在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的繞口令比賽作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
繞口令比賽作文 篇1
繞口令是小孩子都喜歡玩的遊戲。今天，丁老師說要玩趣味繞口令的遊戲，有的同學聽了跟打了雞血一樣興奮；有的同學低下了頭，怕自己說不好。老師把全班分成兩隊，分別是“巧舌隊”和“快嘴隊。”我在“巧舌隊”。
比賽規則是：兩隊分別派兩名選手上去比賽，全部說正確得10分，錯一字個扣一分，扣完爲止。
比賽開始了，我心裏像有隻小鹿歡樂地蹦跳。我們隊派出的兩名選手是孔希語和張書涵。第一段繞口令是“倒吊鳥”，要求在10秒內讀完，內容是“樑上兩對倒吊鳥，泥裏兩對鳥倒吊，可憐樑上的兩對倒吊鳥，惦着泥裏的鳥倒吊；可憐泥裏的兩對鳥倒吊，也惦着樑上的兩對倒吊鳥。”孔希語一開始說得很流利。可是好景不長，到了後面她的舌頭不聽話了，把“鳥倒吊”讀成了“腦袋掉”，全班同學鬨堂大笑，我肚子都笑痛了。結果孔希語錯了兩個字，得了8分。
下一段饒口令是“廟角吊刀刀倒吊”10秒時間讀5遍。只見程鑫垚靦腆地走上講臺，手微微顫抖着。由此可見，他是多麼緊張啊！第一遍他讀對了，第二遍讀對了，第三遍讀對了，可是第四遍他卻把“刀倒吊”讀成了“刀掉尿”。我笑得前府後仰，心想“怎麼回事？刀怎麼掉到尿裏面去了？”
再來看看我吧！我讀的是“五老六。”內容是這樣的“牛老六、侯老六、仇老六、尤老六、住上劉老六的六號樓……一同上樓去喝酒。”我在下面練習了好幾遍才練好，到我讀了，因爲我對這個繞口令已經胸有成竹了，所以我非常鎮定的下次上臺，速度均勻的讀着，可以說我是一路綠燈的讀了下去，一個都沒錯，得了10分。我開心得又蹦又跳，同學們都向我投來羨慕的目光。
這個遊戲雖然結束了，但快樂還在我心中。
繞口令比賽作文 篇2
繞口令比賽！
今天，我們班舉行了一場別開生面的比賽。不比力氣，不比唸詩，比的是口齒伶俐。對！就是繞口令比賽！
第一場比單人賽。由我方男生對敵女生。第一個是張鑫，他首先說的是：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十...”連說了整整4遍！而女生派出佟雪同學，也是這個繞口令，竟然唸了7遍！我們都很害怕。我雖然上前說：“我來！”可心裏超級害怕。我說的是：“有個小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，撒了醋，溼了布.......”號稱“淩河區榴花小學五年級歌王/口才王”的我，唸了整整13遍！女生嚇的無人應戰，我們男生組贏了！得一分！
第二場小組賽，老師早已幫我們分好組了。我和劉欣炎一組。我們兩個抓耳撓腮，想找出獲勝方法，可眼珠子掉出來似乎也不行。我忽然想起農村的弟弟在河邊放鵝的情景，於是張口說：“哥哥弟弟去放鵝，路過一條寬闊的河。哥哥說：“寬寬的河。”弟弟說：“白白的鵝。”鵝要過河，河要渡鵝。不知是那鵝過河，還是河渡鵝...我以爲會以前那樣獲勝，連讀了11次。可竟被一句：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄到吐葡萄皮，給打敗了！唉，誰讓人家的短呢！
最後，雖然沒比出勝負，可我們也永遠也不會忘記。因爲我們知道了，練好語言交流能力和口齒清晰在以後的人際交往中多麼重要！
繞口令比賽作文 篇3
今天，我們班舉行了一次有趣的班會————繞口令比賽。
同學們一聽到這次隊會的主題就開心得不得了，有的在講臺前歡呼雀躍，有的在猜繞口令的題目，還有的大組在選參賽代表呢！終於，大家拭目以待的班會課開始了，但有些人臉上卻很嚴肅，因爲他們知道今天有一位“精英”要參賽，有些準備比賽的代表也都乖乖回到座位上，默默地做着賽前練習，希望自己可以打敗這位“精英”。這位“精英”到底是誰呢？她就是我們班的王亦宣同學。
比賽開始了，有的同學不停地在給自己隊的選手加油，有的在大聲歡呼着，還有的在白紙上寫“加油”當橫幅。十分、十分地加了出去，幾乎全是給“精英”爲代表的大組，看來大家都很崇拜她，當然，她說的繞口令的確又快又準確！其他選手也不甘示弱，儘管最後沒有取得高分，但是參賽的熱情也很高漲。
這次比賽的冠軍是誰呢？不說大家也猜到了吧，當然是王宜萱爲代表的大組，真不愧是“精英”，爲大組爭了榮譽，也鍛鍊了口才。大家都很希望下一次的繞口令大賽，那就敬請期待吧！
繞口令比賽作文 篇4
今天的蝦語文作文課十分有趣，讓我記憶猶新。因爲今天我參加繞口令比賽。
老師首先讓我們班的每一個同學選了一個號，然後她出示一到八的繞口令，我選擇的數字是六號。老師現在出示的數字是一號。讀一號的同學有許多讀不對的地方，我們的教室一下子沸騰了起來，有的同學齜牙咧嘴，有的鬨堂大笑，還有的前仰後合的。其中有一個同學在讀八百標兵奔北坡時，讀到後面就讓人聽不成了，很顯然那個同學也非常着急，抓耳撓腮的，教室裏一片尖叫聲。一到八號的繞口令都讀完了，可是我們班依然沒有最後的冠軍。幸運的是，第一輪繞口令沒有抽到我。
下面老師知道我們進行一場海選賽，老師讓我們每個人和自己的同桌比賽，在這場激動人心的海選比賽中，我勝過了我的同桌，給自己的冠軍之路邁出了第一步。老師讀了海選比賽勝利者的名單。糟了，我們八個人要進行一場決賽，勝利則是今天的'冠軍，老師讓我們讀的繞口令是：“牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，牛郎牛年戀劉娘，劉娘年年念牛郎，郎戀娘來娘念郎，念娘戀郎念郎戀郎，念戀娘郎，繞不暈你算我白忙。”最後我們班沒有一個勝的。
這節課就這樣快樂地結束了。
繞口令比賽作文 篇5
學校裏我們班現在是最熱鬧的，因爲我們在玩繞口令比賽這個活動，它不但有趣，還能鍛鍊我們的反應速度呢！我們已經喜歡上了這個遊戲，“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室裏成了歡樂的海洋。
開始比賽了，我們的比賽分三輪，每輪分三次，一次比一次快還要準，參加比賽的人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我，第一輪老師讓我們說自己事先準備的繞口令，沒準備的同學說老師給出的，在這輪比賽中張羽辛說的最有趣了，說的時候還帶了一點口頭語在裏面，逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準備的繞口令都很簡單，趙彥斌準備的就更簡單了，而我說的是老師給出的繞口令，這是一箇中等難度的繞口令，所以這輪我理所應當的得了第一名，但我能感覺出來他們都不服氣，都準備跟我再“戰”一輪。到了第二輪，是老師爲我們出題，這樣比賽會更加公平，我、張羽辛和趙彥斌都覺得這個繞口令太難了，而在一旁的劉琳卻在抓緊時間練習，我看在眼裏急在心裏，也暗暗讀了起來，但最終劉琳贏得了這場比賽，整個比賽的過程我們都很開心。兩輪比賽已經結束了，就剩張羽辛和趙彥斌沒有取上成績了，張羽辛說她一定要贏下一輪比賽，最後一輪比賽了，我跟張羽辛爭上了，比了好幾個來回，我們表現得都很好，結果第三輪沒有分出勝負，打成了平手，張羽辛很傷心，說：“下節課我們再來比試，一定分出個勝負來。”雖然沒有分出勝負，但是我們過得都很開心。
在這次比賽中，我明白了輸贏並不重要，重要的是開心，是在比賽中學到知識和能力。
評語：小作者開篇直接點出繞口令比賽的好處，並運用環境描寫寫出氣氛的活躍，中間過程運用語言描寫、心理描寫介紹了比賽的整個過程，結尾部分點出比賽的意義，是篇完整的記敘文。老師看到了你的進步，繼續努力，你會做得更好！