羊羣的領頭羊年事已高，在它看來“黑鬍子”與“花蹄子”都是不錯的繼承者，所以它偶爾會讓兩隻羊輪流作爲領頭羊帶領羊羣。黑鬍子體格最健壯、行動敏捷、有非常強的識途能力，它在整個羊羣中十分突出，它決定走的路不允許任何一隻羊提出異議，包括領頭羊，幾次曾和領頭羊爭論的四角相對，八踢騰空，不過往往都是黑鬍子選擇的路更爲合理和平坦。久而久之在黑鬍子周圍聚集一幫追隨者，但是很多羊還是不喜歡他過於強硬，不容其他意見的作風和態度。花蹄子體格、行動能力都不如黑鬍子，而且曾有一次差點將羊羣領錯路途，害的整個羊羣在暴風雪中行走很遠才找到回圏的路途。但是它的性格比較溫和，且勇於承擔責任，在領路過程中注重整個羊羣的整體性，極力避免任何一隻羊脫離羣體。雖然很多羊樂於圍繞在它周圍，但是也有不少羊不喜歡他走走停停、瞻前顧後的行爲和風格。
羊羣們私下議論，認爲作爲一個團隊的領袖黑鬍子可能更爲合適，雖然它有時候比較固執甚至是偏激，但是它的綜合素質較高。
終於領頭羊被主人作爲冬儲肉宰殺了，黑鬍子爲了爭奪領頭羊的位置總是發起和花蹄子的戰鬥，有時候兩羊鬥爭到整個羊羣四散，爲此主人沒少花功夫去找回失散的羊。
但突然有一天主人將黑鬍子也宰殺了，從此花蹄子做了領頭羊。
馮光春說法論道：一個企業選擇幹部或者決定員工的去留其實關鍵是看這個員工與崗位的匹配度。這兩隻羊究竟誰來做領頭羊的關鍵是能否將羊羣帶領到正確的路途上，而且能保證羊羣的完整性。對於這個羊羣而言，其核心績效目標是能讓每隻羊吃的膘肥體壯，並不要丟失。而沒必要關心羊羣行進速度的快慢以及走的道路是否那麼平坦，讓羊在哪個草場吃草是羊倌的事情，而非領頭羊的責任。
讓黑鬍子作爲領頭羊必定能將羊羣領導的很好，但是它有幾個關鍵的問題，首先羊羣中有一些不屈從它的作風與態度的羊，它過於強硬，不容辯解，動不動就抵角相對的作風，可能會爲以後的羊羣的穩定性留下隱患，其次它爲了爭奪領頭羊的位置挑起戰爭，導致羊羣失散，給主人帶來不必要的損失，最後他會爲下一代繼承者的產生帶來麻煩。
花蹄子雖然會使得整個羊羣在行進中走走停停，而且有時候也顯得不夠果斷和堅決，但這並不會影響整個羊羣的核心績效——吃飽喝足，雖然它有領錯路得經歷，但這並沒有導致羊羣失散。
所以說，針對羊羣的核心績效目標，兩隻羊的能力都可以保證達成，但是黑鬍子的.一些缺點和性格特點對於羊羣的核心績效目標來講會造成負績效，這正是主人宰殺它的原因。
教你怎樣做領導
第一，關於“給我的權力和我自己的權力”。領導，往往被人們認爲是有“權”之人，這是事實。但作爲領導本人必須弄清楚自己手中的權力結構，否則，就會出現不能夠正確對待權力的現象。領導科學告訴我們，領導的權力起碼有三種權力構成，即職位權、威望權和專長權。即給我的權力和我自己的權力。其中職位權是組織“給我的權力”，人們習慣比喻爲“半張紙飄下來的”（即半張紙任命，半張紙在組織部門存根）。準確地說是“組織”相信你，授予你權力。而威望權和專長權是屬於你自己的權力，如何在職工中樹立威望，如何在業務上不斷學習和提高，真正成爲知識型的領導，要靠你自己修行。
第二，關於“用精神統領下屬”問題。人總的有一點精神。人是爲一種精神而活着。任何一個單位的領導，如果自己都沒有一種值得下屬敬佩的精神，很難想象其下屬的精神狀態。一個單位的領導應成爲本單位一架功力最大的發動機，是一個單位的精神支柱，要不斷地去鼓舞下屬的士氣，自己要有強烈的敬業精神，開拓精神，進取精神，最爲關鍵的時刻要有獻身精神。管理學大師彼得。聖傑認爲，領導要善於爲下屬描繪本組織的願景，提出一個催人奮進的目標，並指引下屬去爲之而努力。
第三，關於“用思路指導人”問題。有人說：“領導就是佈置任務，最後檢查任務完成情況”，至於中間過程可以不管。即“管頭管尾不管中間”。如果是這樣的話，領導倒也好當。三歲的娃娃，都可以做到。領導是設計師、是下屬的導師，要能夠以明確的思路指導下屬去行動。
第四，關於“用制度約束人”問題。制度安排是帶領下屬開展各項工作“遊戲規則”，人人都知道，沒有遊戲規則的遊戲是沒有趣味的。任何一個單位，基本制度不健全，就很難以在各項工作上取得良好成績。一個好領導是善於應用制度來約束人的，建立科學的管理制度，不僅是管理好自己的重要方略，也是統領下屬的基本手段和措施，同時也是減輕領導壓力的最好辦法，領導不別要爲解決內部的混亂而煞費苦心，也不別要爲“面子”問題而大傷腦筋，“制度無情”替代了“領導無情”，也便於處理好管理中的“制度嚴格性”與“管理的人情味”之間的關係。
第五，關於“滿足需要以激勵人”問題。激勵理論，簡單地說就是滿足需要的理論。馬克思主義認爲，人有三個層次的需要。即生存需要、享受需要和發展需要。無論什麼人，生存在社會上，就必然會有各種各樣的需要。滿足他的某種需要，就能夠調動其積極性。激勵的方法有多種，即不能夠單純地搞精神激勵，也不能搞單純地搞物質激勵。僅僅精神激勵是愚弄下屬，僅僅物質激勵是坑害下屬。作爲一個單位的領導必須將精神激勵與物質激勵結合起來系統運作，才能夠收到良好的效果。領導的藝術性之一就是善於激勵人，用願景（美好願望和遠景）激勵使人感到有“奔頭”、用正確評判激勵使人感到很公平，用榜樣激勵使人感到有參照系，用榮譽激勵使人感到受到尊重，用逆反激勵使人感到有壓力，用許諾激勵使人感到一諾千金的份量，用物質激勵使人的物質需求得到滿足，用感情激勵使人感到溫暖，用晉升激勵使人更加嚴格要求自己，用危機激勵使人居安四危求奮進。