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2017年暑假教師培訓總結

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暑假教師的培訓結束了,大家記得寫好培訓總結哦!以下是本站小編爲大家整理的關於2017年暑假教師培訓總結,希望大家喜歡!

2017年暑假教師培訓總結

2017年暑假教師培訓總結【1】

爲了使廣大教師進一步更新教育觀念,準確把握課程標準,深刻領會教材內容,探索合理的教學方法,深入推進課堂教學改革,真正解決教學實踐中遇到的困難和問題,爲新學期開學做好充分的準備,根據中心學校暑期教師培訓安排,結合我校實際,特進行了爲期五天的教師培訓,現將有關培訓情況總結

一、培訓內容豐富,形式多樣,11月鎮中學暑假教師培訓總結。

爲了在短期內讓廣大教師提升教育教學理論水平,深刻領會新的教育理念,也爲了讓教師培訓具有實效性,學校教務處精心準備,認真篩選培訓內容。本次培訓的內容有:“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”、“編寫實用導學案”、“新教育理念的學習與交流”、“課堂教學改革相關理論的學習”、“杜郎口中學課改經驗材料”、“自我學習”等等,所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,讓他們的視野更開闊,思想更深邃,觀念更新穎,並且在教學實踐上也有了新的突破,尤其是編寫導學案,教師們都掌握了要領,抓住了要害,突破了難點。豐富多彩的培訓內容,不僅提高了教師的專業水平,又充實了教師們的暑期生活,更加強了教師之間的合作與交流,工作總結《11月鎮中學暑假教師培訓總結》。本次暑假培訓,形式也靈活多樣:既有理論學習與實踐操作相結合,又有集中學習與分組學習相結合;既有培訓與考覈相結合,又有校本培訓與自我學習相結合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調,又大大提高了效率。比如“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”,如果不採取分組學習,既浪費時間,效果也不會好。因爲教師所任學科不同,他們往往對其它學科不感興趣。

二、培訓時間緊湊,紀律嚴明。

本次培訓共五天時間,從8月20日至24日。每天培訓六個小時,時間安排比較緊湊合理,具體是這樣的:8月20日上午,由沈富強主持,內容有動員報告、宣傳紀律要求、教師上交各種申請;8月20日下午至8月21日上午,由各學科教研組組長主持,主要是學習課程標準 ;8月21日下午,由龔小華主持,主要學習新教學理念;8月22日上午,由楊偉主持,主要是學習課堂教學改革相關理論;8月22日下午,由雷勇主持,主要是學習杜郎口中學課改經驗材料;8月23日上午,由各教研組組長主持,主要是各學科教材培訓;8月23日下午,由主持,內容是討論交流,寫體會;8月24日,教師自我培訓,主要是寫導學案。本次培訓,紀律很嚴。一方面,嚴格考勤紀律,除天災人禍外,任何人不得請假。遲到早退一次,扣款十元,事假一次扣款八十元,病假一天扣款八十元,無故不參加培訓一次扣款八十元。另一方面,分組學習討論,必須人人發言,要有發言記錄,寫好心得體會和導學案,不得從網上下載和抄襲,結合自己的實際,認真寫好,按時上交,沒有按時上交者扣款十元,沒上交者扣款一百元(從網上下載或抄襲者等同於沒交)。

三、培訓效果良好,收穫頗豐。

五天的培訓,教師們都能按照要求,克服重重困難,認真學習,積極交流,沒有一人無故缺席,沒有一人不完成所安排的任務。透過學習,教師們的思想更加解放了,勁頭更足了,敬業精神更強了,理論水平更高了。他們一致認爲:多加強培訓學習才能跟上時代的步伐,才能完成自己肩負的神聖使命。短短的幾天時間,教師們上交了各種申請材料,每人撰寫了五篇以上的高質量的導學案,以及一篇以上的學習體會。這些導學案,實用性強,既爲開學做好充分的準備,也提升了教師們的教學水平,許多教師寫的學習體會,觀點新穎,理論性強,值得交流與推廣。

總之,五天的暑期教師培訓,達到應有的目的,出色地完成了規定任務,廣大教師精神面貌煥然一新,他們正以飽滿的熱情,期待新學期的到來。

2017年暑假教師培訓總結【2】

8月5日,全縣小學三、四年級數學老師進行了培訓學習,這次培訓學習內容豐富、形式多樣,分爲互動評課、我心目中的高效課堂彙報、教材解析、集體備課稿展評等幾種形式,一天的培訓學習緊張而充實,收穫頗多,下面談一下這次培訓學習自己的一些心得體會:

第一,精彩的評課讓人耳目一新。培訓一開始,首先是互動評課,幾位老師對《垂直與平行》和《小數除以整數》這兩節課的精彩點評,給我留下了深刻的印象,他們從每節課的教學過程,教學方法的運用,教學目標的`達成度,師生的互動以及小組合作探究情況,逐一作了細緻的分析,讓人聽後收穫很多,更讓我對怎樣聽評一節課有了更深入的瞭解。

第二,打造高效課堂是我們的目標。庫溝小學的張老師關於從名師悟高校課堂的彙報,讓我們受到很大的啓發,她講到了名師吳正憲,她是一位優秀的數學老師,她創造了孩子們喜歡的數學課堂,她的數學課堂被稱作是“愛與美的旋律”。尤其是她多年來的教學經驗理論,正是我們現在大多數老師所缺乏的,如:讓學生喜歡我;讓學生喜歡數學;讓學生學會學習數學;讓學生養成學習的好習慣等等,她說的這些理論和經驗都是值得我們老師去學習和借鑑的,想一想,現實中我們的數學課堂,能有多少學生喜歡數學和會學習數學呢!又能有幾位老師真正走進學生的心靈,讓學生喜歡自己呢!這些現象難道不值得我們去深思嗎?

第三,教材通研,爲我們的教學打下了堅實的基礎。獨墅小學的杜老師對三、四年級上冊教材作了詳細的分析和講解,尤其是對每冊書中的重、難、疑點一一作了解析,讓我們老師在短時間內對教材有了進一步的熟悉和了解,這對於我們的教學是大有幫助的。

總之,透過這次培訓學習,我學到了許多,在今後的教學過程中,我會不斷學習各種教育教學理論,努力把教學理論運用在教學實踐中,爭取讓數學課堂更高效!