在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的繞口令比賽作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繞口令比賽作文 篇1
聽過“健忘獎”嗎？聽過“烏龍獎”和“羊陽獎”嗎？這就是我們繞口令比賽評出來的獎項。開始比賽了，餘迎傑自告奮勇的上去，他一幅胸有成竹的樣子，背起了名叫《六十六》的繞口令，中間有點小結巴，但總的來說很不錯，同學們給了他欣賞的掌聲，老師也點評他表演的時候不扭扭捏捏，非常大方。
看了餘迎傑的表演，我想：如果我再不上臺，剛鼓起的勇氣就要沒了，等其他的同學表演完，那我就更不敢上去了。想起這，我就舉起我的手，老師朝我微笑，我就一鼓作氣的把《羊和牆》背完，同學們都笑彎了腰，老師也笑的扶着講桌說：“你到底在說什麼?我就聽到羊羊羊，哈哈……
乾脆就頒個“羊陽獎”給你吧”。同學們鬨堂大笑，我也被大家傳染的笑開了，同時緊張和害羞的心情也不翼而飛了。
最後要誇誇魏韞涵，他表演的非常好，老師也讓我們觀察他的表情和語調，爲了同學更好的掌握說繞口令的技巧，他重複說了不下五遍，口也幹了，臉也紅了，最辛苦獎非他莫屬。
激烈的比賽結束了，老師和同學們熱熱鬧鬧的評起獎，有我的“羊陽獎”、魏韞涵的“最吃苦獎”、羅啓悅的“烏龍獎”……
繞口令比賽真有趣，你也試一試，看看能得什麼獎。
繞口令比賽作文 篇2
今天，我們舉行了一個有趣的繞口令比賽。機靈的的老師把遊戲規則告訴了我們，我們都異口同聲地當應好了。
遊戲開始了！我們緊張得直咬牙齒。老師首先選了一位班上最優秀的李安。李安自信地走上了講臺，同學們一個個凝神屏息，李安用她美妙的聲音說出了她的口令：“化肥會揮發，黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發揮發會發黑飛……”過了一會兒，大家聽完了李安同學說的口令，我們大家哈哈大笑地誇李安：“果然是班上最優秀的學生，讀得就是好！”李安害羞地走下了講臺。 後來老師選了一個班上最活潑的歐陽智。歐陽智迫不急待地跑向講臺上，大聲地讀出了他的囗令：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十……”又過了一會兒，我們聽完了他的囗令，感覺他讀得好有活力，但是他有一個地方讀得不太好。後來又一個個出場獻技，精彩紛呈的節目，贏得了滿堂喝彩。
繞囗令比賽果然非常有趣，還可以提升人的智慧，你們也試試吧。
繞口令比賽作文 篇3
“哦！贏了！”忽然，我聽見從快樂魔方傳來一陣歡呼聲，進去一看，原來呀，他們在進行繞口令比賽呢！於是我也趕緊加入了進去。
首先是講規則：一共分成兩組，每組選一名學生抽籤，再選一名選手練習繞口令，兩分鐘後上臺比賽。剛把籤抽回來，兩組隊一擁而上，都圍到抽籤學生的周圍，想看看自己隊抽的是什麼。第一輪馬上開始了，我決定自己去讀一次，正式開始了，我大搖大擺地走上去，“開始！”只聽一聲令下，我就盯着紙條滔滔不絕地讀了起來，讀完後，迎來了同學們的陣陣掌聲，另一個同學讀得結結巴巴，看來是緊張的原因吧，這次我贏了！
第二輪就要開始了，隊員們邊討論誰上臺邊進行練習，開始了，別的組的隊員讀得不錯，我心想：這下肯定輸！但是我們的隊員也不甘落後，讀得也很快，這可真是虛驚一場哇！
比賽結束了，我想起了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話，我以後要練好繞口令，做繞口令大王！
指導：陽泉卓爾教育培訓學校
繞口令比賽作文 篇4
今天下午，我們班舉行了一次有趣的繞口令比賽。
老師先把遊戲規則講了一遍，再在黑板上寫了兩個繞口令。一個是《三隻山羊》，另一個是《五棵樹》。老師先讓我們把自己喜歡的讀熟，並且要求讀得又快又好，然後再進行比賽。
第一個上場的是向燁忻。她讀的是《三隻山羊》，纔開始她就把“三隻”讀成了“山字”，發現自己錯了就不停的擺手，那樣子逗的我們哈哈大笑。
不一會兒就到我了，我的心怦怦直跳，但我馬上平靜下來，認真的看着黑板，流利的說着繞口令。前面一部分還好，可是，後面的一部分我不是把“褲子”讀成“兔子”，就是把“胡”讀成“浮”，吞吞吐吐的，好不容易讀完了，我纔不好意思的坐了下來。
讀得最好的是譚溯燁。只見她從容鎮定的站起來，認真的說出繞口令。老師誇獎她讀得真棒，同學們給了她熱烈的掌聲，用羨慕的目光望着她，她自信的笑着坐下了。
讀得最有趣的是王美鑫同學。她一張口就把“三娘”說成了“山娘”，自己糾正了幾次，都沒有改過來。於是，她的嘴巴翹起來了，像一隻灌滿氣的小氣球，兩腿叉開又慢慢的軟下身子，兩手伏在課桌上，臉紅彤彤的，很難爲情。同學們這時候笑得前府後仰，只見汪少民同學張開大嘴，哈！哈！的笑個不停，前面的同學拍着旁邊的同學的肩膀，而鄰座的同學用手捂着肚子，哎喲！哎喲！的笑彎了腰-----
“叮鈴-----”下課鈴響了，同學們還沉浸在的歡樂之中。
繞口令比賽作文 篇5
今天上午，我們班舉行了繞口令比賽。比賽進行得非常激烈，因爲老師說：“誰贏了就能得到一枝筆和一本本子。”
比賽開始了。第一個上場的是周銘勳，他說了一個人人都知道的“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他說得比較流利，咬字也清楚，老師給了他7分。第二個上場的'是李思俊，他的繞口令是由慢到快的，因爲有幾個字說得不準，只得了6分。周銘勳得意揚揚，李思俊說：“別高興得太早，鹿死誰手還不知道呢。”果然，在這一局的最後一輪中，李思俊轉敗爲勝，進入了決賽。
現在是胡丹妮和黎澤宇的對決。胡丹妮把自己最好的水平發揮出來了，轟動了全班，教室了掌聲雷動。不過黎澤宇挑戰了我們班最難的繞口令：“打南邊來了個啞巴，腰裏別了個喇叭，打北邊來了個喇嘛，手裏提着五斤獺獁……”他念得又快又好，打敗了胡丹妮，也進入了決賽。
接下來的比賽真可謂龍爭虎鬥，李思俊和黎澤宇拼得不相上下，勝負難料。教室裏傳來陣陣掌聲，同學們都在爲他們加油助威。最後李思俊說了一個“一個半罐是半罐，二個半罐是滿罐……”比黎澤宇略勝一籌，取得了這場比賽的冠軍，老師高興的把獎品送給了他。
繞口令比賽在同學們熱烈的掌聲中圓滿結束了。
繞口令真是一個有趣的遊戲，我希望我們班再舉行一次這樣的比賽，到時我一定參賽，爭奪冠軍！
繞口令比賽作文 篇6
“坡下有隻小灰兔，老虎餓肚…兔…肚肚。哈哈哈。”咦？這是在幹嗎？原來我們正在舉行繞口令大賽。
牛一傑第一個出場，你看他神態自若，好象已經穩操勝券。老師剛喊完“開始”。他向我們揮揮手，便快速讀起繞口令來，卻把“刺兒刺痛虎屁股”的音讀錯了。
接着是樑宇，老師已經喊完“開始”。他卻還在那裏呆立不動，好半天才說：“老師，開始了嗎？”同學們笑的前仰後合，有的捂着肚子，有的倒在了地上，有的笑的在地上打滾，連老師也被逗笑了。樑宇羞的滿臉通紅，在老師和大家的鼓勵下終於把繞口令讀完了。
該我出場了，我站在那裏，心裏像揣了一隻小兔子，怦怦直跳，隨着老師的口令聲，我深吸一口氣，把自己的情緒穩定下來，用既清晰又快速的語調把繞口令讀完了。
當老師宣佈我獲得第一名時，我高興得都跳起來了，在同學們的熱烈掌聲中，我把第一名的獎品陶瓷小熊從老師手中接過來，許久許久不捨的鬆手。
繞口令比賽作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師面帶微笑走進教室，“同學們，這節課我們舉行繞口令比賽。”“太好了，可以玩了……”教室裏頓時沸騰起來了。
繞口令比賽馬上開始了，老師在屏幕上放出了繞口令的臺詞：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，別把十四說成四十，別把四十說成十四。老師首先就點了一位自告奮勇的同學，他鼓足勇氣，一口氣唸了出來，但這繞口令的難點就在翹舌和平舌，他讀的時候，翹舌都讀成了平舌。他不好意思地坐下，但老師卻用讚賞的目光看着他：“不錯，讀得可以。”老師又點了一位口齒清楚的同學來讀，他十分鎮定，脫口而出：“四是四，十是十……”老師聽了，豎起了大拇指，誇獎道：“厲害，讀得真好。”
接下來，老師又在電腦上展示了一個：“板凳寬，扁擔長，扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔非要綁在板凳上。”老師直接讓一位女同學來讀，她對自己充滿信心，張口就念：“板凳長，扁擔寬……”頓時，全班炸開了鍋，同學們捂着肚子笑：“太逗了，哎呦，太搞笑了。”
到終極大比拼的時候，老師挑了兩位高手上臺比拼，好戲開鑼了！老師在多媒體上寫下“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”我在下邊小聲地念了一次，覺得很難，兩位選手比賽開始了，兩人都不甘示弱，使出了自己的看家本領，讀得都很快，把“葡萄皮”讀成“塗萄泥”。教室裏再次充滿歡聲笑語。
這次比賽讓我覺得很有趣，至今都難忘。
繞口令比賽作文 篇8
繞口令比賽！
今天，我們班舉行了一場別開生面的比賽。不比力氣，不比唸詩，比的是口齒伶俐。對！就是繞口令比賽！
第一場比單人賽。由我方男生對敵女生。第一個是張鑫，他首先說的是：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十...”連說了整整4遍！而女生派出佟雪同學，也是這個繞口令，竟然唸了7遍！我們都很害怕。我雖然上前說：“我來！”可心裏超級害怕。我說的是：“有個小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，撒了醋，溼了布.......”號稱“淩河區榴花小學五年級歌王/口才王”的我，唸了整整13遍！女生嚇的無人應戰，我們男生組贏了！得一分！
第二場小組賽，老師早已幫我們分好組了。我和劉欣炎一組。我們兩個抓耳撓腮，想找出獲勝方法，可眼珠子掉出來似乎也不行。我忽然想起農村的弟弟在河邊放鵝的情景，於是張口說：“哥哥弟弟去放鵝，路過一條寬闊的河。哥哥說：“寬寬的河。”弟弟說：“白白的鵝。”鵝要過河，河要渡鵝。不知是那鵝過河，還是河渡鵝...我以爲會以前那樣獲勝，連讀了11次。可竟被一句：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄到吐葡萄皮，給打敗了！唉，誰讓人家的短呢！
最後，雖然沒比出勝負，可我們也永遠也不會忘記。因爲我們知道了，練好語言交流能力和口齒清晰在以後的人際交往中多麼重要！