在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的人生感悟作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生感悟作文 篇1
水，是一種液體;冰，是一個固體;水蒸氣，是一股氣體。這三樣物體，有着極多的不同點。
冰，0℃以下，雖然晶瑩剔透，但永遠只能呆在原地，成爲一隻井底之蛙。
水，常溫，純潔透明，隨入江河川流不息，但它生活在大地。
水蒸氣，它雖然摸不着，但是它胸懷寬廣，知識豐富，理想遠大。
人生，就好似這水，要求蒸蒸日上，不可隨波逐流。如果人對學習的態度和冰一樣保持零度，那自己的知識也只能呆在原地。愚公就是一個例子，不管鄰居怎麼說他，但他始終沒有放棄自己的信念，堅持自己的主義，終於，經過漫長的歲月，經過子子孫孫辛勤的勞動，一座高大、巍然的大山被愚公換了“面貌”。
人生也不可如水，因爲水無聲無色，儘管它川流不息，想去哪兒就去哪兒，但它的一生碌碌無爲，田亮也是一個不錯的例子，自從他成爲雅典奧運跳水冠軍之後，就整天處於拍廣告掙錢狀態之中，不思進取，被國家隊淘汰。
海倫·凱勒倒是典型的“水蒸氣”，雖然已是又聾又啞又瞎的女孩，可她對人生的信念，一直是100度的，對人生有着極大的熱情，所以才成爲文學家。
朋友們，讓我們一起來做一股熱騰騰的水蒸氣吧!
人生感悟作文 篇2
靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，感悟人生高中作文。這時，一頭獅子在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時，一隻羚羊也在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子。
話說這隻獅子發現了一隻羚羊，追了半天也沒追上。別的動物笑話獅子，獅子說：“名跑不過是爲了一頓晚餐，而羚羊跑卻是爲了一條命，它當然跑得快了。：
是的，無論你是獅子還是羚羊，當太陽升起的時候，你要做的就是奔跑，儘管有的爲晚餐，有的爲生命。因爲目的從來是沒有過失的，錯誤與罪惡總是出在手段上。猶如獵手只瞄準而不射擊，士兵只吶喊而不衝鋒。
也許你奔跑了一生，也沒有到達彼岸；也許你奔跑了一生，也沒有登上峯頂，但是抵達終點的不一定是勇士，敢失敗的，未必不是英雄。不必太關心奔跑的結局如何。奔跑了，就問心無愧；奔跑了，就是成功的人生。
人生之路，無需苛求，只要你奔跑，路就會在你腳下延伸，人的生命就會真正創新，智慧得以充分發揮。
生活中，那些所謂的成功者總是被善意地誇張着，好像他一生下來就是證明了他是一個不平凡的人，而那些曾和你我一樣的凡人，卻在一遍又一遍地演繹着試圖證明自己不是凡人的鬧劇。一次又一次地失敗之後，凡人終於發現其實自己也不過是一個凡人，正是由於發現了這一點，所有的一切事情的得失就似乎都算不了什麼。一次次相遇的錯過，一次次逝去的優越條件，一個個失敗……凡人問自己：“這難道就是凡人的悲哀嗎？”凡人就是凡人，凡人只有凡心，於是凡人對自己說：“何必沮喪呢？我幹什麼要庸人自擾地看着別人的角色而懊喪呢？這個世界一定有一種角色是適合我的。”
凡人漸漸發現，凡人也有成功的時候，一個善意的讚揚，一次深深地感動，一種不菲的收穫……都意味着凡人成功，高中作文《感悟人生高中作文》。“成功”這個字眼兒並不意味着像愛因斯坦那樣聞名於世，像愛迪生那樣造福人類……凡人終天知道所有的成功並不一定要轟轟烈烈，也並不一定要出人頭地，只要你把握自己，好好地活着，別在煩惱中虛度光陰，你會發現茫茫人海中，你也是不平凡的一個……
人能奔多遠？ 這話不是問雙腳而是要問志向；人能跑多快，這事不是要問雙腳而是要問素質
有時，人生猶如一本書，愚蠢者只會草草翻過，聰明人則會細細品味.有時，人生好比兩杯必喝的水，一杯是甜的，一杯是苦的，喝完甜的就必須喝苦的；有時，人生也許是一場長跑，奔跑者的名次算不了什麼，只要到達終點，就是勝利。
哦！原來人生是瞬息萬變，千變萬化的。
在我的人生當中，我希望更多的是困難、挫折，因爲“沒有岩石的阻擋，怎能激起美麗的浪花”，我堅信人的生命是一個燦爛的過程，而且我的這個“堅信”是經過風吹雨打的證明。現在，我終於明白了：人最寶貴的是生命，最需要的是學習，最重要的是友情。
如果說，人生是一盤棋，那麼在人生中，我們便是持棋者，棋的走法決定整盤棋的輸贏。正如奧地利哲學家沸洛伊德所說：“人生就像下棋，只要一不走錯，既全盤皆輸”。我覺得把人生比作一盤棋很是恰當，不過遺憾的是，棋輸了可以重頭再來，也可以悔棋，但人生不可以！所以說，我們應慎重地走好人生的每一步。
人生的道路不是一帆風順，要經歷坎坷。我們必須要面對困難，迎難而上，就算路上沒有鮮花鋪地，我們也要自己爲自己高歌前進。
人生感悟作文 篇3
兩個孩子學習走路。第一個孩子在大人手把手的攙扶下一步一步地向前走着，走得很慢但很安全，幾乎一次也沒有摔倒過；第二個孩子沒有大人的扶攜，自己跌跌撞撞，摔倒了爬起來，再摔倒......後來，當第一個孩子能自己走出三五步的時候，第二個孩子已經能自己跑出很遠一段距離了。
生活中，這樣的例子大家都見過，這其中的道理大家也都明白，但真正能做到的家長似乎並不多。爲什麼呢？答案只有一個那就是愛。因爲愛孩子，所以怕孩子受到傷害，因爲愛孩子，所以不想讓孩子經受過多的磨難。孰不知，很多家長因爲自己的這種愛影響了孩子成長的腳步，很多孩子因爲家長的這種愛耽誤了自己成才的時間。
愛他們，就請放開他們，不要把他們牢牢地束縛在手掌之中。要知道，母雞溫柔的翅膀下飛不出大鵬鳥；溫室舒爽的環境下長不出參天鬆。暖房裏栽出的花朵禁不起狂風暴雨的洗禮；寵溺中長大的孩子經不住艱難困苦的考驗。
有的家長敏感、多疑，對自己孩子身體和心理上發生的一點點變化都放心不下，爲了防止其繼續變化下去，有時甚至不惜一切代價包括改變自己曾一度認爲正確的選擇。事實上，多關心孩子、關注孩子是好的，有時的防微杜漸也很必要，但如若對任何事情都採取一朝被蛇咬，十年怕井繩的否定態度，把孩子監管起來，束縛於股掌之中的話，那麼，孩子的成長與成才必然會受到嚴重影響。
有過這樣一句話：當雙手捧着沙子時，你會擁有所有的沙子，但當你害怕失去而兩手握緊的時候，沙子卻會從你的指縫間溜走。這之中的道理，是不言而喻的。
在孩子的成長與成才道路上，他們需要獨自去面對無數次的挑戰，歷經無數次的磨礪。他們要試着去適應各種艱苦環境，要試着去處理各種複雜問題，要試着去戰勝人生道路上可能出現的許多挫折，要試着去克服成長過程中可能遇到的諸多苦難......
應該明白：一個孩子在學習和生活中出現思想上的波動和情緒上的變化都是正常的，只要時間不是太久，頻率不是太高，只要不影響其正常的學習和生活，就都不是問題。面對這種情形，家長不要立即插手，因爲這時的孩子很有可能正面對着來自生活的考驗或成長過程中固有的挫折，倘若一段時間後他的思想和情緒恢復正常，說明他已經透過了生活的考驗或是戰勝了挫折，與此同時，孩子們的意志得到了磨練，戰勝困難的信心得到了提升，此後再有磨難，他們也便有了一定的經驗。而如果家長過早出面幫助，孩子們可能會避開困難，也可能避免挫折，但沒有了生活的考驗，他們日後註定不會有克服困難的勇氣和信心，註定不會有戰勝困難的意志與經驗。從這個意義上說，家長們看似爲了孩子好，實則害了孩子。
要知道，不僅孩子的身體需要鍛鍊，他們的心理更需要磨練。所以，要想讓孩子健康成長，早日成才，就不要把孩子抓得太緊。適當地放一放手（在可控範圍內鬆開孩子），我們就不難發現：原來，有時自己的擔心是多餘的。
人生感悟作文 篇4
我們的生命只有一次，它是宇宙中最寶貴，最值得珍惜的。
我們的生命即是脆弱的，也是堅強的；生命即是短暫的，也是永恆的。
我們的生命的存在是一種希望。
最希望脆弱的生命堅強，希望短暫的.生命永恆。
當一個人的生命在時間的長河中微不足道，你的名字到底能被人們記住多久。
當生命，假若讓木棒擊打一下，就可以停止；流感也可以奪取人的生命。
當病魔纏身，不屈不撓的抗爭，可以重生；災難來臨，堅定信念，也可以戰勝災難。
有的人與病魔，死神一直交戰的霍金是個奇蹟，21歲就身患絕症，連醫生都說沒救了，他卻爲了理想，和病魔頑強搏鬥。現在67還是活着。他成就無數，但是它最高成就我認爲是他——人類對生的堅定信念，對理想的不懈追求對生命的熱愛，敬畏。堅強的他說：“我的手還能動，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有我愛和愛我的親人朋友……對了，我還有一顆感恩的心。”
霍金，不僅以他的成就征服了世界，也以他頑強搏鬥征服了世界。
他對生命深深的虔誠，和對生命的敬畏，他的價值觀，人生觀有準確的導航：敬畏生命，感恩生命，端正生命。因爲如此，他的脆弱的生命而堅強，他的短暫的生命而永恆。
臧克家說：“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。”這句詩說的是所有的我敬仰的一切一切的霍金一般的生命，浮士德、格列夫、魯濱遜、張海迪、林肯、保爾、克里斯多夫堅持不懈奮鬥的生命，永恆堅強的生命，永遠放着多彩的光芒，影響着全世界的生命堅持不懈的奮鬥自己的理想，讓時間長河如銀河一般，羣星璀璨，永放光芒。
人生感悟作文 篇5
穿越流水的時間，一切只在回眸一瞬間。——題記
人生旅程中有無數個瞬間組成，它是短暫的，但也是永恆，瞬間裏閃爍着幸福，美麗，但我們慢慢回味。
文化景觀課上，我們首先來到了淞滬抗戰紀念館，來到館內，聽着解說員講解了一些感人的故事，看着一下已泛黃的照片，欣賞着一些歷史文物，我忽然想起了《破陣子》中的“馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，縱橫馳騁，奮勇殺敵的抗金英雄躍然紙上。在那一瞬間，我感受到了民族精神和愛國主義情懷，不僅沉默了許久。
下午，共青森林公園映入眼簾。優雅的環境，寧靜的氛圍，綠草映入水中，湖面波光盈盈，秀麗自然的風景，構成一幅動人的風景畫。呼吸一口新鮮空氣，“滿載一船秋色，平鋪十里湖光”瞬間浮現在腦海中。
漫步在花園中，看着四周優美的風景，聽着遠處傳來的一陣陣尖叫，我們小組的成員玩性大發，很有默契的，大家都想去玩“激流勇經”，我們也就跟着地圖尋找目標。
可是走了好久好久，水花濺起時的聲音好似離我們好遠。後來我們來到了一個很僻靜的地方，不知接下去該怎麼走，一點方向感都沒有。沉默了好久，有人提議原路返回，有人堅持走下去，有人卻想休息一會兒，大家的意見產生了分歧，臉上都掛着一絲不滿，嘴裏也在不停抱怨。
但最終，我們選擇了勇往直前。一路上，大家都不怎麼說話，直到看到了“激流勇經”時，我們似乎看見了希望，嘴角不禁向上翹起。
慢慢地，船隻帶我們來到了最高處，唰的劃了下去。那一瞬間，閉上雙眼，剛剛所有的不愉快都隨着水花濺起時煙消雲散。我才發現原來友情是那麼值得珍惜。
日月流年，在起落之間，歷史值得尊重，自然值得感受，友情值得珍惜，這一個個個瞬間譜寫出了篇篇既平凡也豐厚的人生。
人生感悟作文 篇6
今天，語文試卷成績公佈出來了，我得了89分。此刻我感到一絲迷茫，一絲灰心，還帶點傷心，爲什麼不上90，上次88，這次89，爲什麼不能上90，此刻我就想大哭一場，爲這之前辛苦感到白費。在上六年級之前，我對自己許下承諾，這學期一定語文數學一定要上90以上。因爲曾經我在學習上還是行的，上課認真聽講，作業認真完成，語文數學一直都是95以上。但是就當我上3年級的時候，被幾個同學帶上了遊戲廳，網吧，從此我就迷戀上那。開始以爲一天去玩幾次對學習應該是沒什麼，但是我感覺我越陷越深了，上課不認真聽講，全部想着遊戲中的打和殺，放學了就是想快點奔向那，作業也馬馬虎虎完成。就這樣過了許久，我的成績開始直線般下滑。並且我也發現我變壞了，我結識了遊戲廳裏的閒雲野崽，天天和他們呆在一起，學會打架……
自從上了5年級，我有幸成了龐老師的學生，但是我還是依然像往常一樣。直到有一天我和龐老師起了衝突，我也不知道怎麼形容當時的我，我竟和龐老師打起來啦！這換做現在的我根本絕對不可能這樣子，我也不知道當時爲什麼那樣。就因爲那次衝突，才徹底改變了我。我雖然對龐老師大不敬，但龐老師還是和顏悅色的教導我，用慈母般的真情洗禮了我。從此我很少再去遊戲廳、網吧、也和少跟那些不三不四的人在一起，上學也很少遲到了，我漸漸發現我改變。
從此我決定努力學習，上課認真聽講，找回原來的我。逐漸我的成績漸漸提高，作業質量也提高了，在5年級下冊期末考試的時候雖然沒有得獎狀，但也得到了獎勵，我很滿足，也很感謝龐老師。那次，我對龐老師說到了六年級我會更加努力的。
現在上六年級了，雖然數學成績一直持續90上，但語文只得了一次90。就在這次語文考試之前，我對自己說我一定能考上90，但我沒考上。我很自責，很懊惱。爲什麼又沒能成功，我本來打算在下午放學的時候去看看這麼簡單的卷子我到底做錯了哪些題時，但又因爲時間關係忘了。唉，我想我錯的題都應該是自己解答得到吧，我相信我能。如果錯了一定是我粗心大意。
這次不行下次應該行吧！人生是變幻莫測的，如果我遇到一點挫折和困難就失去信心的話，我將來還怎麼在社會上立足。俗話說失敗乃成功之母。我相信如果我努力，下次一定會成功的。
我要變回原來的我。一個人如果感悟得到就應該會做到。
人生感悟作文 篇7
夜幕遮住了殘陽，匆匆忙忙之中，又一天已經從生命中消失。回憶，檢討，反思，沉默，讓人覺得好累，每天生活在慾望的深淵裏，生機已是萎靡一般。
貪婪的，永無止境的索取，讓人感到傷痛跟悲泣。熟悉的道路，陌生的面孔，人們似乎已經習慣於帶着面具生活。不然又如何呢，只會因一次次的創傷而變得體無完膚，累，真累——虛僞的，要用力修飾成真實；真實的，要用力去抗拒虛僞。學生爲沉重的學業而煩惱，工作的人爲生存而奔波，沒錢的人爲錢而瘋狂，有錢的人爲錢不夠多而沮喪。慾望無止境。好想在這思緒紛擾的夜晚擁有一個自由灑脫的美夢，拋開人世間的喜怒哀樂，悲歡離合，去品味生命的醇香。
清晨，伴隨着晨曦衝破靜謐的黑暗，美麗的陽光再次蒞臨我的小屋。於是，這一瞬就成爲夢境結束的時刻。或許有人會說這是生活的輪迴，但這可能是改變人生的一種態度，然而，夢境已是昨天，人總是要爲明天而活着，所以當現實來臨時，不管前面的路有多坎坷，亦要努力向前，這就是人生，沒人能夠逃避……
我是一片輕輕的雲，徘徊在蔚藍純淨的天空，我本可以沒有夢想，因爲我有足夠的高度，一種可以飛翔的自由，跟蒼鷹嬉戲，任微風放逐，看世間人羣的忙碌，遠離塵囂的痛苦。原來心情還可以放牧？我要讓自己有一個真實的夢，永遠不破滅的夢——超越自己，戰勝困難，克服慾望，活得真實，活得自在，活出自我……
人生感悟作文 篇8
我只想爲這本書寫下一些感觸，因爲我有着與它同樣的情懷。我並不瞭解歷史，或者說根本不知道某些史事，但我認爲懷着崇敬美好的心願去靠近觸摸它更爲莊重。這場苦旅，似苦似甜，非濃非淡，像是一道怪味的菜餚，初嘗是苦，再品又甜，五味交織，近乎滿漢全席那般雜陳。
我沒有去過莫高窟，可從餘家的筆下我仿似已走過千萬回，我撫摸着那燦爛的文明，歷史文人的自苦，悲泣和蒼白的吶喊充斥着這單薄的牆壁，讓人壓抑窒息。咻呼間，我與他們站在同一個位置，仰望這斑駁又絕望的殘留。餘家多次發出恨的咆哮，如杜鵑啼血，聲聲肺腑，或許有人會說既已去何必留，現今才子一樣可以創造新的文明。可細想，又如何一樣，不過自欺欺人，掩埋下內心的惶然。在這個吃着快餐，行人步履匆匆，人生像走馬觀花一樣的快門時代，人們的內心是浮躁的，瞭解一個人只需看看他的眼睛，可我看到的是一雙雙偏茫然無知卻兀自矯情甚至狂妄的眸子，這樣的新才子可以創造另一個敦煌奇蹟嗎？我是不大信的。因爲他們太過焦躁，尚於輕少。生活速度的加快導致越來越少的人肯執着於老的事物，潛心的研究與傳承。餘家在書中提到所謂老是以悟得歷史爲前提，消了英氣，待到其定位把人重重疊疊的包圍着，不再企望遷徙，聽任蔓草堙路，隨後沉澱下來。我同樣間接地把“老”概括爲內心的沉澱，環境的造就，人心的複雜。而內心不夠豐盈，又如何能再造“飛天盛世”。
前些日子有幸參加了香港古琴家，甲骨文研究家唐健垣先生的講座，如今已71歲的他嘲笑自己道老人家，人卻是精神盎然，儼然一個老頑童。在他的手指下琴絃震盪，琴身低吟，可卻不會像成公亮先生那樣老味十足，這便斷了，又一燦爛的文明，即便古琴擁有着琴棋書畫中最高的位置，即便孔子已告知世人善樂的重要性，我們可以與古人直接交流的不多的“古”琴也幾乎消失，許多人不理解一把木頭，七根絲絃又如何能奏出天籟之音，於是懷着好奇心去聽，有人笑着搖頭喃喃道不過木頭咯吱聲，堪能入耳？但在真正愛老味的人耳中這聲音卻是穿越的隧道，心靈也隨着一起飄蕩，我愛極了它渾厚溫潤的嗓音，像走在青石板上，沉悶又清脆。接近它的時間越來越緊迫，我在內心叩問自己會不會像餘家在書中的悲鳴，在某一天嘆到可惜，可惜，一伸手發現不過一場癡夢。
便是如今的蘇州，又哪有當年那般的吳儂軟語，低聲淺笑。可它依然憑靠着曼妙的身姿與風情吸引着我。柳宗元的“蓋天鍾秀於是，不限遐裔也”大約已不夠形容那裏的文人名士及其雅緻的氛圍。開啟那一扇扇古門，清風拂面，眼前忽然出現舊時的世家小姐，穿越千年而來，嫋嫋婷婷。每個人心中都有一個桃花源，蘇州便是我心目中的那一個。餘家爲蘇州鳴不平，因着史官批判蘇州令人‘玩物喪志“，這樣的罪名實在大了。那麼以梅爲妻，以鶴爲子的林和靖，豈不是要被批判荒唐了。瞧瞧他的詩“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，史官也向往了吧！
世間大多心有抱負者爲家國山河拋頭顱灑熱血，如柳宗元、杜甫、屈原等人。也有如劉伯溫、范蠡這樣功成身退，瀟灑江湖的慧人。可我最終還是更願意像汪曾祺筆下的人間草木一樣肆意而活，或輕懶或狂悖，只不想如歷史那般莊穆而沉重。