加強學習越來越成爲我們黨始終走在時代前列、引領中國發展進步的決定性因素，越來越成爲提高黨組織創造力、凝聚力、戰鬥力的重要基礎。誰學得少誰就會落伍，誰不學習誰就被淘汰。從這個意義上說，學習對於黨員幹部，已經不是一般意義上的“充電”，它更是一種政治責任。黨員幹部只有重視學習、堅持學習、終身學習，不斷增強學習力，才能開闊視野，增加知識儲備，改善知識結構，提高履職盡責的綜合素質，增強工作的科學性、預見性和創造性。
現在，世界正處在大發展大變革大調整時期，知識創造、知識更新速度大大加快，建設學習型組織、學習型社會，已經成爲一股世界潮流。我國已進入新的發展階段，經濟社會發展呈現出一系列階段性特徵，我們在推進改革開放和現代化建設中肩負的任務、面臨的矛盾以及面對的困難世所罕見。面對複雜嚴峻的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗和外部環境考驗，我們比以往任何時候更需要具有豐富和淵博的學識，更需要增強推動建設和改革的能力，更需要保持和發展黨的先進性。我們需要學習的知識比以往任何時候都多，學習求知的任務比以往任何時候都緊迫。
提高學習力，就要不斷拓展學習內容。要深入學習掌握中國特色社會主義理論體系，從理論和實踐、歷史和邏輯的統一上加深理解科學發展觀，着力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念和工作思路，不斷提升戰略思維、創新思維和辯證思維能力。要努力學習掌握軍事高科技知識，切實增強運用科技手段完成多樣化軍事任務的本領，以適應時代發展的新要求、歷史使命的新拓展和形勢任務的新變化。還要學習人文科學知識、管理科學知識等，努力使自己素質全面，學識淵博，成爲領導部隊建設科學發展的行家裏手。
提高學習力，就要適應時代發展要求，積極探索符合實際、行之有效的學習機制，豐富學習載體、創新學習形式。要加強自主式學習，把學習當作要務，本着不斷髮展和完善自我的態度，拿出具體的學習計劃，並認真付諸實施，變“要我學”爲“我要學”和“我能學”。要加強反饋式學習，既要向書本學習，又要向實踐學習，真正使學習向實踐延伸和轉化。要加強探究式學習，把自主學習與團隊學習結合起來，堅持學習與創新有機統一，形成改進工作的新思路和新對策，相互學習，共同提高。
提高學習力，關鍵是要建立健全一套科學完備、符合實際、行之有效的學習制度。領導幹部應充分發揮示範引領作用，帶頭落實各項學習制度，努力成爲學習型黨組織建設的`精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，以鐵杵成針、滴水穿石的學習毅力感動人，以永不懈怠、默默耕耘的學習韌勁感染人，以深鑽細研、努力實踐的學習作風感召人。要透過領導講評學習等形式強化組織監督，透過個人述學、羣衆評學等形式強化羣衆監督，堅決防止和克服學習上的不良傾向，努力提高落實學習制度的質量效益。要以嚴格考評推動學習，把學習由“軟指標”變爲“硬槓槓”，把學習成效納入領導班子和幹部考覈的評價體系，把理論素養、學習能力作爲考覈領導班子和選拔任用幹部的重要依據，切實解決好學與不學一個樣、學好學差一個樣的問題。
學習的目的全在於運用，學習的成效要體現在推動實際工作上。提高學習力，要在學習和掌握科學的世界觀、方法論基礎上，把理論和實踐有機結合起來，不斷增強對客觀規律的認識和把握，不斷增強運用科學的世界觀、方法論解決實際問題的能力。要帶頭端正學風，努力做到觀念在學習中更新、視野在學習中拓展、境界在學習中提升，透過學習，在改造思想上見成效，在振奮精神上見成效，在促進工作上見成效。