在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的繞口令作文5篇，歡迎大家分享。
繞口令作文 篇1
今天早上，老師說下午要召開繞口令比賽，我們心裏高興極了。
很快就到了下午第一節課，眼看比賽就要開始了，你看，有的人低着頭，一定很緊張，而我對自己非常有信心，滿以爲是上次老師要求摘抄的那些繞口令。比賽終於開始了，我悄聲問旁邊的同學是讀還是背地，他說“背”！啊？我心裏一下收緊了，心想：這可怎麼辦呢？我還沒讀熟呢！怎麼能背下來？我的心一下陷入了絕境。
你聽，王佳說得多好啊，他說完後教室裏頓時響起了熱烈的掌聲，完了，我擔心極了，輪到我怎麼辦呢？只聽老師說：“如果背不來，也可以讀。”哇，我又看見了光明。到我了，我讀到：“河裏有隻船，船上掛着帆，風吹帆張船向前，無風帆落停下船。”老師連忙誇我說得好，給我獎了一朵紅花。
比賽完了，我們緊張的心終於放鬆下來，最後，我們組只得了第四名，可我想：只要我們努力，再多練習，下次一定會拿到第一名的，俗話說：“只要功夫深，鐵棒也能磨成針啊！”
繞口令作文 篇2
今天的蝦語文作文課十分有趣，讓我記憶猶新。因爲今天我參加繞口令比賽。
老師首先讓我們班的每一個同學選了一個號，然後她出示一到八的繞口令，我選擇的數字是六號。老師現在出示的數字是一號。讀一號的同學有許多讀不對的地方，我們的教室一下子沸騰了起來，有的同學齜牙咧嘴，有的鬨堂大笑，還有的前仰後合的。其中有一個同學在讀八百標兵奔北坡時，讀到後面就讓人聽不成了，很顯然那個同學也非常着急，抓耳撓腮的，教室裏一片尖叫聲。一到八號的繞口令都讀完了，可是我們班依然沒有最後的冠軍。幸運的是，第一輪繞口令沒有抽到我。
下面老師知道我們進行一場海選賽，老師讓我們每個人和自己的同桌比賽，在這場激動人心的海選比賽中，我勝過了我的同桌，給自己的冠軍之路邁出了第一步。老師讀了海選比賽勝利者的名單。糟了，我們八個人要進行一場決賽，勝利則是今天的冠軍，老師讓我們讀的繞口令是：“牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，牛郎牛年戀劉娘，劉娘年年念牛郎，郎戀娘來娘念郎，念娘戀郎念郎戀郎，念戀娘郎，繞不暈你算我白忙。”最後我們班沒有一個勝的。
這節課就這樣快樂地結束了。
繞口令作文 篇3
說起繞口令，大家一定都很熟悉吧！大家小時候一定說不少繞口令。
繞口令可以讓我們進一步分清翹舌音和平舌音，比如：
“四和十，十和四，十四和四十，四十和十四，莫把十四說成四十，就得多練說四和十。”這首短短的繞口令可以讓我們分清“四”的`平舌音和“十”的翹舌音。如果想練熟這首繞口令，就得“多練說四和十”。另一種繞口令是鍛鍊舌頭的反映能力的，比如：“上三塊肉，你吃我不吃，我吃你不吃，你吃我不吃，我吃你不吃！”這首繞口令如果想講快，必須要多練，不多練，講的就慢。
繞口令的兩大好處就在這裏！繞口令不僅讓我分清了平舌音和翹舌音，還讓我的舌頭的反應能力提高了！不過，要想說好繞口令可不是一朝一夕的事情。相聲演員、口技演員最基本的“嘴上功夫”就是練習繞口令。所以要說好繞口就得持之以恆，多說多練。
繞口令作文 篇4
“哈哈......”歡笑聲從教室傳來，原來我們在用繞口令來做遊戲。首先請了王越如，林老師開始計時30秒，因爲太着急，她讀到最後的時候，把“碗碗撒（第三節）了飯飯”讀成了“碗碗撒（第一節）了飯飯”。
同學們鬨堂大笑起來了，她的臉害羞的像只熟透的蘋果。
接着開始男生和女生比賽了，劉旭雨不敢上去，怕自己出醜，她做夢也沒有想到，林老師真的請了她，比賽開始了，男生稍微落後，有些男生覺得分數太低了，就再也忍不住了，甚至還舉出“男生加油！女生加水！”的口號。但是，上帝卻沒有顯靈，最終男生還是敗下陣來了。
最後，我自告奮勇的跟林老師說：“林老師，我也要試一下！”“當然可以！來吧！”“南南有個籃籃......”我得到了一支有西瓜太郎圖案的鉛筆，我的心裏那個喜愛呀！“嘖嘖嘖...！”
怎麼樣？你也開始心癢了吧？還不快加入這有趣的活動！
繞口令作文 篇5
今天我班開展了一次繞口令比賽，要求每人在課外找一個繞口令，實在找不到的也可以說課文中的。
比賽開始前，先以小隊爲單位，再從小隊中選擇說得好的代表小隊參加比賽。
比賽開始了，每個小隊挑選出精英 ，他們有說相聲裏的，有說課文中的，也有從其他課外書中找的。你看，一個個嘴皮子乾淨利落，一個比一個厲害，同學們都看呆了，就連老師——我都大吃一 驚。最後勝出的有葉子，駿成，憶彤，郭洪卓奇。
透過這次比賽我感覺孩子們學習的興趣濃了，從中也學到了不少知識。