我們得到了一些心得體會以後，可以透過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編精心整理的計算機培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計算機培訓心得體會1
不管是現在還是將來每個教育者都應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇於創新，纔不至於被社會淘汰。經過14天的學習過程，我感到了學習的快樂，也嚐到了成長的快樂，這就是學習並快樂着吧！現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源爲教學服務，促進學生的發展。暑假教育局舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對於計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經過丁玉海老師的講解，使我對網絡世界有了更進一步的瞭解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網查找資料的技巧，並建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓出發，做到了通俗易懂，由淺入深。透過14天的培訓，我掌握了現代遠程教育技術的基礎知識和基本能力，透過這次學習我瞭解了中文WindowsXP及OfficeXP，學習了Word的操作，Excel的操作，演示文稿的操作。本次培訓時間雖然很短，只有短短的14天，但對我來說確是受益非淺。這次培訓爲全縣教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。並能在以後的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，爲孩子們的成長帶來福音。
爲了使所學的知識運用到教學之中，我要經常與同層次同專業的學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、經驗。並由學習好的學員帶領大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先有個總結，以便在答疑時能有的放矢。
首先拿到課本後，一定要先通讀一遍，讓自己瞭解這門課程有多少內容和學習的重點。通讀之後在聽老師的課，就不會產生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。
其次要做好筆記，在短時間內學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課後要對着筆記多練習以便達到鞏固。
平時的作業可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業是每次在聽完一個知識點或者幾個相關的內容後，就立刻做。遇到作業中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。
透過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今後能多舉辦一些這樣的培訓，因爲計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。
計算機培訓心得體會2
一轉眼，這次的學習培訓已告一段落，這次培訓是送給我們一線教師的一席知識盛宴，首先感謝佟旭老師爲我們搭建了平臺，在羣裏不耐其煩的講解叮囑。經過這一段時間的網上學習及老師的輔導，感受可謂豐富至極，酸、甜、苦、樂，可謂樣樣俱全，現把學習心得體會總結如下：
資訊技術和網絡技術作爲一種新的文化載體，正在深刻地改變人的生產生活方式和思維方式。教育作爲人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網絡爲載體的資訊社會的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。現代資訊技術的發展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成爲可能。爲此，一方面，要充分利用各種網絡資源爲教育教學工作服務，同時，也要積極參與網絡資源的建設，運用網絡技術貢獻自己的教育教學經驗和成果，使之成爲網絡資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網絡資源，從而增加和豐富自己的學習生活經驗。
透過這段時間在網上學習，我感到了成長的快樂，但也感受到自己在教學中的一些不足。現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源爲教學服務，促進學生的發展。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很認真的完成這次學習任務。對於計算機我可以說既不熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，透過在網上的自主學習，在加上做作業來進行反饋。使我對網絡世界有了更進一步的瞭解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何做研究型的課題，還有網頁型的frontpage,還有上網查找資料的技巧，並建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓從教師的實際培訓出發,做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓爲本期的所有教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。並能在以後的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，爲孩子們的成長帶來福音。
透過培訓，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，我有了很深的認識，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍。我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，並自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。自己在教學除了有很強的敬業精神之外，還得不斷提高自身素質，提升自己的教學水平，在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能提升學習綜合實踐的興趣
透過這次培訓，我深深的感受到，當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具（網絡、電腦）對資訊資源進行有效的收集、組織、運用；透過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的資訊意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成爲一名滿足現代教學要求的合格的教師。
培訓至今，我真正領會到了一些新的教育技術理念，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習課程雖未完成，學習任務還很艱鉅。但在後續的學習中，我一定加倍努力、紮實工作，把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優秀教師，真正讓教育技術爲提高教育教學水平發揮更大的推動作用。
最後，再一次感謝佟旭老師一年的陪伴，祝福中級一羣的所有同仁工作愉快，身體健康，培訓都順利過關。
計算機培訓心得體會3
今學期有幸參加區進修學校舉辦的鄉村教師資訊技術培訓班，在培訓老師認真的教學和耐心的講解，不厭其煩地答疑以及同學們激烈的討論交流下，讓我掌握了flash，photoshop軟件和ppt演示文稿軟件，最終能夠用photoshop處理圖像，用flash製作動畫，用ppt製作教學課件，使我獲益良多。
網絡資訊是學生萌發創新思維、創新精神，走向世界的視窗，我們將傳統的課堂教學模式引向電腦多媒體網絡資訊領域，利用網絡資訊豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性，促進教育制度的革新，豐富教學形式，提高教育質量。
透過此次學習我也進一步認識到我們教師在新的課改中任重而道遠,即,如何把資訊技術知識同自己所教課程整和起來,教師首先要有課程整合的意識,在備課、上課、課餘的輔導中要合理利用資訊技術資源,其次,教師應該教會學生如何正確選擇應用資訊資源.透過這次學習也讓我認識到:儘管學習中有苦，有憂，然而，有了苦與憂的體驗也就有了歡樂與希望。 透過本期的培訓，使我受益匪淺，大開眼界。其感觸非一言能盡。計算機的運用是一種熟能生巧的技術，而且計算機軟件日新月異，短暫的培訓是難以讓自己掌握很多的知識，我在日後的工作中還要不斷的探究學習，把所學的技術知識更好的應用於教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責的現代化教師。
計算機培訓心得體會4
在日常教學中融入資訊技術的手段是一個老生常談的方式，但是就我個人而言，基本只是停留在一些基礎技術的運用：上網收集資料、修改圖片、PPT製作和WORD、EXCEL運用等。平時也誤以爲這就是資訊技術運用了，透過這次暑假培訓，我才知道，原來以前只是瞭解了資訊技術的冰山一角，資訊技術在教學中運用的最高境界應該是在資訊化環境中，不斷提高自身的資訊技術水平，透過運用或者藉助他人的資訊技術能力，形成具有個人特點的專業知識結構，進而全面提升資訊蒐集整理、教學設計、教學反思、資訊化教育改革創新的能力。
結合自己的語文教學工作，我覺得更應該提高自己對軟件和硬件的應用能力，達到“軟硬兼施”的境界。在軟件方面，不能繼續停留在以往只會運用軟件處理教學事務，如上網收集素材、用WORD備課等；而是要運用軟件，融入教學內容，創造出具體的事物，如Flash小動畫的製作，photoshop的應用以及網頁製作等。透過對軟件更加深入的運用，使教學內容得到更加淋漓盡致的表現，教學方式更加靈活多樣；透過軟件運用實現的創新和創造，能夠隨時隨地實現，並可以讓學生保持長久的新鮮感，提升課堂教學效果。而在硬件的運用上，則要求更全面地發揮資訊技術硬件的作用，要學會嘗試對新的機器設備的應用，提升教學工作效率。
“軟硬兼施”優勢明顯，但是要將這種優勢轉化爲自己的能力，轉化爲教學效果，最主要的途徑是透過不斷地學習，更新和掌握新的知識
和技術。以往教學中，很多課件的製作都要求助於計算機老師，但是這樣一方面要經歷很多環節，浪費很多的時間和精力；另一方面，製作出的課件效果也未必盡如本意，不能完全滿足其教學工作的需要。因此，只有教師自身資訊技術能力的提升，纔是將教學與資訊技術融合的最佳途徑。而且，在學習資訊技術的同時，隨着不同範疇的知識大量攝入，也有利於拓寬教師的知識面，豐富教師的知識積累，爲今後日常教學工作的開展提供知識、技術支撐的同時，也會更多的借鑑到很多有益的方式方法，全面提升教學水平和質量，爲助推課程改革注入新的更多的動力。
透過這次培訓，互相討論，交流，相互之間都得到了學習和鞏固。希望利用本次培訓成果，利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色
計算機培訓心得體會5
10月6日我參加了這次進修學校舉辦的英特爾未來教育的計算機培訓，透過5天老師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學習的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當有醍醐灌頂之感，收穫頗豐。我不僅明白了資訊技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨着以微機爲核心的資訊技術在教育中的廣泛應用，我不能像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應資訊社會的新型教學模式來。我深深的體會到了資訊技術與各學科的密切聯繫，資訊技術今後將成爲教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的資訊技術，致力於資訊技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，衝擊着傳統教學模式。學生透過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數據，並對所收集的數據進行整理、分析。充分發揮學生自主探究、合作學習的能力，透過對所收集的數據加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用資訊技術提高學習水平。
透過這次培訓，使我對今後的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱鉅。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對資訊技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的製作上。使我認識到一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中，在這短短的幾天培訓中，我深深的體會到：
1、教師具備良好的資訊素養是終生學習、不斷完善自身的需要。
資訊素養是終生學習者具有的特徵。在資訊社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具（網絡、電腦）對資訊資源進行有效的收集、組織、運用；透過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的資訊意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成爲一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
2、教師具備良好的資訊素養是培養高素質、複合型創新人才的需要。
中國加入wto後，需要更多的高素質、複合型的創新性人才參加國際競爭。同時，資訊社會呼喚資訊人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉資訊的能力、有效利用資訊迅速發現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的資訊素養。而這些人才培養的速度、數量、和質量直接由教師的資訊素養的高低來決定。
3、教師具備良好的資訊素養。是教育系統本身的需要。
在迅猛發展的資訊社會，資訊日益成爲社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育資訊則成爲最活躍的因素，成爲連接教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育資訊傳遞給受教育者。因爲從資訊論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育資訊的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育資訊的準備和傳遞等方面起着舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。
五天的培訓雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感觸真是一言難盡。在未來的工作崗位上，我一定紮實工作，努力學習，把所學到的教育技術知識更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。今後，我仍會繼續學習各種關於資訊技術的知識、持之以恆，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高資訊技能的新興人才。這也是我今後的最終目標。
計算機培訓心得體會6
在11月份我參加了這次計算機網絡培訓，雖然這次計算機網絡培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺,充分認識到了自己在計算機應用與網絡方面存在很多不足。培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啓發。作爲一名資訊技術教師，我應以這次計算機網絡培訓爲契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野。
這次計算機網絡培訓使我認識到了資訊技術教師應該不斷的跟隨時代的步伐去學習，掌握新的有關計算機方面的知識。軟件方面應該加強一些實用性的軟件去練習;硬件方面不僅要多蒐集資料還要親自去實現，親自去操作，只有這樣才能掌握它，作爲一名資訊技術教師纔不能被淘汰。
透過劉老師的一些講解和自己的學習、聽專家講座、課件等環節，我感到長了許多見識，以前從未聽說過的一些軟件名詞，現在都有了一些瞭解，並簡單的學會了運用。
作爲一名資訊技術教師不僅要掌握一些基本的操作，還要懂得一些關於計算機維護方面的知識，這次計算機網絡培訓課本上，有一章都是介紹了有關計算機維護方面的一些方法，透過學習，最基本的一些毛病，不用請外人啦，自己就能過解決掉。
短短的幾天計算機網絡培訓很快就結束啦，但老師們精闢的論述仍常常回蕩在耳邊。來自導師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支援、激勵着我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。
計算機培訓心得體會7
現代的社會日新月異，電腦成爲人們生活中必備的一門知識，也給人們的生活帶來了很大的方便。高科技的發展，也需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源爲教學服務，促進學生的發展。
這次培訓的時間雖然不長，但可以說是受益非淺。透過這次培訓，我學會了課件製作，建立了個人郵箱、博客，還學會了發郵件、發博文等相關知識，在電腦培訓之前，總覺得電腦知識是霧裏看花，水中望月。經過老師的講解，發覺學電腦並不是那麼深不可測，收穫了以後，反而覺得這是一件很快樂的事。
現在，學校爲提高教師的自身水平提供了良好的平臺，爲教師的發展提供了契機，我們還有什麼不滿足，不管是現在，還是將來，我們都應該加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷地開拓進取，勇於創新，纔不至於被社會淘汰。經過短暫的培訓，我感到了學習的快樂，也嚐到了成長的快樂，這就是學習並快樂着吧！
計算機培訓心得體會8
透過這次培訓，使我感受到前所未有的挑戰和今後教學工作任務的艱鉅及巨大的壓力，因爲我是一名五十歲的老教師，大腦老化，反應遲鈍，和年輕人比對新技術，新生事物學習能力差，接受的速度比較慢，可以說是學習資訊技術有一定的困難，但是我天生就是一個不服輸的人，我用比別人多一倍的時間來學習，我放下自尊，不恥下問，克服許多困難，終於完成了七個討論、五個作業等（資訊技術）計算機中級培訓課程內容。以上是我的第一個感受和體會。
第二個體會是： 透過這次教育技術中級培訓，感覺收穫頗豐。讓我清楚的認識到隨着以計算機爲核心的資訊技術在教育教學中的廣泛應用。教師不再是像以前那樣僅憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板進行教學了，而是綜合運用多種媒體技術，利用計算機網絡，多媒體技術，製作PPt課件，實物投影儀，可聯網的電子白板教室，優教通平臺、錄音、錄像，現代化多功能錄播教室等先進手段進行教育教學活動，和以前比“簡直是鳥槍換炮”。這就徹底改變了傳統的傳授式教學模式而構建出適應資訊社會的新型教學模式來。資訊技術已經成爲現代教師教育教學和學生學習的重要工具。
第三個體會是基於上述情況我是逆水行舟不進則退，我必須迎接挑戰，否則就會被新時代的教學步伐甩下而淘汰。我必須改掉以往陳舊的教學觀念及不合時宜的教學方法和教學模式，用嶄新的符合新課標的理念來進行教學工作。這還不夠，還需提高自身的資訊素養，用先進的資訊技術來武裝自己，這樣才能做一名受學生歡迎的老師。
第四個體會是透過培訓，我認識到做爲一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們得心應手的應用於課堂內的教與學活動中。培訓後我各方面的能力有了很大提高，特別是對資訊技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的製作上。
第五個體會是教師具備良好的資訊素養是終生學習、不斷完善自我的需要。因爲這是新課程改革對教師所提出的要求。作爲新時代的教師應不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地提高認識，終身學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。透過培訓我發現網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利於我們自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。網頁學習的快捷性，有助於我們提高學習和實踐應用的效率。網頁學習的互動性，有助於和衆多教師及時學習和解決一些實際問題；還能與學生時時交流解決他們的疑問。這些好處是不懂得使用計算機的人無法做到的。
第六個體會是掌握資訊技術技能是教師教育、教學本身的需要。透過參與學習、反思體會，幫助我認識並掌握了教學的新理論、新方法、新手段，並且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
第七個體會：是提升現代教育技能的需要。學生透過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數據，並對所收集的數據進行整理、分析。充份發揮學生自主探究、合作學習的能力，透過對所收集的數據加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用資訊技術提高學習水平，從而提高課堂教學中學生的參與度，提高了課堂教學效率。
本學期，我參加了計算機中級的培訓。透過此次培訓，學到了許多與教育教學相關的新方法，新思路。現將本次培訓的心得體會總結如下：
一、在培訓中，作爲一名教師，我認識到網絡、計算機作爲新興的教學媒體，他們與學科之間有着緊密的聯繫，只有掌握現代教育技術，加強計算機技術與學科之間的整合，不但可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，還能變革教學模式，有利於面向全體學生，利於學生更好的獲取知識，理解知識，掌握知識，提高他們的自主學習能力，提高學習效率。
二、在培訓中，我認真學習了每一個模組的理論板塊，這使我對教學理念的理解進一步提高，同時，我對教學中的學術概念的理解更加明確，這對於我來說是一種財富，同時也進一步深刻理解了現代資訊技術對於教學的.重大意義，瞭解資訊技術和課程整合的優化方法，學會了如何建立自己的博客，如何規劃主題單元設計，繪製思維導圖規劃知識體系；制定評價量規，對學生知識的掌握進行評價，初步學會了建立網站。透過對典型案例的分析，取長補短，促進以後的教學。
學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成每個學習任務。相信透過此次的培訓，我能在以後的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，爲孩子們的成長帶來福音。
透過這段時間的學習及作業的完成，使我受益匪淺，不僅拓寬了教學思路,也對教學有了新的目標和方向。下面我談談自己在這次培訓中的收穫及體會。
透過學習我的最大收穫是:
1.資訊技術的使用可以提高課堂效率。
本次培訓,最大的收穫是我更加相信資訊技術在教學中的使用，可以提高課堂的教學效率。出生在新時代學生們更喜歡資訊技術帶來的視覺衝擊和感覺體驗，那麼資訊技術的使用便可以在教學中提高學生的學習興趣，從而提高了課堂效率。
2.我覺得這次培訓很有實效,使我學到了許多知識,認也識到了自己的不足。在今後的教育教學中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業技術水平,把時間都用到學習中去,多利用網絡的優勢,爲今後教育教學多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學能力,輕鬆工作,輕鬆生活。
3.在這次學習中，我學會如何規劃主題單元活動，設計思維導圖，製作網頁，設計評價量規，彌補了自己在以往的教學中資訊技術使用的不足，也讓我學會了如何使用資訊技術使我的課堂變得更高效。
培訓雖然已經結束,但是我們的學習還在繼續，在這個知識更新速度快的時代，教師應該保證自身跟隨時代的變化，順應時代的發展，這樣纔可以保證我們的教學跟上時代的節奏。資訊技術的內容十分豐富,且發展十分迅速,當前科技發展異常迅猛,每個人,不管是教師還是學生都必須不斷地學習。在資訊大爆炸的今天，如果不能很好的去學習，很容易會被大量的資訊淹沒，繼而被社會淘汰，因此，作爲新時代的教師，應該保證跟隨時代的潮流，能夠做到終身學習。在未來的工作中，我一定會努力學習，將資訊技術合理有效的運用到我的教學中，使我的課堂更高效，更新穎。
計算機培訓心得體會9
五月初夏，我懷着忐忑和激動的心情來到審計幹部學院，有幸參加計算機審計中級培訓。時光飛逝，如白駒過隙，七月盛夏，我已背上行囊，裝載沉甸甸的知識揮別了美麗的南京。回首奮戰的70多個日日夜夜，有深夜伏案做題的心酸、有跟不上學習進度的焦慮，有收穫知識的喜悅，也有對學習的一點思考與感悟。
學習重在有法。不到3個月的時間學完7門課程對毫無計算機基礎的我可謂“壓力山大”，爲提高學習效率，我也摸爬滾打總結了自己的一套學習方法。一是打牢基礎。數據庫應用技術安排在培訓前期，是下階段分析課程的基礎，我在培訓前期學習強度相對不大的前提下，集中精力熟練掌握SQL語言的運用，使得後期在難度較大的ERP分析和審計數據分析課程的學習過程中事半功倍。二是不恥多問。由於學習時間緊，同學們計算機水平有高有低，老師課上無法照顧每一位學生，講課速度相對較快，部分重點難點有時“一晃而過”。對此我課上及時記下未聽懂的知識點，利用課後和晚自習請教班上的“大牛”，力爭弄懂弄透每一個知識點，確保學習不掉隊。
學習重在有勤。oracle數據庫、神通數據庫等課程，學習內容注重軟件的實踐操作，如何在短時間內熟練掌握，不二法門就是勤學多練。反覆的練習才能熟能生巧，提高解題速度和準確性，在機試中游刃有餘。“學而時習之，不亦樂乎!”對所學內容反覆不間斷地複習鞏固方能學有所獲。特別是本次培訓在課程安排上，一門課程一個星期只有一天8課時，到下個星期重新學習這門課程時往往對上次所學內容知之甚少，爲此我在每天學完一門課程後利用晚自習時間鞏固當天所學，在晚自習結束後，回憶複習第二天課程上星期所學知識點，從而提高了學習成效。
學習重在有恆。培訓中後期，同時學習VB和SQL之後，在一些分支語句、循環語句的運用上時常混淆，而前階段學習過程中已掌握的知識點又出現了遺忘，這些狀況讓我難免出現了煩悶、焦躁的情緒，學習做題靜不下心。針對這一情況，我積極調整心態，用持之以恆的決心與遺忘作鬥爭，一遍記不住就記兩遍三遍，直到爛熟於心。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。培訓雖已結束，學習卻未止步，如何將這兩個多月所學、所獲運用到實踐中仍然需要我在今後的工作中不斷學習。
計算機培訓心得體會10
能參加今年5月份開班的江西省審計廳計算機審計中級培訓，我感到很榮幸。在號稱“魔鬼式”訓練的培訓班學習，雖然過程很辛苦，但學習收穫也非常大。下面就這次培訓談幾點體會。
在這70多天內，要學好計算機基礎、數據庫技術、會計資訊系統與審計、計算機網絡技術、程序設計基礎和計算機數據採集與分析等這麼多內容，並融會貫通。對我來說，難度相當大。剛開始學習的第一個禮拜，由於上課時間長，內容涉及廣泛，作息時間和以前上班時候的時間截然不同，加上我自身給的壓力，導致這一個禮拜以來非常不適應，瘦了3、4斤。不過在後來的學習過程中，也漸漸適應過來，高強度的學習也漸漸能接受。
由於我是在單位上的資訊中心部門，所以這些課程對我來說都非常實用。在課程安排中，網絡、計算機基礎讓我們對計算機有一個概括瞭解，VB編程語言讓我們對編程語言有個基礎入門，用友U8讓我們熟悉了一些財務軟件的操作、執行。數據庫包括ACCESS和SQL Server，是本次中級培訓的核心內容，就計算機審計而言，數據庫是非常重要的。計算機數據採集與分析以數據庫技術爲依託，主要講的是ERP、SAP大型數據庫數據的採集、篩選、整理和分析建模，是前期所學課程的綜合與應用。
在這六門課程中，對我而言，難度最大的是會計電算化，因爲我不是學財會計專業，這門課程聽老師講完一遍後，頭腦中還是覺得一片空白，做起習題來也很吃力。有些問題、概念若沒有透徹理解，做起習題來，還是不會。所以會計電算化這門課程，我花的時間比較多，我在老師講課的過程中，遇到不理解的問題，請教其他學員或上機反覆操作練習，再次複習和做相同類型習題時，仔細認真琢磨，直到完全理解。
經過兩個多月艱苦的學習與努力，我獲益非淺，既學到了知識，又結交了朋友，既拓寬了思路，又改進了方法，爲更好的開展計算機審計工作奠定了較好的基礎。今後要將自己所學的知識應用到審計工作中，爲審計事業發展貢獻自己的一份綿薄之力！
計算機培訓心得體會11
學校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學教師計算機教育培訓我很高興，雖然感覺有點忙碌，但很充實。緊張而有節奏的工作方法，開放而有序的工作管理方式，讓我感受到現代管理模式距我們並不遙遠，作爲二十一世紀的教育工作者，我們沒有什麼理由不與時俱進；接受新的理念是實現自我昇華。
老師的講課和我們練習相結合，理論和實踐相結合。細心的廖老師除講最基本的知識點外，還要結合大量實例。老師那口若懸河的語句和熟練的計算機知識真是讓我大開眼界。雖然我有點計算機知識，但一切又是新的，一切又是那麼誘人，那麼新鮮，同時又是那麼迷惑，我還須更加的努力。
好多東西都還不懂，以前都是因爲工作需要學會了一些最基本的應用知識。經過老師的講解和練習我看到很多的經典，感觸很深。自己還能處理好錄音，並進行降噪儲存，並查閱了其他老師們的學習成果，真讓我大飽眼福。學習是辛苦的，但我有信心、有決心去把的所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。
學習中，自己熟練了該如何製作：錄音、降噪、圖片重命名等課件製作的重要組成要素。（要用學生口吻，適合兒童情趣，設計要注意美感，注意色彩的搭配和圖表文意，同時還要注意體現新課程理念，即學生合作探究性學習，以及資訊技術和學科間的整合）。
現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，要利用網絡資源去教學。同時它也對教師提出了更高的要求，要求老師要學會怎樣提問，不是以前的一個問題的答案是顯而易見的，而是給學生很大的空間，讓學生自己去探索、去尋找答案。讓學生到網上去查找相關的資料，收集課本以外的東西，認識課本以外的事物同時，還要注意學科間的整合以及網絡知識的運用，達到資訊技術與學科教學的整合。利用網上的教育資源爲教學服務，促進學生的發展。
計算機網絡不僅節約了很多的時間還提供很多豐富的資源對教師的身心健康也有更大的幫助。這次的培訓，提高教師的自身水平，爲中小學教師專業發展提供了愜機。不管是現在還是將來每個教育者應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇於創新。
計算機培訓心得體會12
五天的培訓結束了，雖然這次培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺，充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啓發。
8·10~8·14這五天我們跟王老師學了博客的相關知識，還學到了20xx excel公式，函數。
透過這次培訓我對提高自己專業素質的意識加強了。以前總覺得電腦就是打打資料，儲存資料，會一些基本的操作就行了，沒必要花時間學那麼多理論上的東西。透過這次培訓才發現電腦還有這麼多功能，只知其然不知其所以然，使我感到我所會的僅僅只是皮毛，要學的東西還比較多，人不學習要落後，學習的緊迫感更加加強了。不管是現在，還是在將來我們都應該不斷的加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇於創新，纔不至於被社會淘汰。經過短暫的學習計算機的過程，我感到了學習的快樂。
這樣的培訓有利於提高師生的資訊素養，以後對我們教師的工作方面會有很大的幫助。自次感謝王老師的指導，您辛苦了。
計算機培訓心得體會13
計算機中級培訓跟其他培訓相比在強度與難度上都有所增加，因爲涉及內容廣，考試變化多，致使部分學員難以在短期內掌握，最終透過率較低，甚至補考多次。就我這兩個半月的經歷而言，同學們都比較努力，只是每個人基礎不同，學習方法、習慣不同，導致效果存在差異。下面簡單總結下我的學習規律：
學。此次培訓主要涉及計算機、會計、審計內容，而班上有近一半學員不屬於此類專業。作爲一名文科生，我對新接觸的每個概念都很陌生， " 學 " 必然就是基礎的第一步。 " 學 " 包括課前的粗略瀏覽和課上的認真聽講，瀏覽時有個大概印象，知道下節課要接觸哪些東西；聽講就十分重要了，即使覺得這節內容比較熟悉，也還要虛心鞏固，因爲老師可能在你不經意間涉及到了新的知識或者指出瞭如何學以對考、學以致用。
練。課堂時間是有限的，除了部分相關專業的學員外，大家普遍處於淺薄瞭解的狀態，這時就需要苦練。省廳安排的自習時間是晚上六點半到九點半，但是實際上我們很多人晚上一點仍未休息。我通常會先將白天所學內容整天看一遍，然後透過做題發現重點與難點，回過來再對重點難點進行第二遍複習。學習中 VB 編程和筆試就是沒有任何技巧，純粹靠多練之後熟能生巧，提高速度與準確率。
問。不懂就要問，這是我們從小就懂的道理，同時也是此次培訓時老師說的最多的一句話。接觸的新知識很多，一時不能完全理解很正常，有時候你百思不得其解，但是別人一點撥你就恍然大悟；有些問題別人之前也遇到過，你問了就可以節省很多時間。各科老師都很和藹，對於問題都給予了及時全面的解答，而省廳的兩位領隊，更是時刻關心我們，隨時隨地解答我們的疑難困惑。所以，有資源要會合理利用。
思。凡事 知其然，亦要知其所以然。不會做的題，在問過別人之後，要反省下爲什麼自己之前沒有做出來，是知識點未掌握，還是思路有偏差，再有針對性的進行補漏，將其變爲會做的題。對會做的題要進一步探討爲什麼這樣做，還有沒有更簡單的方法，將類似知識點舉一反三，加深理解，即會讀書，讀好書，不讀死書。
聯。 " 聯 " ,簡單的說就是融會貫通。培訓共發放了 9 本書，開設了 6 門課，但是最後考試只分爲了兩門機試，一門筆試。兩門機試將這 6 門課劃爲計算機和審計軟件兩類，筆試更是將這 6 門課合爲一張試卷。學習時是簡單分類分塊的知識點，考試、實踐中則是綜合運用，這就要求我們必須將所學知識串聯起來，融會貫通，綜合運用。尤其是審計軟件這一門，基本就是將各科知識綜合起來的運用，任何一科有短板，或者不能將所學知識融合起來，就可能出問題。 " 聯 " 同時也是將所學知識與實際工作聯繫起來，學以致用，避免爲了學習而學習。
80 余天的培訓學習結束了，這期間有長期挑燈夜戰的身心疲憊，亦有同學親密無間的歡聲笑語；有遇到難題時的沮喪懊惱，亦有掌握新知識後的興奮難抑；有臨近考試時的忐忑不安，亦有考完透過後的開心愉悅，總體來說還是收穫頗多。
學完了，考完了，這只是培訓的第一步，如何在實踐中 " 學以致用 " 纔是最終的目的。
計算機培訓心得體會14
21世紀是資訊時代，資訊技術的應用，使人類知識得以迅速傳播、積累、組合、存儲和再現，從而給人們以更多的手段來利用、獲取並再次開發知識，因而知識的增長速度在資訊時代極其迅猛。這就使延續和發展人類文明事業的教育的負擔加重，要求學生在更少的時間內掌握更多的知識。面對知識增長的無限性和學生學習時間的有限性之間的矛盾，如何提高教學效率、優化教學是擺在教育面前的一個亟待解決的問題，所以教育的改革不可避免，而且改革的必然結果就是資訊化教育。
透過參加學校組織計算機基礎培訓，使我收穫頗豐，感悟頗深。現總結如下：
一、計算機基本操作：
1、熟悉操作系統桌面及常用桌面圖標使用
2、鼠標、鍵盤操作。鼠標：指向、單擊、雙擊、右擊、拖動；鍵盤：字母/數字/標點、上擋控制鍵、大小寫鎖定、數字鍵盤鎖定鍵等。
3、熟練掌握視窗各部分組成和基本操作、各種選單操作、對話框操作和使用。
4、檔案、檔案夾的定義與區別，瞭解常用類別檔案副檔名，檔案、檔案夾的建立、儲存、命名、重命名，檔案、檔案夾的移動、複製和刪除操作，檔案和檔案夾的查找操作，檔案、檔案夾的排序操作。
5、回收站的使用
6、智能ABC輸入法的選擇和切換操作，會找到和關閉任務欄上輸入法圖標7、控制面板常用工具的使用。
二、Word基本應用：
1、程序的開啟與關閉，熟悉Word視窗組成和各部分功能。
2、熟悉選單欄和工具欄常命令的使用，新建檔案、開啟檔案和儲存檔案的方法。
3、文字錄入方法（插入、改寫方式），掌握文字選定、複製、粘帖、移動和刪除的方法，文字查找替換操作。
4、插入圖片和藝術字、剪貼畫方法、圖文混排方法，Word簡單表格操作。
5、熟練掌握字型、段落和頁面設定和打印方法。
三、EXCEL基本應用：
1、程序的開啟，熟練掌握新建檔案、開啟檔案和儲存檔案的方法。
2、熟悉Excel視窗組成和各部分功能，選單欄和工具欄常命令。
3、熟悉不同類型數據的輸入，熟悉常用公式和函數的使用求和、求平均。
4、理解表與薄的區別，會編輯工作表，熟悉單元格操作，工作表的插入、移動、複製、刪除、重命名等操作。
5、掌握數據的統計、求和、平均與排序操作，理解選擇性粘貼。
四、powerpont基本應用：
1、模板的使用，插入、複製和移動、刪除幻燈片操作。
2、文字的輸入和編輯、表格的輸入和編輯操作。
3、圖形、剪貼畫、圖片檔案、藝術字的輸入與編輯。
4、插入聲音和視頻。
5、設定幻燈片的播放效果，如出場方式、出場次序、聲音等以增強感染力。6、超級連結操作和使用：另一頁、檔案、網站等。
五 、網絡應用：
瞭解網絡功能，學會上網；瞭解常用網站、會瀏覽網頁；使用電子郵件、QQ、論壇、博客並在網上和同事們進行交流。
計算機培訓心得體會15
一、透過這次培訓，我深深體會到作爲一名教師，提高自身教育技術能力迫在眉睫，網絡、計算機作爲新型的教學媒體，它們爲教學提供一個全新的形象化的環境，這是資訊技術和學科整合的重要內容，資訊技術改進課堂教學也是當前教育改革的一個必經之路。
二、在培訓中，每一個模組中都設計了必修案例，生動有趣，思維活躍，着力培養學員們如何應用三維教學目標教學的意識。特別 是 應用可視化工具進行教學前期分析 ； 應用文字編輯工具進行教案設計； 應用Frontpage製作網頁課件 ，既有趣又能激發大家的創新思維，培養老師們的應用網絡知識製作教學工具的意識，熟悉實際操作能力。透過學習領會了新的教學模式和教學環境，小組學員可以自由地發表自己的意見，打破了傳統課堂的教學規律。在這裏我們見識了很多資訊技術和課程整合的鮮活的案例，在輔導老師和集體討論的誘發下，我們進一步理解了資訊技術對現代教學產生的重大意義，瞭解了資訊技術和課程整合的優化方法，學習瞭如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助於提高教學的實效性，對我們今後的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到以後的教學實踐中，對所任教的學科進行單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
三、在培訓中，明白了把資訊技術與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，有利於面向全體同學，有利於學生獲取資訊，處理資訊，可以提高學生自主學習的能力。也能改變教師的教育思想，教育手段，有助於提高教師的教育能力。培訓的時間有限，只能將我們領進教育技術這扇大門裏，門裏蘊含多少美麗的風景，這就需要靠我們每一個人各自在今後的教學實踐中去努力探索。我希望自己在今後的教學工作中能將教育技術學以致用，不斷更新自己，提高自己運用多媒體的能力，成爲一名不斷學習不斷髮展的教師。
四、教學理念理解更加透徹，教學概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學習了每一個模組的理論板塊，這使我對教學理念的理解進一步提高，同時，我對教學中的學術概念的理解更加明確，這對於我來說是一種財富，做爲工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，爲今後的教學工作添一磚一瓦。
五、在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個問題，認真完成培訓的作業。隨着一個個培訓任務的完成，我增強了自信心，磨練了意志，同時，我不斷地完善自己、超越自己。