某些事情讓我們心裏有了一些心得後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的班主任培訓心得體會6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任培訓心得體會 篇1
不知不覺間，這個學期已經過了將近一半了，就在這期中的週末，我有幸參加了20xx年臺山市骨幹班主任第二次集中培訓。這次培訓的主要內容包括四個方面：班級沙龍、觀摩小學和初中的主題班會、王劍平專家的《系列化主題班會的設計》專題講座以及袁安青校長的《班主任專業發展規劃》專題講座。
雖然這次培訓只有兩天時間，但培訓內容豐富，形式多樣，讓我耳目一新，受益良多。
10月30日上午先進行的是一個班級沙龍，我們初中班在伍老師以一盤插花爲話題很輕鬆就進入了本次的班級沙龍討論中。首先討論的問題是如何利用主題班會開展班級管理的（可分享案例）？對這個問題我在培訓前也做了一點準備，但在和同組的老師分享交流下，覺得自己的成長空間還很大。班主任還邀請了個別老師在全班學員面前分享自己的感悟，他們講得繪聲繪色，聲情並茂，讓我深感崇拜，他們都是特別優秀的班主任，同時也希望經過自己的努力學習也可以越來越進步、越來越優秀。接着，我們還觀看了袁美容老師的《我愛我班》主題班會的課件，很多老師都提出了寶貴的意見！
30日下午我們去到居正中學觀摩了初中和小學的兩節主題班會課。袁美容老師人如其名，美麗、溫柔、自信，《我愛我班》這節主題班會在她根據上午老師們給的意見修改過後，在時間上控制得很好，整節班會課利用視頻、遊戲、朗誦詩歌等多種樣式展開，課堂氣氛也很活躍，同學積極參與，相信定從本節班會課中有所感觸。小學老師的那節班會主題爲“安全課間，快樂你我”，開展的形式也多樣化，切合實際，孩子們的可愛與積極發言深深地震懾着每個聽課老師的心。王劍平專家也對兩節班會做出了點評，高度讚揚之餘更提出了寶貴的意見，也讓在座的每一位老師受益匪淺啊！
培訓第二天上午有幸聆聽了王劍平專家的《系列化主題班會的設計》專題講座，讓我對班會課有了全新的理解。透過這次培訓，我知道了主題班會對於學生的思想品德教育至關重要。王老師提到，主題班會需要系列化和頂層設計，所謂班級建設的頂層設計，就是站在一個相當的高度對所帶班級進行總計規劃。我們以前的班會課大多都只是爲了解決某個問題而開的班會課，“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，根本對德育教育起不到好的效果。我們班主任應該有計劃地培養學生良好的品格，這就需要設計系列化的主題班會。
雖然已有五年多的班主任經驗，但自己好像從來都沒去想過做個班主任規劃。聽了袁安青校長的《班主任專業發展規劃》專題講座後，我明白了班主任不僅僅是我的工作，更應該是一個發展自己的職業，我們應該多讀書，多思考，多動筆，一天積累一點，班主任工作會成爲我們一生中不可多得的寶貴財富。
短短的兩天培訓結束了，我在受益良多的同時，也認識到自己還有很多先進的教育理念需要學習，希望能在今後的班級管理中不斷實踐不斷學習，努力提高自己。
班主任培訓心得體會 篇2
透過班主任培訓，我對班主任工作有了更深刻的理解，以下談談幾點體會：學校中最繁重和最複雜的工作是班主任工作，同時，這也是最富有挑戰性和教師職業特色的工作。班主任是一個班級的領導者和班級活動的組織者，對教書育人負有極爲重要的責任,對學生的健康成長有着深刻的影響。因此，班主任的工作十分光榮，責任也非常重大。
本人從事小學教師工作已有九年，這九年中，我在班主任工作這塊園地上辛勤地耕耘着，播種着，爭取能有所探索，有所追求，有所突破，有所發現，有所建樹。作爲班主任，我和孩子們一同成長，一同進步，得到了家長和學生的信任，收穫頗豐。
一、塑造自身形象,贏得學生信賴
孔子早在兩千年前就說過：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因此我們要努力做到以下兩點：一是好學上進,不辜負學生。教好書是育好人的前提，同時,班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示範作用和影響，從而轉化爲特殊的感召力。因此,不斷地給自己充電，參加理論學習，認真鑽研教材，讓自己成爲學生學習的好榜樣。二是尊重學生，不遠離學生。努力做到真心愛護學生，嚴格要求他們，而且是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。
二、創設良好的班級氛圍，充分發揮班幹部的作用
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班幹部決定的，班幹部對班集體有着“以點帶面”和“以面帶面”的作用，並且是班主任的得力助手。班幹部要從同學中間選舉產生，例如由學生自我推薦並做競選演講，再由學生無記名投票，透過民主選舉來組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛鍊的機會，又利於學生幹部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關係。要求他們一人一責，各負其責，又互相合作。教育他們要樹立爲集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，還要注意工作方法。在鼓勵他們大膽工作、指點工作方法的同時，更嚴格要求他們在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，即“以點帶面”。還要着力培養班幹部團結協作精神，透過班幹部這個小集體建立正確的輿論，帶動全班形成集體的組織性、紀律性和進取心，即“以面帶面”。還定期召開班幹部會議，總結他們工作中的得與失，教育他們如何明辨是非，鼓勵他們積極參與集體活動，擴大幹部在同學中的積極影響，加強幹部之間的協作精神和團結意識，在班級中孕育奮發向上的風氣，使班級成爲一個文明守紀、團結互助、勤學上進、有較強凝聚力的班集體。
三、加強班級管理，形成優秀的學風和班風
1、設立安全衛生監督崗。按學號輪流當值監督員，負責檢查當天的衛生、紀律、安全，督促每一個學生做到不亂扔垃圾、不打架、上課認真聽講等，這樣極大地激發了學生的主動性，又使班級管理得到加強。
2、利用、填寫好班務日誌。由班幹部輪流填寫好班務日誌內的衛生情況，班主任根據班幹部的填寫進行及時監督、獎懲。從各科任的填寫了解學生各科的學習情況，並及時做出反饋、交流、總結。
3、設立定期評價制度。以“月評表”的評價模式，對學生個人和小組在勞動、禮儀、紀律等各種表現以加分或扣分的方式進行定期評價，並將評價結果張貼於班上，使每個學生明確自己的優缺點。設立“我最棒”的專欄，對學生完成各項作業的質量進行評價，對優秀作業進行貼紅星獎勵，從而增強學生的進取心和競爭性。
班主任培訓心得體會 篇3
xxxx年1月4日我參加了xxxx教研中心組織的骨幹班主任培訓，會上我們聽取了姜局長的講話和三位xxxx省優秀班主任的報告，透過這次學習，我收穫很多，特總結如下：
一、熱情與愛心是作好班主任工作的基石。
要做好班級工作，班主任要全身心地投入到工作中，應熱愛學生。班主任要明確學生的成長環境與心態，要理解他們的問題與不足：(1)不要拿今天的學生與過去的老師相比。(2)不要用成年人的行爲與觀念與學生相比。(3)不要用老師認爲的好學生與其他學生相比。(4)不以學業判定學生的終身。
二、要做一個合格的班主任，還應不斷地改進工作方法和藝術
(1)抓好各方面的協調工作。(2)堅持表揚第一的原則。(3)不可放棄批評與懲罰的手段，要堅持善意的規勸和科學的懲罰。(4)要關注學生學習、生活的每一個細節，及時發現問題及時解決。
三、班主任工作要不斷總結和反思，要善於借鑑他人的作法和觀點。
每一個優秀的班主任都有着很多管理班級的經驗，我們可以多請教，以運用到自己的班級工作中。
總之，班主任工作具有複雜性與特殊性，班主任責任也很重大，要想管理好一個班級也確實不易，但我會在今後的工作中，不斷探索，不斷學習，使我的班主任工作再上一個新臺階。
班主任培訓心得體會 篇4
這次有幸在陝西省師範大學參加了骨幹班主任培訓，給我們培訓的有教育專家也有西安知名高中的一線班主在連續的幾天裏，我分別聽取了寶雞文理學院楊泳老師講的《師德修養》，陝師大心理學院王淑蘭老師的《學生心理健康與維護》，陝西師範大學張迎春老師的《教師共同體的建立》，同時還有來自一線的班主任，有西安85中廖蔚芬老師的《做學生的精神關懷者》，西安高新一中姚發清老師的《用愛激發學生的學習興致》，西安鐵一中史亞安老師的《班主任工作之我見》，陝西師大附中董翼老師的《班級活動設計》。他們的講座給了我很多的啓示也引發了我很多的反思。
一、做班主任難，做一個好班主任更難，一個合格優秀的班主任是怎樣的：
1、師德高尚
老師的職業，讓我們的家長，社會對我們有高期待。我們的言行舉止都是學生的榜樣，也是學生對我們是否尊敬的關鍵，試想一個道德低下的老師，怎麼讓學親其師信其道呢？
2、業務精湛，班帶的好
一個好班主任首先一定是一個好老師。業務上過得硬，課講得好，讓學佩服；班帶的好，讓學生在高中這個最關鍵的時期，在班級中健康快樂成長。一個好的班級應該是有良好秩序的，有很濃厚的班集體的學習氛圍，有自主的活動能力，好班主任能夠幫助學生提升精神生命質量。
3、能關愛學生
作爲班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細緻地去指導每個學生，信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他的喜悅？？才能做到對學生的關心。
二、我們如何把班帶好？
1、多開展有益的活動
董老師講的《班級活動設計》給我很好的啓示，一個班級應該開好班會、夕會等活動性的班級活動；組織辯論、知識問答，時政分析等知識性的活動；在如教師節，感恩節開展節日性的活動；利用考試總結，多聽聽學生的心聲，開展方法指導類的活動。
2、多反思班級管理中的不足
給我們講課的老師中，我感覺到他們都有一個共同的特點就是他們都非常善於反思。這恰好是我做的不好的地方。從董老師和姚老師講的案例看不管是教學還是班主任工作沒有反思就不會有創舉。因此，我要在以後的工作中多反思。
3、協調好科任教師和學生的關係
班主任有一個很重要的工作就是科任教師和學生的潤滑劑。姚發清老師介紹她經常利用自費請科任老師吃飯，在其中將飯局中把工作悄悄安排下去。董翼老師的怎樣在學生面前介紹科任老師，多給老師一些包裝，有利於讓學生信服和接受這個老師。這兩則案例都給我有很好的啓發。
4、縮短師生之間的距離
用微笑打破留給學生威嚴的形象，讓學生喜歡你，特別是在剛接到新班的時候。當然，率真也是必不可少的，虛假的表情遲早要被學生唾棄。儘量公平、公正的對待學生，讓學生在學校這個相對的淨土上，看到世界的美好，有利於他們良好世界觀的建立。有時當我們的語言和行爲不小心傷害到學生，要及時的做好補救工作，必要時敢於承認錯誤。
5、引導、利用、規範集體行爲
班主任自己的語言通常是生硬的，很多事情如果讓學生自己去說，自己去做，有利於激發他們的自主意識。所以此時我們不是告訴他們怎樣去做而是要善於引導他們該如何去做。利用班級自主管理委員會說出來，或是利用輿論讓
學生去自覺遵守。用合適的制度規範大家的行爲。總之，引導、利用、規範集體行爲。
6、有良好的班級管理方法
⑴認識學生
要搞好班級管理，首先要全面深入地瞭解學生的思想、學習生活以及家庭狀況，然後透過觀察分析，建立學生檔案。建檔案，便於掌握學生的全面情況，減少班主任工作的主觀性、隨意性和盲目性。
⑵培養集體榮譽感
班主任可以透過各項活動培養集體榮譽感，增強班級凝聚力，用系列的活動在學生之間架起了橋樑，密切了師生、同學之間的關係，使他們由相識到相知、相容、相助。最重要的還要傾注愛心，關心學生不僅表現在語言上，更重要的是要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生時刻感受到老師的關心與愛護。學生們就會在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。
⑶堅持正面引導，耐心教育
採用鼓勵的教育方法比批評、訓斥等教育方法效果要好，批評過多，過於嚴厲，還可能會導致學生產生逆反心理。因此，堅持正面教育，不斷強化學生“自尊、自愛、自強”的心理很重要。
⑷運用賞識教育培養學生的自信心
賞識教育是承認差異，允許失敗的教育，是充滿人情味和生命力的教育。是讓所有學生歡樂成長的教育，是讓學生熱愛生命，熱愛時代，熱愛大自然的教育，賞識教育的特點是注重學生的優點和長處，逐步形成燎原之勢，讓學生在“我是好學生”的心態中覺醒。
透過這次班主任培訓，聽了專家的講解，透過和大家的交流，我感覺自己還停留在把班級秩序維持好的這一層次。離一個良好的班級還有很大的距離。
原來一個優秀的班主任需要付出的真的太多，休息不好，照顧不上家人。班主任工作很累，有時很想逃避，一交流才發現所有的班主任都是一樣的辛苦。
我們要的不是別人的誇獎，更不是和付出反差很大的班主任津貼，而是每天和學生在一起所分享的快樂。最後我想說如果痛苦的應付不如用喜歡的心態去對待。因爲我們的責任真的很重大，學生的成績差是當下過不去，學生的性格缺陷會讓他的未來過不去。
班主任培訓心得體會 篇5
成爲一名班主任，對於我而言是非常的緊張而又激動的，成爲班主任之後，我也需要去面對更多的繁瑣的工作，本身我還非常的擔心自己的工作是否可以順利的進行，自己能否很好的勝任自己的工作，但是經過這次對新班主任的培訓，我的顧慮也被一點一點的消除掉了，自己現在所剩的就是對自己之後的工作的'期待，以及對未來的激動。
這次的班主任培訓，對於我而言是一次非常的重要的培訓，也是一次特別的經歷，透過所有著名的老師對我們進行一系列的培訓，也透過他們的講課，我也體會到了班主任工作的繁瑣和辛勞，在xx老師的培訓和講課當中，我也感受到了老師和學生的溝通是多麼的重要，我們作爲一名班主任，最重要的就是需要去做好和學生的溝通，我們在教學和工作的過程當中，也要去做好學生的工作，多多的站在學生的角度考慮問題，也要爲他們着想，在管理好他們的同時也要爲他們爭取最大的福利和待遇，所以我也對自己和學生的交流和溝通有了一定的打算，我也會盡自己的努力去和他們相處，共同爲班級的榮譽，爲他們的未來而努力。
這次的培訓也讓我們所有的老師有機會可以很好的去交流，對於教學工作上的一些問題以及一些心得都可以很好的拿出來溝通，我也透過和很多的老師的探討，也學習了他們身上很多的優點，也意識到了自己在工作的時候，自己身上的缺陷和不足，我也對自己未來的工作有了一定的規劃，其次，透過這次的培訓，也讓我對自己的工作有了一定的責任心，我作爲一名班主任，我有責任和義務去用心的對待他們，也需要去努力的做好自己的工作，保證自己的工作順利的開展的同時，自己的學生也可以更好的發展和成長。
我很感謝學校願意給我這樣一個機會，讓我有機會盡自己的努力去做好這份工作，也很感謝這次的培訓，讓我本身的忐忑不安的心安定了下來，我也對自己之後的工作充滿了期待，在以後，我也一定會努力的工作，儘自己的全力去做好學生的工作，結合自己這次的培訓的心得，以及自己在工作上的經驗，我也有了一定的把握，自己以後一定可以很好的完成自己的工作，在工作的時候也會將學生放在第一位，保證自己可以成爲一個爲學生着想，合格的人民教師。
儘管我心裏清楚，未來有很多的困難都在等着我，我也會堅持不懈的去奮鬥，去爲學生和學校付出，盡全力貢獻出自己的力量。