當我們對人生或者事物有了新的思考時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣能夠給人努力向前的動力。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編爲大家整理的教師培訓心得體會9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師培訓心得體會 篇1
今天是個難忘的夜晚，工作10年了，不管是在工作中還是在生活中也從來沒有受到過這樣的培訓。
剛開始真的懷着一顆疑惑的心情去聽這個“贏在教育-卓越人生”特訓營的講座，心想什麼樣的人如此厲害，能讓人生卓越，不相信。可是透過今天一天的學習，瞭解，溝通，我真的覺得太神奇了！發自內心的佩服這位張導，他太了不起了，能把生活中人們有很多的矛盾和不快在這幾個遊戲中讓我感悟出，其實每個人都想要活的簡單，但是爲什麼總是不能簡單的生活呢？就是張導所說的放下你所謂的面子、虛僞，去真誠的對待每件事情，因爲本身生活是很簡單的，反而很多人就是因爲好面子，內心的虛僞，往往錯過了很多選擇美好的機會，導致今天這樣子不要去責怪別人，這一切的一切都是自己一步步選擇的結果。
所以我悟出，不管做什麼事情都要學會嘗試，學會冷靜，學會信任，學會放下面子。就像張導所說：“世界上最骯髒的東西莫過於自尊心”。所以真的想快樂就請你放下所謂你不值錢的面子。
張導師透過遊戲讓我們感悟的：第一個遊戲看似很簡單，很簡單，但是爲什麼過程就那麼的艱辛呢？剛開始大家都是你怨我，我怨你的，臉上都是滿臉的不愉快和煩躁，但是在張導的不斷提醒下我們組的成員在一次次的嘗試和努力下獲得了成功！當成功的那一刻我們是多麼的喜悅，甚至在一剎那覺得組裏的成員由剛開始的陌生一下子成了熟悉的朋友，之間的距離拉近了很多。
爲什麼我們成功了呢？就是幹什麼事情都要有個很好的引領者，而且幹什麼事情每個人都要沉着冷靜，放下——浮躁。只要心平如鏡，專注力集中，敢於嘗試，成功會向你招手，你就是成功的主人。
在這個世界上你必須明白：“我是一切的根源 ”。今天我真的感悟到想讓自己快樂的是：活在當下，過去的事情就讓它過去，讓自己快樂！
教師培訓心得體會 篇2
20xx年10月16日上午，伴着濛濛細雨，早上我們乘坐會務組安排的車來到了杭州市西湖區文苑學前教育集團的文一街幼兒園，到園我們就自由參觀了幼兒園的園舍佈置和環境創設，給我的印象就是巧思巧用，有紙杯做成的插牌，有大號pu管制作成的雨傘架。參觀過後緊接着是她們文苑學前教育集團總園長馬曉芽給我們帶來的講座《讓兒童更幸福》，在講座中馬園長像我們介紹了他們幼兒園的課程建設，按照他們對課程的理解、課程的背景與理念、課程目標、課程內容、課程實施等方面進行了詳細的介紹。在講座中馬園長說他們文苑教育人都有一個夢想“播下幸福的種子”，而他們幼兒園的課程建設正是圍繞着讓幼兒快樂幸福的理念來進行的，而幸福與快樂並不是只有他們文苑的孩子需要，我們所有的孩子都是需要的，我們的課程建設中都不應該摒棄掉孩子的快樂感與幸福感，幸福雖然無法徹底到達，但可以慢慢靠近。
下午我們在簡單的用餐與休息後，就在雨中步行至了離我們用餐地點不遠的杭州市五星幼兒園，這不是一所普通的幼兒園，他們不隸屬於教育局管理，而是屬於衛計委直接管理，他們的特色課程是健康課程。因爲今天下雨，我們無法看到他們幼兒園的戶外遊戲展示，只是聽他們的園長管慧芳老師介紹了他們的戶外混齡區域性體育遊戲，主要從室外區域性體育遊戲和室內區域性體育遊戲兩方面來展開，在介紹中管園長還給我們觀看了一些關於他們幼兒園開展的戶外體院遊戲視頻。在管園長的介紹中給我最大的感受就是他們的戶外遊戲不是隨意的讓孩子進行鍛鍊，而是加入了情境遊戲，更加刺激了幼兒參與遊戲的積極性和興趣性，同時他們的戶外遊戲是混齡的，透過大帶小的模式促進遊戲的開展。
第二天我們先是參觀了西湖區北山幼兒園，聽他們的徐園長介紹了她對遊戲價值的一些思考，主要有“遊戲是什麼？遊戲爲什麼？遊戲的價值在哪裏？”等方面。另外徐園長還請了她們幼兒園的小班老師給我們分享了一個小班故事《造房子》，故事分享中老師用最寫真的語句給我們還原了“造房子”的故事情節，並給我們分析了故事中的遊戲價值。接着我們還參觀了西湖區象山幼兒園，這是西湖區最大的一所幼兒園，一進園給我們的感覺就是“高大上”。透過她們園長給我們的介紹，瞭解到她們是一所“專用室創意課程特色”的幼兒園，她們的園舍邊上就是杭州的美院，很多家長是美院的老師，她們很好的藉助了家長資源，幫助創設園內環境和特色課程。最後我們還參觀了夏衍幼兒園的蓮花橋園區。
在本次名園課程交流研討會中我學習和參觀到了很多，不僅學習了各個幼兒園的園本課程建設的目標、模式、實施等，還觀看到了各個幼兒園精美的、獨具匠心的環境及遊戲區域創設。正所謂“要給學生一杯水，教師必須有一桶水”，躋身在教育行業，我們必須時時學習、刻刻充電，才能帶給孩子最好的教育！
教師培訓心得體會 篇3
這段時間以來，經常在進行遠程培訓，經過培訓，讓我認識了很多以前不曾有的東西，無論是教師職業首先，還是新課程理念，還是學科培訓，都讓我受益匪淺，下面就簡單的介紹一下這次的心得體會吧。
透過學習讓我認識到，教師應該有良好的業務能力，要活到老，並學到老，要不斷提升自己的水平，要有良好的讀書習慣。教師是一個教書育人的高尚職業，所以堅持讀書就顯得異常重要了，讀書破萬卷，它可以讓我們應得更加聰明，能讓自己的綜合素質得到提高。同時讓我認識到，教師在教學時應該一視同仁，不能有偏見，在課前還要認真備好課，在備課上花一分精力，在教學裏有就一分效果，只有備好課，才能安排好教學環節，在有限的時間裏，自始自終都要抓住學生的注意力，引導學生有效地進行學習，真正發揮老師的主導作用，保質保量地完成教學任務。
物理一門需要認真鑽研的學科，應該經常帶同學們做一些實驗，讓他們學到真正的知識，並學有所用。同時要提高自己的專業能力，因爲老師的業務水平和能力是使他們完成其職業化的根本，這也是他們所謂的生活目標，教師要透過不斷的課堂細節打磨，精心的課堂教學設計能力，與學生和家長的溝通能力才能得到提高。只有教師自己成長了，學生才能成長，所以爲了學生的成長，我們不斷的學習，更新自己的知識。
現在，遠程培訓就要結束了，但是帶給我的收穫卻是永恆的。我一定在以後的工作中繼續學習，學以致用，把班主任工作幹得更好。感謝這次遠程研修，感謝那些專家老師們，是他們爲我們搭建了這樣一個學習的平臺，給了我們這樣一個交流學習的機會，真的非常感謝他們！
教師培訓心得體會 篇4
很榮幸參加了第二次“立德修身”培訓課程，在短短几天的學習中，感受頗深，昇華了自己的'道德情操。
透過幾天的課程，每天頌讀《弟子規》、《孝經》等以及義工以身體力行的感染，知道老祖宗留下的寶貴財富彌足珍貴，在幾千年的傳承中看出了古人的智慧。
然而現在我們生活中已忽略了民族的傳統文化，也正是因爲我們摒棄了優秀的傳統文化又沒有建立起新的理想和信念，以至於現今社會不斷出現各種失信失禮的問題。在這樣一個社會環境下，我們應讓優良傳統重新迴歸。
“入則孝，出則悌”孝敬父母，尊敬兄長，對幼兒園的孩子來說是首先應該具備的品質。身爲一名幼兒教師，我們的一言一行對幼兒都有潛移默化的作用。言傳身教對於我們來說很重要，從自身做起，做到“禮、孝”並將這些傳統文化傳承於孩子，對他們進行愛心、孝心的教育。讓孩子懂得尊敬父母長輩，關心體貼父母，做力所能及的勞動，讓孩子在接受傳統文化知識的同時，形成良好的行爲習慣及個性品質。
古爲今用，是我們學習文化傳統的唯一目的，並將文化傳承給下一代，用真誠坦蕩的心照亮孩子也照亮自己。讓孩子成長，也讓自己成長。
教師培訓心得體會 篇5
滎陽教師進修學校，我們四十五名來自滎陽各個小學的新教師，在這裏相逢。在這裏，我們彼此交流，解決了一個又一個的教學困惑；在這裏，我們相互學習，取長補短，提高了自己的教學水平；在這裏，我們認真聽講，努力汲取更多的教育知識；在這裏，我們彼此欣賞，並有了屬於我們自己的展示與交流平臺。
經過了七位不同領域和不同人格魅力的專家老師的培訓，我們在教育學、心理學、教育法規以及教師的職業道德等方面結合自己的教學實戰經驗又有了新的不同認識和見解。透過瞭解一線名師的教育教學經驗，讓我懂得了在教育的道路上沒有捷徑可走，唯有腳踏實地，不斷學習，大膽創新，突破自我才能走出一條與衆不同屬於自己的道路。
這次的學習，我收穫了知識、友情、和更廣闊的發展交流空間，也更加清晰了自己以後該從什麼方面來提升自己，快速的讓自己成長，也非常期待第二階段的“青藍工程”，我相信有了這麼多名師的經驗，和自己師傅的細心指點，我也一定會快速成爲一個專家型的教師，爲我們滎陽教育的更加輝煌奉獻出自己的力量！
教師培訓心得體會 篇6
透過參加此次新教師培訓，對於目前的二期課改，有幸聆聽了諸多專家、前輩的教誨，接受課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材，至始至終課改給人一種煥然一新的感覺。它是一次革命，一場對話，一座平臺，一把邁向成功教育的鑰匙。
首先，課改是一次對傳統教育的革命。它打破傳統教育原有的單一、教條的教學模式，構建以人爲本、百花齊放的新型教學體系;它變沉悶、閉塞的課堂爲歡聲笑語，使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍;它更注重的是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養學習和做人的品性。
其次，課改是一場社會性的、多重網狀式的對話。課程改革是全民族的一件大事，關係着下一代人才的健康成長。課改應是全社會共同關心、共同參與的大事。教學從本質上說是一種“溝通”和“合作”的過程。我們常常說溝通從心開始，課改的對話就是一場社會性的、多重網狀式的對話。個人認爲其內容表現爲：
1、 課改需要加強各校之間的對話。 “路漫漫其修遠兮”，課改途中困惑多，疑難多，教具少，資訊少。面對共同的處境，各校紛紛羣策羣力，進行一場場多形式的課改對話，透過教學研討及現場的聽課、評課等活動，使得課改理念真正體現在課堂教學，紮根於課堂教學中，作用於每一個學生。羣衆的智慧是無止境的。對話中大家思維的火花得到碰撞，思路被開啟了，思路又指引着出路，出路又決定課改教育的前途。正因爲這樣對話，我們的課改才能出現“百花齊放”教學新局面。
2、 課改需要加強教材、理念與家長的對話。 課改涉及千家萬戶，家長的理解與支援是新課程能否順利實施的一個重要因素。課改不僅對老師提出要求，也對家長提出了新的要求。因爲許多課都需要家長配合輔導，或做一些必要的準備工作。讓家長了解新課程，取得家長對課改的支援。讓家長了解新課程是怎麼一回事，如召開家長會、致家長一封信、問卷調查等形式向家長宣傳新課程理念。 3、課改需要加強老師與學生的心靈對話。 教學只有建立在師生平等對話的過程中進行，才能充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。而創設民主和諧的對話氛圍，正是這種雙邊活動的有力體現，它能激發學生的好奇心、求知慾，它能充分發揮學生的主觀意識和創新精神，它能使學生置身於快樂之中。
教師在教學活動過程中要注意做到：
1、 堅持體驗性原則 在教學中，努力創設體驗學習的情景、體驗學習的氣氛和體驗學習的契機，使學生對認知活動產生興趣，自主地參與到學習活動中去，去體驗和感悟，能動地認識知識，從而使學生主體與學習活動融爲一體。
2、 堅持開放性原則 探索各種課堂教學模式，不是把現成的知識灌給學生，也不是把教學納入自己的軌道。而是變“牽”爲“引”，激發學生創新的興趣，啓發學生思考質疑，在教師的引導下，生生探索、交流，師生交流、對話，提高學生解決問題的能力，在解決問題的過程中孕育創新意識。
3、 堅持合作性原則 這主要是透過小組學習、全班交流的方式指導學生合作解決問題，使他們在交流與探討中共同成長。合作使每個學生都有參與的機會，每個學生都在參與中體驗學習的快樂、獲得心志的發展。而教師則是幕後英雄，在師生互動、生生互動中，同學生一起和諧發展。
4、 堅持現實性原則 有一位教育家曾提出，我們的教育應“把人放到人的環境中培養成現實的人”。如思想政治學科的教學，只有將學生置於現實生活的大背景下，結合學生生活實際，最大限度拓展教材與現實的聯繫，才能實現課程生活化、社會化和實用化，才能體現這個學科的價值，培養學生的實踐能力。現實性的要求還包括現代教育技術的運用，我們要儘可能地提供學習條件，提高學生運用現代技術特別是網絡收集、處理、分析資訊的能力，以適應知識經濟、資訊社會的需要。 總之，我們要以一個參與者、研究者的身份出現在學生的探索、研究、討論之中。與學生一起發表自己的觀點，交換自己的看法。教師用商量的、研討的口吻與學生對話，鼓勵學生相互補充，展開討論。比如“我想這樣做，大家看行不行?”“這位同學是這麼想的，你有什麼不同的看法?”如果學生向教師提問題。教師要熱情對待，積極回答。在對話中，要有充分的時間和空間讓學生把話說完。 最後，課改是塑造“科研型”教師人才的一個平臺。“科研興校”已逐漸成爲廣大中小學領導和教師的共識。
教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯繫起來。我們的課改也迫切呼喚科研能力的教育工作者在實踐中以教育現象和教育問題爲對象，運用科學研究的原則和方法，探尋教育規律及有效途徑。 正所謂“不想當將軍的士兵不是個好士兵”。參與課改的教師應該給自己一個嶄新的定位，樹立科研意識。啓動課改以來我們力求透過加強課程改革的研究，達到以科研促進實驗的目的，依據本校特色，將課改工作與“探究——發展”課題相掛鉤，以科研爲先導，開展羣衆性課題研究。
課改是塑造“科研型”教師人才的一個平臺。廣大教師應增強的科研意識，積極投身於教學研究之中，做到人人都有研究專題，進而創造出一種濃厚的教科研氛圍，形成一種教科研網絡。我們有理由相信，透過抓科研，課改必將出現欣欣向榮的新層面。 總而言之，課改恰如一陣春風，正應了那句古詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 ”。我們沐浴着課改的春風，定會邁向成功教育的彼岸。
教師培訓心得體會 篇7
光陰似箭，轉眼間來到淮陽已有三個時日了，而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細緻的瞭解。如果說，在來江口淮陽中學報到之前，我是抱着躍躍欲試的心態，那麼，現在，我爲自己當初的選擇感到高興。我很慶幸現在的我加入了淮陽這個大家庭。透過對淮陽文化的瞭解，我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領導身上，看到了一個讓人魂牽夢繞的東西，那就是夢想。而這夢想恰點燃了在我心裏埋藏已久的教師夢、教育夢。八年的時間見證了淮陽中學在江口這塊領地上從無到有、從弱到強，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了淮陽的好時候，同時，我也渴望與淮陽所有的成員一起展望未來，爲淮陽更好的明天貢獻自己的一份力量。
學高爲師，身正爲範。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學識，還應有良好的道德品質。透過這三天的培訓，我對教師這一職業也有了自己的理解。我認爲作爲一名老師，應至少具備“三心”，即責任心，愛心和寬廣之心。
責任心。責任就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心是個人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標誌。任何一項職業都要求具備責任心，而作爲教師，更應該如此。首先，我認爲教師應該學會對學生負責。對學生負責表現在方方面面。積極負責的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學，對知識負責;爲人師表，給學生樹立起好榜樣。其次，教師應該對學校負責，做有益於學校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務和責任對學校負責。我相信教師只有熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，纔會刻苦鑽研業務，盡職盡責做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不苟地創造高質量的工作成果。最後，我認爲教師還應該有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。而作爲新老師，更應該學會對自己負責。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴格要求自己，做學生的好榜樣。此外，還應該做好職業發展規劃，明確奮鬥的目標，併爲之而不懈努力，只有這樣，才能促使責任心和成就同行。我相信，一個教師的責任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。
愛心。愛心是一個教師必須具備的品質，是老師工作中不可缺少的道德情操。可以說，沒有愛就沒有教育。透過這三天的培訓，使我更深刻地意識到，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成爲知心朋友的橋樑。代校長談到，學生能夠對老師做到“親其師，信起道”，學生只有和老師親近了，纔會信任老師，相信老師所說並接受老師的教育。所以，作爲新老師，一定要擁有一顆愛心。著名教育家陶行知先生說:“捧着一顆心來，不帶半根草去。”我想，這正是教師無私奉獻愛心的典範。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們都需要來自老師的愛。老師的愛是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。我認爲，愛學生，首先就要了解他們。瞭解他們的愛好與才能，瞭解他們的個性特點和精神世界。其次，愛學生就要尊重、公平對待所有學生，把每一位學生都看做自己的子弟。不偏袒優生，對學習不好、表現較差的學生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱情耐心開導和輔導，促其進步。
寬廣之心。作爲教師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢於承認自己的錯誤和聽取採納學生、同事的意見，而且，對待學生，更應該學會寬容。作爲新老師，一定要懂得控制自己的情緒，學生犯錯時，不要在公共場合批評。無論怎樣，老師都要記住學生始終還是學生，應在寬容他們犯錯的基礎上幫助他們改正錯誤。
以上就是我參加培訓後的一些感悟。教師這一職業是神聖而偉大的，我知道，對於新老師的我來說，要成爲一名優秀的教師還有很長的一段路要走，在這條道路上，會遇到許多挫折和困難，但我堅信，只要有目標、有思想、有毅力，多反思、多創新，就一定會抒寫出屬於自己的精彩人生!
教師培訓心得體會 篇8
暑假爲期六天的語文、社會學科培訓昨天下午已圓滿結束，具體時間安排是四、五、六年級語文、社會各三天。我感覺今年的學科培訓與以往相比更有效，既有形式也有內容，針對全市實際教學中存在的共性問題和熱點話題，進行了理論聯繫實踐的學科高效培訓。
語文學科培訓經過xx老師的精心策劃分四大議題：第一是具體講解怎樣聽評課；第二是錄像觀摩兩節，並要求所有參會老師寫出四百字以上的評課心得，然後指名現場評課；第三個環節是課外閱讀互動交流，先後有鐵營小學的潘麗華、三實小的卞立貞和挺進小學的李俊紅老師，把她們在課外閱讀中的經典做法進行精彩細緻地解說。
說實話，每次集體活動，我總是坐在最前面，仔細傾聽，認真筆記，並深刻反思，潘老師的潛移默化，言傳身教，拋磚引玉使她的學生也愛上了讀書，學會了寫作；卞立貞的閱讀指導循序漸進，環環相扣，螺旋上升，打造高效閱讀，不但注重閱讀興趣的激發，而且注重閱讀方法的指導，使學生知道讀書爲了什麼，關鍵是知道怎樣纔讀懂、讀深、讀出收穫；李俊紅老師的日有所誦，讀寫結合，有意並無意的體會到積累的快樂，使學生先後出版了許多專輯《快樂62班》、新聞、心靈驛站、漫步經典、平歷史道古今，課外閱讀中的李老師採用讀、記、評、比的督查、指導策略激發了學生閱讀興趣，享受讀書之享受，寫作之快樂！再有參會老師提出閱讀教學中的困惑發言教師現場解答。第四個壞節是如何進行習作修改，並當場出示習作題目或鄒越的演講視頻《讓世界充滿愛》，要求老師們用小學生的口氣寫一篇習作，並交換批閱，寫出評語，有旁批和總批。
透過三天的品德與社會學科培訓，增強了教師的課程意識，引導老師們從更高的視點理解課程與教學，有意識地將課程標準和平時的教學實踐相對接，促進了教師學科教學理念轉變與課程實施能力的提升，專業成長的步伐加快，也爲更多骨幹教師提供發展空間。
教師培訓心得體會 篇9
培訓過程中，老師們紮實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會，從而也能進步自己的寫作水平。
一、教育教學工作
既然自己選擇了這份工作，那麼我就會專心往做好它。現在的幼兒會提出各種奇希奇怪的題目，有時候教師還不一定能逐一解決，所以我想在今後的工作中做到以下幾點：新學期我將繼續抓好幼兒日常活動常規，培養孩子良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活，學習，遊戲的氛圍。
1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人交談時說普通話。
2、開展有趣的主題活動，讓幼兒多動腦，探索題目，發現積累有用經驗，培養幼兒保護環境、愛護動、植物的情感。
3、多開展一些遊藝活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地上風，開展好體育活動和戶外組織活動。抓晨間鍛鍊，充分調動幼兒按時來園的積極性，對個別經常遲到的幼兒，及時與家長取得聯繫，獲得家長的配合與支援。
4、繼續抓好戶外活動，進步逐日兩小時戶外體育活動的質量。在充分保證天天戶外活動的同時，進步活動質量使幼兒在輕鬆愉快的氣氛中增強體質。結合主題教育爲幼兒創設與教育活動相適應的生活環境，充分發揮環境的教育功能。
5、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的進步。
6、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育開展相關活動，讓幼兒受到教育。
二、幼兒衛生保健工作
1、在進餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養成一些良好的習慣，並能有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛生工作，做到“時時透風，日日消毒”，爲幼兒創設一個衛生，整潔的學習和生活環境。:
2、在穿服、晝寢時，能自己的事情自己做，進步自理能力；
3、不帶危險物品進園，與其他小朋友能友愛、和睦相處；
4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒懂得基本的衛生常識，鍛鍊身體、健康成長。教育幼兒愛清潔，勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。配合醫生給幼兒測查身高，體重和護齒的工作。保證進餐晝寢質量，抓好生活護理，平時多留意提醒幼兒喝水，進步出勤率。知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。留意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通。
在我的人生中，不需要大張旗鼓，只要能將作爲教師的美德繼續下往，在不斷的自我剖析、自我發展、自我完善實現我的人生價值。