夠熟練運用C++進行面向對象編程,建立對象模型,降低軟件的複雜性,改善軟件的重用性和維護性,提高軟件的生產效率,全面掌握面向對象編程技術.
要求學生在指導老師的指導下,獨立完成實習課題的全部內容,包括:
(1) 透過調查研究和上機實習,收集和調查有關技術資料;
(2) 掌握設計課題的基本步驟和方法;
(3) 根據課題的要求進行上機實驗調試.
2、題目一:比賽求平均分
2.1程序內容
在體育、文藝比賽及選舉等打分類項目中，爲了公平起見，往往n個評委打出分數後，要去掉一個最高分和一個最低分，然後求取平均得分。當n較大時（本題設爲9），則應取掉兩個最高分和兩個最低分，然後求取平均分。編程實現該算法。
2.2實驗程序設計及結構
(1)需求分析:
輸入9個評委所打分數,程序執行最後結果爲去掉最高分和最低分後的平均分.
(2)設計結構:
總體結構
數據結構
從a[0]到a[9]依次爲9位評委的打分.
2.3設計過程
(1) 建立iostream/ofstream/fstream、輸入、輸出、輸入輸出流對象，建立ifndef,define預編命令，STRUCT 數據.
(2)根據流程圖,建立main函數,並運用for循環.
(3)執行main函數進行調試.
2.4執行結果
3、題目二:火柴遊戲
3.1程序內容:
23根火柴遊戲: 兩個遊戲者開始擁有23根火柴(或小棒)。每個遊戲者輪流移走１根、２根或３根火柴，拿到最後一根火柴的就算輸了。編一程序與計算機玩這個遊戲。
3.2實驗程序設計
(1)需求分析:
執行程序能使人與計算機進行23根火柴遊戲。
(2)設計思路:
使計算機能最先使火柴變成4或4以下計算機就能贏了。
3.3設計過程
(1) 建立iostream/ofstream/fstream、輸入、輸出、輸入輸出流對象，建立ifndef,define預編命令，STRUCT 數據.
（2）根據設計思路運用if判斷語句設計
（3）建立main函數
（4）執行main函數調試
3.4執行結果
4、題目三:足球比分
4.1設計內容：
問題描述
足球聯賽採用主客場雙循環賽制，勝一場得3分，平局各得1分，負一場得0分，聯賽排名以積分多者在前，當兩隊（或多隊）積分相同時，則淨勝球（即進球數與失球數之差）多者在前，若淨勝球相同，則進球數多者在前，若仍相同，則抽籤或踢附加賽決定名次（這在聯賽結束後進行，聯賽未結束則兩隊名次並列，本程序不做這方面要求）。試編一程序統計最近一輪比賽後，各隊積分及排名。
基本要求
設積分表結構如下：隊名（不超過15個字元），已比賽的場數，贏的場數，平的場數，負的場數，進球數，失球數，積分。積分表放在正文檔案中。最近一輪的結果從鍵盤輸入，其形式爲：主隊名（可用代碼），客隊名（可用代碼），主隊得分（即進球數），客隊得分（即進球數）。程序應根據此輪結果修改各隊的`積分和名次，所得的最新記分表仍在原積分檔案中並同時在屏幕上顯示。
測試數據
可選擇我國當年的甲A或甲B聯賽的數據輸入，並檢查與報章公佈的數據是否一致。
4.2設計方案：
定義一個球隊類和對象數組，每個球隊均是球隊類的對象。由於聯賽中參賽隊伍數目是固定的，因此將每個球隊存放在對象數組的一個數組元素中。每輸入兩個隊的比賽成績，則相應的隊的有關數據（比賽場數，贏得場數，進球數等等）即可進行修改，比賽成績錄入完成，調用聯賽排序方法（對象數組作爲參數，積分爲排序元素）排出名次並輸出。
5、設計的特點與心得：
經過一個學期的學習和上機實踐，使我對C++語言有了更認識和和了解，要想學好它要重在實踐，要透過不斷的上機操作才能更好的學習它，透過實踐，我也發現我的好多不足之處，對各種控制結構及語句、數組的基本與進階應用、指針數組、字元數組、動態數組、函數的定義、調用方式；函數在編程中的具體應用；以及變量存儲特徵與標識符的作用域，透過實踐，使我在這些方面有了認識和提高。課程設計它是一項任務，更是一種挑戰和歷練。在課程設計中，爲了使用時方便，着重對不足方面的知識進行了分析與理解，在這一過程中對檔案的操作有了很大的提高。透過實際的演練，可以增強對知識的理解和運用能力。
參考文獻
[1]、楊長興、劉衛國，《C++程序設計》，中國鐵道出版社，2008年
附錄
題目一實驗原始碼：
#include<stdio.h>
#include<iostream.h>
void main()
{
int a[9],i,j,temp,b=0,s;
cout<<"請打分:"<<endl;
for(i=0;i<9;i++)
{
cin>>a[i];
}
for(i=0;i<9;i++)
for(j=i;j<9;j++)
{
if(a[i]<=a[j])
{
temp=a[i];
a[i]=a[j];
a[j]=temp;
}
}
for(i=2;i<7;i++)
{
b=b+a[i];
}
s=b/5;
cout<<"最後成績爲："<<s;
}
題目二實驗原始碼：
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <iostream>
int getMin(int a,int b)
{
return a<b?a:b;
}
int main()
{
printf("遊戲開始n");
int count = 23;
int input;
int computerInput;
while(true)
{
printf("當前還剩%d根火柴,請玩家拿取火柴：n",count);
printf("1.一根火柴 ");